第三節、點名
嘟~
“訓練繼續！”值班員喊著。
訓練又開始了~
或許此時最認真的人就是教官吧，一絲不苟的教學。
“今天是第一天訓練，會有很多人不適應，所以今天我們就學一些簡單的，佇列的行進與停止，先來練習立正與稍息。”
“都有，成班體操隊形展開，向右看~齊。”
剛剛教官只是提了一句，此時的大家就已經知道了小碎步一直不停。
“向前~看。”
“稍息。”
“立正~”
大家聽著教官的口令，很自覺的開始訓練了。畢竟簡單的休息之後，我們還是得到了很大的補充的。
“大家注意調整姿勢，立正，簡單的兩個字，卻是精氣神的集中體現，不管你有多麼的累，不管你有多少的事情要思考，請大家在這一刻，把所有的思緒全部集中到自己的姿勢上。”
接下來上演了讓人難忘的事情，軍訓的必修課。
“聽到立正的口令時，兩腳跟靠攏並齊，腳尖向外分開約六十度，小腿挺直，小腹微收，上身挺拔，稍向前傾。”
“兩肩齊平稍向後張，兩臂自然下垂，五指併攏，拇指緊貼食指第二關節，中指貼於褲縫，像這樣。”教官一邊說著，一邊做出示範。
“抬頭目視前方，眼光向前四十五度向上，嘴巴微閉，下巴與地面平行。對，就這樣，拿出自己的最強大的氣勢。”
這些動作讓教官說的非常清楚，也非常有精神，似乎我們就是這麼做的。
“今天我們就來互相認識一下，大家都認識我了，我還沒有認識大家呢，這對於大家是不禮貌的。”
“下面我來點名，點到誰的時候，希望大家能夠保持好這股精氣神，大聲的回答一聲到。別讓我感覺大家沒有信心去應自己的名字。如果有誰不喜歡自己的名字，可以提前打報告，告訴我。”
不就是點名這點小事嘛，又不是第一次，以前的我又不是沒有經歷過軍訓。
“蔡文莞。”ABCDEFG，這排序很普遍，很常見，這是我們班學號排名第一個。
“到。”
“文靜婉約，頭髮微卷，見其人便知其名，我記住你了。”
文靜婉約確實是我們對蔡文莞的印象，沒有想到教官隨口就來。
“陳柏合。”
“到。”
“柏合，你這個人更好記，看著和名字一樣，像一朵百合一樣，含苞待放。”
“陳hua子。”
哈哈一片。
“教官念錯了。”
“不好意思哈，走錯片場了，想到火華社了。”
“陳燁子。”
“到。”
“這麼漂亮的臉型，染著時尚的髮色，這是對自己原廠配件不自信呀。”
“你和火華社有多少聯絡呀。”
“怎麼可能。”
“呵呵，謝謝大家提醒，只是希望大家以後需在佇列裡說話一定要喊報告，另外切記不要笑場了。因為接下來的生活這個也是你們的訓練科目，嚴肅，不笑場，也是一種能力和禮貌的體現。”
“簡單來說，在將來，肯定會遇到很多場合，你們會想笑，但身份等原因，不容許你笑，所以這個時候，你就要憋著。”
“今天第一次，我遇到了，就給大家提一個醒，當然訓練之外，大家想怎麼笑就怎麼笑，我也是一個逗比，看著也不像嚴肅的人，對吧。”
哈哈，確實是，教官好像也不是那麼嚴肅的。
“點名繼續。”
“葛旖旎。”
“報告，她請病假了。”班長回答著。
“我知道了，下次記住，喊報告了，經過教官的允許再說話。”
“是。”班長應聲到。
“洪磊。”
“到。”這是我們班第一個男孩子回覆到。
“洪磊。”
“到。”
“這可不像一個男生在回覆啊，聲音這麼小。”
“洪磊！”
“到！”
“記得，下次喊到的時候，聲音大一點。這次我不多做講評，只是簡單提醒一下。”
“這個男孩和我以前遇到的一個人很像，巧合的事情不多見，我記住你了。”
“黃一帆！”
“到！”
看著教官竟然有種感覺，怎麼每個人都很好記，看了一眼基本上就對上號了？
“黃雨瑤！”
“到！”
“你的眼睛很漂亮。”
我不知道教官說的是眼睛，還是眼鏡。我想應該是眼睛，因為教官說過要接受自己，認可自己。
“柯藝雅！”
“到！”
“打遊戲不？長得和阿珂有點相似，呵呵，開玩笑，這個名字含義深，六藝就是六經，詩書禮樂易春秋，自然聯想。雅，正也，素也。風雅頌，大雅，小雅，看著這個名字就感覺很有才藝的樣子。”
“謝謝教官。”
“雷安燕。”
“到！”
“嚯，高個子妹子，萌萌噠，留著劉海。我們算認識了。”
以前遇到一個高手，聽聲音就能夠識人，聽一個人聲音，就能夠在人群中找出說話的人。自認為自己還沒有這個能力，但從各位的五官長相，好像也有一點感觸了，能夠看名字就能夠猜到是哪一個。
人的臉部肌肉雖然多，但每個人都是不一樣的。仔細分辨之後能夠找到不一樣的地方。
有的人分不清雙胞胎誰是誰，但也有很多人從來不存在混淆。
相信有心的人，都能夠區分出來，雖然有的人總結不出來什麼具體的描述，但是感覺總是會有的。
或許可以用經驗來解釋，其實在每個人的內心已經有了一套方法去辨識了。
只是這個方法不是傳授，而是用心去體悟的。
相同的道理，字如其人，是說一個人寫的字型現出了當時的心境，總是能夠側面顯示出一個人的生活狀態，性格，處世態度。
聲音也是有這方面特性的。
再簡單形象一點來說，南方人，和北方人走到一起，一開口，就知道誰是南方人，誰是北方人。口音是一方面，還有聲調，語速，嗓音，音色。
看著一張紙上的名單，在看到一張張生活的臉，在加上聲音。
綜合聯想記憶，誰能想到教官第一次見面就把所有人都記住了。
說出來我也不信，但是後來發生了一件事，這讓我確實相信教官把一張紙上的名單對應的每個人都記住了，五十三個人，三十二個女生，二十一個男生。
站在大家的前面，大家能夠記住教官，雖然這個有點特殊性，但作為帶隊的教官真的去記每一個人，去認識每一個人，屬實讓我有點驚訝。