“我的大腦現在一片混亂，我的呼吸即將停滯，我的心跳逐漸加速，我感受到了‘它’的味道。”

首次月考失利對一向好強的張墨來說打擊不是一般的大，從日記的字裡行間可以看出他的心已經亂了。

“少年不知愁滋味，愛上層樓，愛上層樓，為賦新詞強說愁”

“而今識盡愁滋味，欲說還休。欲說還休，卻道天涼好個秋”

拿著掃把簸箕，走在佈滿落葉的校園小路上，張墨拉緊了衣領。

現在已經是11月初，馬上就要立冬了。北方的校園就是這點不好，一到秋天打掃室外衛生對同學們來說就是折磨，落葉太多了，垃圾桶裡都已堆不下。

這次月考過程完美落實了校長的“16字方針”，結果也達到了校長的最終目的——打擊學生的自信心。

其實也不怪同學們目光短淺，實在是這一波操作對張墨這群剛入校不久的孩子們來說就像即將到來的寒冬，確實有些冷（殘）酷。

用了整整一個星期的時間，各科老師才把試卷從頭到尾講解了一遍，在講解的過程中張墨不停地捶胸頓足，頗有一種撥開雲霧見青山，悔恨不已的感覺。

按照老師的說法，這次月考題出的確實比較刁鑽，尤其是數學、物理和化學三門課程，但也沒有超綱，只能說是隻是盲區多了些，畢竟還是有不少同學能夠考滿分的。

聽到老師的話，張墨不僅沒有得到安慰，反而更加鬱悶了，理科科目一直都是張墨的優勢科目，從小到大就這幾科拿過滿分。

本想著在這次月考上能夠大放異彩，向老師展現一下自已的實力，同時也有自已的一點小心思——讓她看到自已的優秀。

可事與願違，試卷上的題目與自已平時所學根本就對應不起來，考試時腦袋裡面一片空白，想半天都搞不清楚到底該用哪些知識點解題，最後的結果可想而知。

對張墨來說，超出計劃之外的事情就只能交給運氣了，可惜張墨的運氣一直不怎麼樣。

不出所料，成績出來之後，英語、物理和化學3科不及格，數學在內的其他科目也都在及格線邊緣徘徊。

晚自習，張墨悶頭研究著上午數學老師講解的試卷錯題，臉上帶著兩行大字“我不爽”，“我不開心”，“別理我。

“張墨，能幫我講解一下數學最後這道壓軸大題嗎，老師說班上只有你、徐興輝、李佳星你們三個人做對了呢，你們好厲害啊，我就沒對幾道題。”說完，張文文不好意思地吐了吐舌頭。

對方調皮的表情和溫柔的話語頓時讓張墨如沐春風般，稍稍驅散了連日來的苦悶心情。

青澀的少年就是不經誇，尤其是一名青春靚麗的女同學的讚美。

“哦哦，好的，稍等下……”張墨正想拿自已的演草紙。

“給……”張文文立即就把自已的遞了過來放在張墨面前的書牆上。

張墨愣了一下，隨即接過演草紙，一邊演算一遍為她詳細地講解起來，彷彿又回到了月考之前的樣子。

“我明白了，原來是這樣啊，你等我一會兒哈。”張文文從張墨手底下抽出了演草紙轉身在一個本子上書寫著什麼。

“張墨，你看下我寫的對不對”張文文轉過身來將本子遞給了張墨。

張墨好奇地接過筆記本，只見上面清秀的筆跡赫然寫著自已對剛才整道題的推演過程。

“原來她剛才抽回演草紙是去整理解題過程了啊。”

“沒問題”張墨回答，對方寫的解題過程基本上是照抄的自已演草紙上的內容，沒什麼問題。

反而是對方的這個筆記本吸引了張墨的好奇心，忍不住翻了一下，只見封面上寫著數學錯題集（一）幾個大字，張墨越翻越驚訝，本子裡已經記錄了半本各式各樣的數學題，這些題張墨比較熟悉，基本上都是自已給她講解過的內容。

“這是……”張墨問道。

“啊，你是說這本錯題集啊”張文文解釋道：“你也知道我的數學成績不好嘛，而且是那種學了新內容忘了舊知識的人，你教了我很多次我都記不住，所謂好記性不如爛筆頭，所以我就只能把自已平時的錯題記下來咯，以後遇到相似的問題把本子上的內容拿出來直接照搬照抄就行了，怎麼樣，我聰明吧。”說完向張墨眨眨眼。

“對對對，你真聰明，我都沒想到這個辦法呢，你個大聰明”這時同桌李義插話道，其實張墨髮現李義在旁邊已經豎著耳朵聽了好久了，只是沒心情搭理他罷了。

“你才是大聰明呢……，你全家都是大聰明”張文文也不是一個愛吃虧的人，立即反駁道。

經過兩個多月的相處，兩人也變得比較熟絡，相互之間說話也比之前要隨意的多，像今天這樣偶爾也會相互打趣一下。

“老大，老大，是我錯了，我錯了，你是我們老大好不好”李義很沒骨氣地道。

“那好，那以後你就叫我老大了，你以後就叫小義子，張文文靜靜地就叫你靚妹了。”

“好不好，靚妹。”

靚妹？……(((ﾟДﾟ;)??

張墨如何都沒有想到戰火會燒到自已身上，還得了個靚妹的外號，就因為自已性格比較內向，說話文文靜靜？好羞恥卻又隱隱約約有些小興奮的感覺(ღ˘︶˘ღ)，是因為關係更進一步了嗎，張墨不知道。

不過，經此一鬧倒是讓張墨近日的陰霾一掃而空，也從新認的“老大”這裡得到了啟發。

來到三中的同學沒有一個天才，哪怕是全校第一的那名同學也只是一個普通人。既然一個普通人都比不了，那自已就是徹徹底底的一隻笨鳥。

所謂笨鳥先飛，我為什麼不能學學“老大”呢。

於是，下了晚自習以後張墨特意去門口小賣鋪買了幾本筆記，他準備學老大搞一個錯題本，並且是每個科目一本的錯題本，不拘泥於數學，也不只拘泥於錯題。

只要是自已認為經典的，容易出錯的，都將它一一抄錄下來，不僅要詳細標註正確的解題步驟，還要註明易錯點，對易錯原因的分析，面對同類問題的注意事項等等。

當然，錯題本並不是寫完就可以束之高閣了，還要每週定期翻閱複習，複習時又做錯的題重點標紅，重點照顧，做到溫故而知新。

在這之後，張墨幫助張文文講題也更加詳細了，因為張墨髮現在與張文文講解問題的時候不僅兩人接觸的機會增加了，咳咳，這只是細枝末節，不值得關注。

最主要的是在幫她講題的過程中自已也受益良多。

在講題的過程中，他需要重新審視問題和組織語言，這樣不僅能夠加深自已對相關知識的理解和記憶，還能幫助他發現之前忽視的細節。

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雖然對張墨來說李義和張文文在數學方面就是個渣渣，但在溝通交流的過程中，他們的一些錯誤的觀點和天真的想法有時也能給張墨一些啟發，甚至有能夠一語驚醒夢中人，讓張墨摘掉障目的樹葉，收益良多。

在之後的幾次測驗當中張墨的成績出了英語確實沒有好的辦法之外，其他科目成績都有了顯著提升……