尊敬的老師，親愛的同學們：
今天，我懷著愧疚和懊悔的心情在此懺悔，以表達我對上課期間看小說行為的深刻反省和誠摯的道歉。
在過去的一段時間裡，我未能嚴格遵守課堂紀律……
課堂，本是智慧的源泉，是我們汲取知識的聖地……
然而，我卻在這神聖之地，放縱了自已的私慾……
我深刻地認識到……
看玄幻小說會讓人......
在今後的日子裡，我決心……
我將以更加飽滿的熱情和堅定的決心，投入到學習中去，以優異的成績回報各位老師的期望和信任。
也請同學們以我為鑑，讓我們一起避開前進道路上的陷阱，為了更加美好的明天而共同努力。
請同學們時刻監督我、督促、提醒我。
此致
無錯書吧敬禮！
檢討人：王寧
2007年5月26日
譁～
一陣轟鳴般的掌聲響徹了高一級部所在的整棟教學樓。
若是仔細一聽，就可以聽到聲音是從6班教室傳來。
是一位名叫王寧的同學因為在課堂上看小說在作檢討。
張墨此時也使勁兒地拍打著自已的雙手，看向王寧的目光中帶著驚歎，帶著敬佩，帶著崇敬，還帶著一絲絲的羨慕。
原因無他，王寧的檢討寫的實在是太好了，在檢討中他先回顧了事情的經過。
又反思了事件發生的原因，深入剖析了看小說的危害，明確了下步整改方向，表達了自已的懊悔和歉意。
檢討內容用詞誠懇，語句通暢，剖析深刻，反思深入。
情真意切地表達了一名犯錯學生對所犯錯誤的理解和深深的懺悔之情，贏得了全班同學的一致好評。
這讓從未寫過檢討的張墨大開了眼界：“檢討原來可以這麼寫”
也讓張墨不無感慨：“看來他的小說沒白看，真真是好文采！”
“如果讓我寫，我肯定寫不出內容這麼深刻，語言這麼精緻的檢討來。”
張墨有些自愧不如地低聲對韓碩道。
“本來我還想借這個機會和同學們講一講小說的危害來著。”
正在同學們竊竊私語感嘆王寧文采的時候，老班環視了一週教室繼續道。
“不過聽了王寧同學的檢討，我想我也就不用再浪費口水了。”
“現實的例子就擺在這裡，我相信，如果沒有親身經歷過的人，是寫不出這樣的檢討來的。”
“希望同學們能夠以此為鑑，多把精力放在學習上，不要看這些亂七八糟的東西，也不要做其它那些亂七八糟影響學習的事情。”
“我知道同學們正值熱血方剛的年齡，但有些事情現在還早，等你們到了大學再說。”
最後一句老班意有所指，張墨明顯感覺到教室內的氣氛頓時一滯。
他的心也不由一緊。
“其它那些亂七八糟的事情是指什麼？”
“有些事情現在還早？是什麼事情？”
“老班這是知道了什麼嗎？”
“他這是在警告我們嗎？”
“又有什麼流言蜚語飛到老班耳朵裡面了嗎？”
......
他雖未做過什麼亂七八糟的事情，但此時思緒也是一陣亂飛。
“喂，張墨，你說他這啥意思啊？”韓碩偷偷地湊過臉道。
張墨雖有猜測，但此時也不敢亂說，只能敷衍一聲：“誰知道呢。”
“你們以後要悠著點咯～”韓碩意有所指。
“我們問心無愧，悠著點啥？”張墨隨口反問，隨即意識到自已進坑了。
隨後怒視一眼韓碩：“就知道瞎說，如果關係好就被含沙射影地警告，那乾脆男女分班得了。”
張墨被韓碩說的內心也有些忐忑。
“該不會是你們兄妹三人的事情被老班知道了吧。”張墨也不想慣著他，抓住時機反擊道。
“切，本來就是沒影的事兒，知道了又能把我怎麼樣。”韓碩習慣性地用食指託了一下鏡眶。
“怕不是我們班上有誰談戀愛了吧？”韓碩雖然嘴上喜歡花花，但心裡卻也清楚張墨和張文文兩人確實是清清白白的正當關係。
隨後幾天，班上的氛圍明顯有些低沉，平時玩的好的一些男女同學此時也都收斂了很多，生怕被老班抓到把柄。
“許是前段時間有點太過放肆了。”張墨也在反思自已最近的所作所為。
在這以後，除了正常地請教問題，他與張文文，韓碩與李靜也基本沒有了往日的打打鬧鬧。
畢竟在這個節骨眼兒上，不是你說你們是清白的，你們就真的清白了。
這世界上說黑即是白的事兒還少嗎。
而且不是還有這麼一句話：三人成虎，眾口鑠金。
直到幾天後才有訊息傳來，原來是隔壁班有兩名同學上晚自習時在操場談戀愛，被正在散步的教導主任逮個正著。
所以那天王寧作檢討的時候才引來老班那麼一句話。
......
光陰如水，歲月如波，時光在無聲無息中侵蝕著我們所有的一切。
轉眼間高一下學期已經接近尾聲，在這期間月考彷彿已經成了同學們的家常便飯。
在這幾次月考當中，張墨的成績保持的一直都比較穩定。
班級排名在30名的位置上下波動，學校排名也一直在170名左右。
相比前幾次，張墨看似是退步了。
但實際情況卻是：自從上次決定放棄文科科目之後，他把學習精力都集中在了理科上面。
這樣就導致他的數理化成績雖有明顯提升，但總體成績卻在下降，班級和學校排名也後退了幾個名次。
對此老班還找他談過一次話，大致意思就是希望他能夠慎重考慮，謹慎對待此事，但也沒有明確的反對。
因為下學期一開始他就跟同學們講過這個事，下學期結束前分科是必然的，這也就給同學們留夠了考慮的時間。
像張墨做出這樣選擇的，班上不只他一個。
像最開始的老大張文文，現在的同桌韓碩，包括李靜都已經有了自已的想法。
知道自已想要什麼。
知道自已要做什麼。
知道自已應該怎麼做。
做了會不會後悔。
明白這些就夠了。