“阿格斯”號僅長度就要接近1000米。每一層的每約100米就劃分為一個區域，每個區域都包含多個部門，這使其具有相當完備的功能。每個區域基本上僅會與臨近的2至3個區域進行面對面的交流，而整艘戰艦的通訊則由艦橋統一處理。

所有學員被隨機分配成十個組，每組基本上有30人。他們首先會參觀整艘戰艦，然後到特定區域的部門輪流進行實操訓練。

他們登上這艘戰艦的門在靠近舯部的位置。整艘戰艦總共有約30層，而每一層的每一側僅有3至4扇這樣的門——對於一艘設計成在太空中作戰的戰艦而言，這樣的門並沒有多大用處，反而會降低裝甲的防禦能力。

包括數名擔任重要職位的船員在內的部分船員擔任起了教官的職責。弗朗西斯克悄悄混到了隊伍的靠前位置，這樣就能看清這艘父親多次稱讚的戰艦了。

教官示意學員緊跟在他們身後。他們走過僅約兩米寬的過道，來到戰艦的中軸位置，隨後按順序踏上了數條軸向的傳輸帶。這種傳輸帶在每一層前後佈置了很多條，在不阻礙正常工作的條件下提高了不可避免的前後通勤的效率。

他們在傳輸帶上走過了數百米的距離，隨後集合在一個空曠的空間。再往前走，就是幾扇敞開著的門。裡面正有不少船員在操作著各種裝置並不斷交談著。

對於不熟悉這艘戰艦的人而言，根本分不清這究竟是前還是後，甚至都分不清究竟是在哪個位置。

此時，一個教官指著那些敞開的門說：“門後就是這艘戰艦的艦橋了。你們知道艦橋是什麼意思嗎？對於一艘戰艦而言，可以說艦橋就是她的大腦了。”

“教官，您為什麼要用‘她’？這只是一艘鋼鐵鉅艦罷了。”一個學員在隊伍裡問。

“你說的沒錯，這只是一艘戰艦罷了。不過，用‘她’來稱呼自己所在的戰艦是一個古老的傳統，據說是宇宙時代前的地球人開創的習慣。據說，之所以地球人有這個習慣，是因為他們的船上沒有女性，只能把保護他們的戰艦當作女性了——當然，我們的情況基本上也是一樣的。”

那些教官哈哈大笑，但學員幾乎不明白他的話的意思。

“那我們也要這樣說嗎？”

剛剛說話的教官看了看其他教官，“我們並不強求你們這樣做，但我希望你們在不久的將來能習慣用‘她’來稱呼這艘戰艦。”

他們走過那幾扇門，來到艦橋內部。裡面的空間比外面更寬敞——因為有些許弧度，在一端幾乎看不到另一端。他們所在的是艦橋的最底層，而整個艦橋上下總共貫通了四層。除了第一層，其它三層透過一個環形走廊與第一層保持聯絡。這個設計的初衷就是為了儘可能提高整艘戰艦的通訊效率。

當剛剛說話的教官走進艦橋時，在艦橋的船員立刻停下了工作，站起來向他敬禮；直到他示意他們坐下，他們才繼續剛剛的工作。弗朗西斯克就站在這個教官身後不遠處，但他的身高又讓他看不到那教官的軍銜。根據剛剛那些船員的反應，他推測這個教官至少也會是二副。

“艦橋沒有設計在整艘戰艦的最前端，這是考慮到不能讓敵人對‘大腦’造成重創。即使所有防護措施全部失效、敵人瞄準了艦艏要撞擊我艦時，也要儘可能不讓敵人對這裡造成過多的創傷。從這裡到最前端，大概還有幾十米的距離；到側面也有一段距離。”

他們從另一端的出口走出艦橋。這裡沒有寬敞的空間，只有一條不算狹窄的過道和過道兩側的隔間。

有些隔間沒有門，有些隔間有門，都保持開啟的狀態。學員們不停地朝隔間裡張望。有些隔間的空間很大，彷彿是為某種特殊的功能而設計的；有些隔間光線昏暗且空間狹小，往裡看還能隱約看到一些架子。

他們不知道還有多遠才能走到整艘戰艦的最前端，但他們明顯感覺到，走道兩側的隔間的縱深在逐漸變小。

過道末端像喇叭口一樣忽然變寬，那裡有一扇相當大的圓形大門。他們在這扇開啟著的門前停了下來。透過這扇門，他們清楚地看到高達數層的空間，而在最前方則是一片帶有弧度的碩大玻璃。在玻璃外，能看到吉勒斯港的複雜結構；從那裡往地面上看，能清楚地看到運輸車在地面上到處行駛。

帶隊的另一個教官說：“這裡就是主駕駛室了。這裡與艦橋時刻保持著聯絡。剛剛也說到，這裡有可能會與敵艦發生撞擊，所以這扇門就是氣密門——按照作戰規程，在升空前就要把這扇門關上，以免在撞擊後導致大量氣體洩漏，因為這些玻璃是相對脆弱的地方。”

“那裡面的駕駛員呢？這扇門關上了，他們不就沒有地方逃生了？這裡似乎是駕駛室的唯一出入口。”

“主駕駛室確實只有這一扇門。不過，在裡面配備有可以容納超過駕駛室裡的船員數量的逃生艇。跟我來。”

他們走進主駕駛室。

“逃生艇都在這裡。”看到學員們都在關注各種儀表盤，教官用開玩笑的語氣說，“待你們到這裡訓練的時候，你們自然會學習怎麼操作這些東西。相信我，你們會愛上用簡單的操控駕駛一艘龐大的戰艦的。”

教官站的地方在主駕駛室的後側，也就是那扇氣密門的旁邊。在那裡水平擺放著數艘小型飛艇，有些可以容納三人，有些可以容納兩人。這些飛艇結構緊湊，加上它們擺放得很密集——如果要登上這些飛艇，似乎要用一種蜷縮的姿勢才能進入。

“不知你們剛剛有沒有注意到我說的話。我剛剛說這裡是主駕駛室，這就意味著還有副駕駛室。”教官走出主駕駛室，“副駕駛室幾乎就在艦橋的前方，自然就不像主駕駛室那麼靠前，也沒有碩大的玻璃——副駕駛室完全依靠全息影像觀察外面的景象。在副駕駛室外側也有優秀的防護。理論上，如果副駕駛室被摧毀了，艦橋也就被摧毀了。這樣，這艘戰艦就相當於報廢了。”

教官帶領他們開始往反方向走，從艦橋旁的一條小通道繞過了艦橋。“副駕駛室的佈局和主駕駛室的類似，將來你們會了解的。”