一九六四年九月，黃凱轉入紫金山小學讀書。紫金山小學是炮兵工程學院的子弟小學。教師是以炮兵工程學院的隨軍家屬為主。沒有現役軍人在學校任職。但也不歸地方教育局領導。黃海到班級後，總的感覺是學校對六年級很關心。許校長多次到班上講課。教導主任也多次來班上講課。語文老師班主任也對學習和小升初考試十分關心，語文和作文佈置了不少練習題。還有幾十道作文練習題。紫金山小孛用的是六年制教材。教材裡有歷史，地理，自然等課目。自然老師是一個男老師，三十多歲的樣子。學校裡有不少自然實驗器材，物理和化學方面的都有。物理老師說，同學們，電是不能透過紗狀結構的。你們看，電站工人在維修電路時，站在‘紗網狀結構內，可以在不停電的情況下，靠近高壓電線進行檢修電路的工作。如是你們很怕閃電和雷電，那你們站在紗窗後面，閃電也無法傷害到你們。別看是一層紗網，它能隔阻閃電，放電的傷害。物理老師還說，幾百年前，歐洲有個物理學家，就站在銅絲籠裡，邁接閃電雷擊。結果閃電沿著銅絲籠閃過。籠裡面人安然無恙。物理老師還給同學們做了摩擦生電的試驗。他拿出一根塑膠棒，用手掌握著。以一端多次造反對軍團L擦毛髮條。而′後，塑膠棒對小紙屑有吸引作用。因為塑膠棒招過毛祭摩擦後帶正電，而小紙屑帶負電。正負電互相吸引，所以小紙屑會被塑膠棒所吸引。

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物理老師還用球形起起電機演示了放電現象′。他把球形起電機放在講臺上，用手搖動把手使球體轉動。當球體帶電後，用一金屬小球慢慢地靠近球形起電機，可以看見，兩者還未碰到對方時，就有電火花從起電機的球形體向小金屬球放射，同時發出拍的響聲。物理老師用實驗向同學們展示了電，摩擦生電，正，負電互相吸引，以及放電現象。物理老師還給同學們說明了閃電無法透過紗網的事實。但是，黃海和崔同學曾經在雜誌上君到過銅絲網可以保護高壓電檢修工人的生命安全。但是不太相信鐵絲網紗窗可以阻止閃電穿越窗戶。後來，他們用遙控器在紗布紋帳後面開啟，關閉，無法啟動電視機。而把遙控器升出∫紋帳外面，就成功地用遙控器控制電視機。這說明，哪怕是棉紗，也會有′阻擋電流透過的作用。

六年級的地理老師給同學們展示了全國三十多個省，自治區，直轄市。還有各省的省會城市，以及各省的農業經濟作物的特點，礦產分佈，工業特色，交通路線，鐵路公路，橋樑，江河湖海。歷史書簡單地給同學們介紹了秦，漢，宋，元，明，清及近代史。辛亥革命，五四運動，共產黨成立，國共合作，北伐戰爭，南冒起義，八年抗戰，解放戰爭，新中國成立，社會主義建設。雖然小學六年級課本比不上中學課本。但也是初步向同學們展示了地理，歷史，及物理，化學等科學知識。

黃海以後經歷了史無前例的動亂。初一植物學和地理課上了一半，就被批刺三家村四家店所代替，初二的物理，初三的化學都沒有上，七一年秋季直接上了高一下學期，但是學的是工基和農基，是水庫大壩計程車方計算和六角螺絲的平面畫圖。七八年考大學時，除了拼命補數學，幾何，三角，拋物線以及一些化學和物理知識外。最最基礎的科學知識的種子其實是來自小學六年級，語文知識是來自小學四，五，六年級。紫金山小學給了黃海科學知識的啟蒙。