白錦鈺第一個次被打擊時，在溫以鳶的安慰下自我感覺良好，甚至覺得自己是個天才。

沾沾自喜沒兩天，就又被打擊到了。

這是第二次，生悶氣沒兩天，依舊在溫以鳶的勸說下自我安慰好了。

她覺得和這些小孩子交朋友什麼的，簡直是手到擒來！

然而，事實證明，flag是不能隨便立的。

因為第三次打擊到了。

那一天，風和日麗。

那是一節平平無奇的數學課。

那一天，受F班所有同學愛戴的林老師生病了，然後一位老教師就去代課了。

老教師很厲害，但是特別喜歡抽人回答問題，也特別喜歡憶往昔，講故事。

時間匆匆，在快下課的時候，老教師恍然想起還有幾道應用題沒有講。

下去轉了一圈。

“同學們都很認真啊，提前就把習題預習了。”

老教師一臉欣慰，然後話題一轉。

“我抽幾個同學答一下哈，不過我改一些數值，你們重新算哈！”

“白錦鈺是吧，你來回答一下第30頁的第二大題，數值更改為13，9和21。快問快答哈。”

“來，十秒鐘計時，十、九...”

白錦鈺的表情從興致勃勃٩( 'ω' )و，打算一展宏圖，變成了這個Σ(っ °Д °;)っ。

不是，旁邊的同學請不要起鬨，我真的很害怕啊！

“還沒有算出來嗎白同學，這個很簡單嘛，來我看看。”

老教師去白錦鈺的身邊看了眼她的課本。

“你這不是寫出來了嗎？是自己寫的吧？怎麼換了兩個數值還不會了？”

“來來來，白同學不會的話，咱們就來簡單的講一下。”

老教師翹著黑板，盡職盡責的教導著每個同學。

(ಥ_ಥ)

“錦兒，那個老師沒有惡意的，我問過其他人了，他經常那個樣子教學的。”

“我們班還有他以前教過的那些班，都有被這樣對待過的人，都沒什麼的，你不要傷心了。”

一下課，溫以鳶就擔心白錦鈺會由此受到打擊，然而她沒什麼反應。

問了也只是得到一句“我沒事啊？不就是回答不上來嗎？鳶兒你不是跟我說過我不適合快問快答嗎？我真的沒事的。”

接下來的相處，本人也表示無所謂，溫以鳶提著半天的心才準備放下。

這小孩就趁著放學說想上廁所，然後躲進去就不出來了。

沒點味道嗎？怎麼非得待這裡？

溫以鳶勸了半天，一點兒都不見這小孩的反應。

老教師沒有惡意，風評也挺好，只不過就是喜歡這樣教。

因為他當年是教高年級奧數快班的。

後來還是溫以鳶假裝要把許意冉他們喊過來，這小孩才出來。

知道溫以鳶不會叫家長，但還是出來的白錦鈺一下子就抱住了她。

“錦兒，班裡的同學沒有嘲笑你的意思，你看，一下課，他們也只是該幹什麼就幹什麼，也沒見他們過來說你吧？真的不會注意你的。”

“還有，那名老教師也沒有針對你，那只是他的教學風格，雖然對於某些內向或者其他同學有些不大友好，但真的沒有責怪你，或者貶低你的意思。”

溫以鳶說的口乾舌燥，白錦鈺愣是不吭聲。

“你到底在彆扭什麼？我說的都很清楚了。如果你還很介意的話，咱們就去找那個老師說清楚，好不好？”

“不好，什麼都不好。我不想管什麼老師，什麼學生了，我和他們相處不來，也不覺得自己有什麼能吸引到他們的優點。”

“我只要你陪在我身邊就行了，其他人我都不需要了。”

完了，小孩被整自閉了。

溫以鳶覺得她太溫柔，應該適當的嚴厲一點，不然小孩太容易依賴她了。

“白錦鈺，你不能這麼喜歡撒嬌，也不能這麼依賴我，以後...”

“我不管，誰讓你就寵我！我就喜歡恃寵而驕怎麼了？”

白錦鈺一臉驕傲，頭鐵的很。

好好好，仗著時光不能倒流是吧？

她當初是怎麼想的？

為什麼要對這小破孩這麼好？

為什麼天天對她說這麼好聽的話？

搞得人家都會挾寵愛以令她了！

溫以鳶沒有辦法，小孩自閉怎麼辦？

打是不能打的，因為力的作用是相互的。

沒辦法，接著慣著吧！

“我們在班裡待的以及有兩個星期了，你應該也發現了吧？”

“發現什麼？”

白錦鈺躺在溫以鳶房間的懶人沙發上，仰著頭看著小說。

溫以鳶忍了忍。

“就是這些學生普遍喜歡學習啊！他們聊的話題大都是關於學習的，只要你抓住這個點，就不愁交朋友了。”

“噢，你想交你就交唄，畢竟鳶兒在學習這方面是很厲害的！而且，沒人會不喜歡你吧？”

“如果不喜歡你，那他們大概是沒見過什麼世面了。罷了，一群小孩子而已，交不交都無所謂。”

隨意的，驕傲的，嫌棄的，無所謂的，略帶憂傷的。

“白錦鈺！你真是越來越無法無天了！”

溫以鳶抽走白錦鈺的小說。

到底是誰想交朋友的？

怎麼才過了幾天就完了？

如果無所謂，為什麼還要提一嘴？

死鴨子嘴硬！

全身上下就一張嘴能夠逃過爆炸。

“幹什麼呀？說過的話難道不能收回去嗎？”

溫以鳶看著白錦鈺懶懶散散的樣子就生氣。

到底是從前沒有看透她，還是打擊太大了？

溫以鳶好聲好氣的接著勸。

如果說以前是為了讓白錦鈺能夠更好的融入社會，更好的擺脫掉陰影。

那麼現在，溫以鳶只是單純的想完成這個任務。

她就不信了！她溫以鳶還有完不成的事情！

不就是交朋友嗎？

你小子給我看好了！

剛開始的溫以鳶為了讓白錦鈺能夠在同學面前展現自我魅力，她都沒有表現出成績很好的樣子。

現在，她為了證明‘想要獲得別人的好感，就要投其所好’這一事實，她開始展現出身為最大bug的能力。

不是喜歡學習嗎？

誰能學的過她！

她可是超強的好吧！

“白錦鈺，你給我看好了，投其所好外加真誠，才是最大的必殺技！”

白錦鈺：哇～鳶兒好厲害！