“各位，行了，一共也打了15個回合了。先暫停一下，都喝點水吧，場邊先歇會兒。”櫻木花道喊停了半場3對3，然後走向了井上教練那邊半場。

“井上教練，剛剛的較量您有看到吧？怎麼樣？您對渡邊和創的實力和水準就一點都沒有興趣嗎？”

櫻木花道走到井上教練身邊低聲問到。

“呵呵，我眼睛沒瞎呢，我心裡有數了，我知道該怎麼做。剩下的，你不用管了，也不用開口，先出去上個廁所吧，這種事不沾上你最好，別影響你和隊內的相處。”

呵呵，不光是影響我在隊裡的相處吧？更關鍵是不要影響您老哥的光輝形象吧？

一年級隊員可以一句話改變另一個隊員的去留，這是什麼概念？“太上教練”？這麼幹，肯定影響他在隊內關係的相處。

但是，難道一個教練，半個小時內就唾面自乾，收回自已之前淘汰人家出局的決定，就不算打臉了嗎？

櫻木花道出了球館溜了一圈，上完廁所回到場上，井上教練已經處理好了。

井上教練讓櫻木出門後，安排剩下的5個一年級隊員，和剛剛選拔的首發4人+小穀風和5人組，全場再打了幾個回合。然後，渡邊和創就被“慧眼識珠”的井上教練，搶救性發掘了。其他主力和替補隊員也心裡服氣，臉上高興。

“井上教練，中午讓師母給我加塊牛排吧？算你從煙錢裡摳出來請我的怎麼樣？你今天可算是要欠我一個人情了吧？”

櫻木花道看井上教練身邊這會沒人，也敢打趣井上了。

“你師母今天準備的選單裡，本來就有牛排，用不著我省出煙錢請你。她今天早上還是堅持認為你昨天宴會上沒吃夠，特意要今天給你加一塊呢。”

“櫻木啊！我要跟你說個特殊的安排，是安西教練的意思，你先聽聽，我看你能不能明白安西教練的一片苦心？”

“國中縣大賽，和光中學進8強之前，如果不是特別危急的局面，我不準備安排你出場。”井上教練一邊說，一邊關注著櫻木花道臉上的表情，好像是想掌握任何細微的變化。

“進入縣大賽8強後，如果對手不是很強，我可能也不會讓你首發出戰。”

“哦？安西教練是嫌棄國中的縣大賽競技強度太低，不但對我沒有鍛鍊價值，反而還容易耽誤制定好的訓練進度是吧？”

“這點道理我還不懂嗎？您還真拿我當小孩看，還怕我鬧情緒？教練完全是想多了。其實昨天我就有感覺了，隊內訓練賽打完半場，我汗都沒怎麼出，縣大賽怕是和昨天的比也強不到哪去，真的是鍛鍊價值還不如我自已的訓練強度呢！”

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渡邊和創還是被井上教練當著全體籃球隊員，宣佈，增補進和光中學籃球隊替補陣容。

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櫻木花道的訓練內容還是沒有和其他隊員融合，依然是以個人的基礎訓練為主，力量，跑跳，基礎球技等等，輪番上馬，堆積訓練量。

櫻木花道訓練的間隙，偶爾瞟一眼合練的跑戰術，演練陣型的其他十幾人。

渡邊和創看起來還是挺熱愛籃球的，喜形於色，嘴角掛著笑就沒消停過。心態不錯嘛，看來對淘汰出隊，又及時被拉回來沒有芥蒂。

按櫻木花道的猜測：和光中學籃球隊，只要留住小田龍政和渡邊和創，然後井上教練圍繞二人好好培養，戰術上豐富一下。

和光中學籃球隊就是沒有櫻木花道的入隊，到了兩年後，也能穩穩把流川楓的富丘國中幹趴下。

此時，和光中學隊內，還有小穀風和，是櫻木花道比較看好的。

小谷的心態有點類似後世NBA裡的“枸杞曼巴”威金斯。身體素質是不錯的，球技在同齡人裡也是最好的那一波。

但就是喜歡打安全球，對自已的身體安全，對自已場上資料也安全，表現出來就是不願扛壓力，想偷懶。

櫻木花道看隊友行不行，在國中期間，還是注重在身體潛力和籃球智商兩方面。

這兩方面，小穀風和身體比渡邊強一籌，籃球智商和渡邊也差不多。至於現在階段還影響不明顯的意志心態，小谷比渡邊也差了一籌。

二年級的小穀風和一年級的渡邊和創是櫻木花道準備拐到湘北去的儲備球友。櫻木會多加留意他們的成長和進步。

安西教練既然不願意自已在國中縣籃球大賽多費時間精力，那我櫻木花道就為將來進入高中打造一個三連冠的王朝球隊，提前做些準備吧！

話說，渡邊的長相身高都和水戶洋平有點像，我要不要把水戶洋平也拐進籃球這個坑呢？

也許有人說，原動畫劇情中，水戶洋平在櫻木花道的特訓期間試著玩了幾球，自我感嘆“我果然還是不適合籃球啊！”。

其實，那是沒人在邊上指導，並幫助他上手。櫻木花道如果出面蠱惑請求他當自已的陪練甚至隊友，他肯定會克服入門的困難，為了幫好兄弟，洋平也要上手籃球的。

櫻木花道的思緒並沒有來得及延展太開，就被井上教練打斷了。

“櫻木花道，今天上午的最後一部分攻防演練部分，你也要來參與。”

“國中縣大賽的常見對手進攻戰術，還是核心隊員持球單打。而櫻木花道的持球進攻能力是我們隊內最強的。接下來，由他帶領替補陣容，出戰我們主力隊，櫻木花道需要從各個位置發起個人持球進攻，來考驗我們的主力防守成色。”

“櫻木花道在縣大賽期間，前期並不會加入球隊登場。各位只有依靠你們合力拼搏，過了縣8強這關，櫻木同學才會與我們大部隊在縣大賽匯合。”

“櫻木花道先從籃下的低位進攻，開始演練吧！替補陣容也要注意，如何保證高效且安全的將籃球送到內線核心的手裡，這也很重要。”

……

“伊藤篤行，這下感受到籃下遇到強力對手硬鑿的難受了吧？剛剛你好幾次防守的腳步都沒落準位置。防了對方坐打就防不到對方出手，防了出手，就顧不上後面的籃板卡位……”

“平崗隆身，你雖然是坐鎮籃下的中鋒，但是在發現隊友頂防到位的一瞬間，你應該要第一時間考慮協防。因為隊友這個倒數第二防線，可能瞬間防守成功，也可能瞬間就被爆破失分。……”

……

“接下來，櫻木換位置，開始外線持球突破的演練。替補方其他隊員要自已注意，你們要在非持球攻防一側怎麼跑位，怎麼拉開，怎麼落位，等待分球的時候，要減少調整和停球……”

井上教練盯著球隊訓練演練的時候，還是非常嚴肅和有壓迫感的。

櫻木花道在甘當工具人和演習藍軍的時候，也自覺收穫頗多。

對攻防，對陣型，對節奏等等，櫻木都有了更多不一樣的體會。

這屆的和光中學，還是實力不錯的。