時間如流水，稍縱即逝。

隨著各大報紙刊登魔都玄機動畫培訓學校招生簡章，全國各地的人們都知曉了，在魔都有一所能夠在畢業後進入香江公司工作的學校。

這時候的香江，可不是後世的香江。

隨著改革開放的浪潮，香江早已經名聲大噪，享譽全國。

而且，在大多數人的認知當中，香江就是“財富”的代名詞，而香江的公司，那更是香餑餑，如果誰能進到裡邊工作，那就是十輩子都修不來的福氣。

這說法雖然略顯誇張，但確實是這個時代的一個縮影。

在整個八十年代，人們接觸最多的“外資”，就是香江了，就連隔壁倭國資本都得靠邊站。

儘管香江並非真正意義上的“外資”，但上到各級政府，下到普通國營廠，都對香江十分推崇。

所以，連帶著普通人，也對香江的公司，充滿了羨慕。

如今，魔都那邊竟然有一家公司，和魔都美術電影製片廠達成了戰略合作，開設了一個動畫培訓學校。

而且這個培訓學校不僅免學費，而且還補貼生活費，最重要的是，只要能順利畢業，就能進到魔都美術電影製片廠實習，或者進入香江玄機動畫公司。

這麼好的事情，這年頭上哪找去。

這不，短短十多天內，魔都玄機動畫培訓學校招生處，就陸續收到了幾千份報名自薦信。

而且，由於這年頭訊息傳遞比較慢，加上信件郵遞也不快，所以不少自薦信都還在路上。

但初步估計，到七月初節制報名之前，招生處必將接到上萬分這種自薦推薦信。

要知道這次開設的培訓班不過僅僅三個班，所招收的學生名額也只有一百五十個，可自薦報名的人卻達到了驚人的上萬人。

這還是招生簡章裡明確規定了許多報名限制與條件的情況下，不然，報名人數肯定還會增加數倍。

當然，即使這一萬人，也會進行初考與終考兩輪考核，競爭力度堪比後世的公務員考試。

可以說，隨著相關報道不斷被刊登在報紙上，關於這所培訓學校的事情，徹底火了，而且是火遍全國，讓不少人津津樂道。

不過天地良心，這樣的結果是促成此事的賀建軍所萬萬沒想到的。

事實上，他並未料到這一點。

好在，結局是好的。

雖然這所培訓學校引起了全國上下巨大熱議，甚至有少部分人提出了異議，但多數人，尤其是高層，都非常看好這所培訓學校。

在他們看來，這是一次新的嘗試，也是改革道路之上的一塊試金石，是金子是石頭，一年之後便能見分曉。

的確，在當下這個摸著石頭過河的改革開放時期，每走一步，都有著巨大風險與機遇。

就拿這次魔都美術電影製片廠這個國營廠，與一家香江的民營企業進行戰略合作來說吧。

這次的“強強聯合”，能否給未來國營廠的發展方向樹立一個標杆，就看這所培訓學校能夠產生多大“鯰魚效應”了。

…………

不久之後，魔都，某單位，一棟被租出去的大樓內。

此時的十多間“教室”內，初考正在緊張進行著。

這次初考的考試十分簡單，每個人發一支鉛筆，一張白紙，十分鐘內，對擺放在最前邊的一個玩具，進行開放性創作。

說白了就是，對玩具進行臨摹。

這樣做的目的也十分簡單，就是考核大家的美術功底。

對於大多數有功底的人來說，這一關並不難。

只需要懂得最基礎的美術繪畫技巧就行，畢竟那玩具擺件並不複雜。

當然，這場考核的最終分數並不能決定他們的去留。

而是會在終考完結之後，權衡兩次考核結果，最終篩選出分數最高的一百五十個人。

值得一提的是，兩次考核都採取的是百分制，也就是說，兩門考核都是一百分。

不過最終分數，初考只佔百分之三十，而終考則佔百分之七十。

簡單點說就是，初考只有三十分總分，而終考的總分則達到了七十分。

而所謂的終考，其實就是寫一篇對動畫的自我理解。

這個題目，說實話，發散性很大，幾乎什麼角度都可以寫。

既可以從動畫發展脈絡出發，也可以展望未來動畫發展方向，還可以從自己理解的動畫開始，甚至可以從動畫技術本身來撰寫這篇“議論文”。

可以說，這個題目，說難也難，說不難也不難。

賀建軍就是想透過這個題目，來篩選出自己心目當中的動畫人才。

至於評分的標準嘛！

其實並沒有一個統一評分的標準，只要你能夠自圓其說，什麼角度都行。

更重要的是，他們所寫的每一篇東西，賀建軍都會親自稽核，並親自打分。

說真的，這是一個十分艱鉅的任務。

畢竟自薦報名的人，最終來魔都參加考核的有五千多人。

這麼多人，賀建軍就算五分鐘看完一篇，也得二十多天。

可就算是這樣，賀建軍也未曾想過要假手於人。

他已經做好了充分準備，打算花費一個月來稽核這些人寫的“議論文”。

也因此，最終的錄取名單，將會在八月份對外進行公佈，而且還會以報紙刊登並且寄出錄取通知書的雙層方式來通知這些人。

…………

時間一點點過去，三天後，兩場考核全部結束了。

在這之後，賀雲就徹底搬到了這棟租賃的辦公樓內。

接下來的一個月，他一邊讓十多名雙方來參加培訓的動畫技術人員對初考進行打分，一邊親自“閉關”，為那五千多分“議論文考卷”，進行稽核評分。

一個月後，八月初。

魔都的天氣進入到了難熬的炎炎酷暑時期。

辦公樓內，其中一間辦公室內。

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賀建軍一邊吹著“空調”，一邊稽核著眼前的“考卷”。

當最後一份“考卷”被稽核完後，他鄭重的將其放到了“合格”一側。

在這之後，他不由伸了一個懶腰，然後從椅子上站了起來，活動了一下筋骨。

片刻過後，他拿起“合格”的那些考卷，數了數。

卻是忽然皺起了眉頭。

他猛然發現，這些所謂的“合格”卷，著實有點多了。

竟然還有三百多份，遠遠超出了他最初的預期。

一時之間，他不禁猶豫了起來。

這些篩選出來的考卷，都是他精挑細選，斟酌斟酌再斟酌之後，才被選出來的。

可以說，他們在“考卷”當中的觀點，至少能夠達到他認為的六十分以上，也就是合格水準。

但是驚豔的論點考卷，並不算太多。

大多數人都只是從動畫發展脈絡，或是自己對動畫理解，或是動畫技藝方面，撰寫了一篇有理有據的“議論文”。

可從動畫未來發展角度來撰寫的考卷，著實不是很多。

所以，除了那十幾份考卷打了高分外，大多數考卷，都只給了個及格分。

這樣一來，就出現了一個問題。分數拉不開，許多人的兩次考核最終分數，將會出現一模一樣的情況。

而且這種現象，足足有二百多人之多。

如此這就導致了一個問題，或者說一個選擇，要麼同分的人都錄取，要麼就都不錄取。

可是一旦同分的人都錄取，錄取人數將會達到二百人之多，而一旦都不錄取，又會出現招不滿的情況。