BH總是對別人的困難漠不關心，只考慮自已。龍門道長對他說：“孩子，同情心是人性的光輝。就像陽光溫暖大地，學會關心他人，你也會收穫更多

BH生活在一個看似繁華卻充滿冷漠的世界裡，他的內心彷彿被一層厚厚的冰層所覆蓋，對他人的困難和痛苦表現出了令人心寒的漠不關心。

在學校裡，BH總是獨來獨往，沉浸在自已的小世界中。當同學們在學習上遇到難題，向他請教時，他總是不屑一顧，認為那是別人的問題，與自已無關。有同學因為考試失利而心情低落，在角落裡默默哭泣，BH看到了也只是冷漠地走過，心中沒有一絲同情。

課堂小組活動中，若有小組因為成員之間的配合出現問題而進展不順，BH不僅不會伸出援手，反而會在一旁冷嘲熱諷，覺得他們能力不足。有同學不小心在學校裡摔倒受傷，周圍的同學都急忙上前幫忙，而BH卻視若無睹，繼續做自已的事情。

學校組織為貧困地區的孩子募捐書籍和衣物，其他同學都積極參與，紛紛從家裡帶來了自已的一份愛心，BH卻覺得這是在浪費自已的時間和精力，不願意參與。當老師在班上講述貧困地區孩子們的艱苦生活，希望大家能夠多關心幫助他們時，BH卻在心裡想著自已的新遊戲還沒玩夠。

在社群裡，BH也是同樣的冷漠。鄰居家的老人行動不便，需要有人幫忙搬重物，BH裝作沒看見，徑直走過。小區裡組織志願者活動，清理環境衛生，BH覺得這會讓自已受累，找藉口推脫。

有一次，社群裡一位小朋友迷路了，哭著找媽媽，很多居民都在幫忙尋找孩子的家人，BH卻覺得這很麻煩，不願意參與，反而抱怨孩子的哭聲打擾了他休息。

在公共場合，BH的冷漠更是表現得淋漓盡致。在公交車上，看到老人和孕婦站著，他心安理得地坐在座位上，假裝沒有看到他們需要幫助的眼神。在商場裡，聽到有人呼救尋找丟失的孩子，他也只是匆匆走過，沒有停下腳步幫忙。

BH的這種冷漠態度，讓他在學校和社群裡都沒有什麼朋友。同學們覺得他自私自利，不願意和他交往，鄰居們也對他頗有微詞。

然而，BH並沒有意識到自已的問題，他覺得只要自已過得好就行了，別人的事情與他無關。

直到有一天，BH在一次郊外遊玩時，偶然走進了一座寧靜的道觀。在道觀的庭院裡，他遇到了正在打坐的龍門道長。

龍門道長看到BH眼中的冷漠和迷茫，主動與他交談起來。BH像是找到了一個宣洩的出口，一股腦地向道長訴說了自已的想法，他覺得關心別人沒有意義，只會給自已帶來麻煩，還不如只考慮自已。

龍門道長聽完後，目光慈祥而溫和地看著BH，緩緩說道：“孩子，同情心是人性的光輝。就像陽光溫暖大地，學會關心他人，你也會收穫更多。”

BH抬起頭，眼中充滿了疑惑和不解，問道：“道長，我真的不明白，關心別人能給我帶來什麼？我只覺得這會浪費我的時間和精力。”

龍門道長微笑著回答：“孩子，當你對別人的困難伸出援手時，你給予的不僅僅是幫助，更是溫暖和希望。這份溫暖會傳遞開來，當你自已遇到困難時，也會有人願意來幫助你。而且，關心他人會讓你的心靈變得更加柔軟和豐富，讓你體驗到人與人之間真正的連線和情感的交流，這種滿足感是金錢和物質無法替代的。”

BH若有所思地點點頭，但心中的冷漠並沒有立刻消散。

回到學校後，BH又遇到了同學向他請教問題。這一次，當他想要像往常一樣拒絕時，突然想起了龍門道長的話。

BH猶豫了一下，還是決定給同學講解。一開始，他講得有些生硬和不耐煩，但看到同學感激的眼神，他的心中有了一絲異樣的感覺。

從那以後，BH開始嘗試著多關注同學們的情況。有一次，他發現同桌因為生病請假回來後功課落下了很多，心裡很著急。BH主動提出幫同桌補習，每天放學後都會留下來一起學習。在這個過程中，BH不僅幫助了同桌，自已也對知識有了更深的理解，而且他和同桌之間的關係也變得越來越好。

學校組織了一次運動會，有一位同學在跑步比賽中不小心摔倒受傷。BH原本想要當作沒看見，但腦海中又浮現出了龍門道長的話。

BH跑過去，扶起了那位同學，陪他去了醫務室。同學感激地對他說謝謝，那一刻，BH第一次感受到了幫助別人帶來的快樂。

然而，改變的過程並非一帆風順。

有一次，BH在社群裡看到一位阿姨拎著很多東西，艱難地走著。他的第一反應是不想幫忙，但想起自已的轉變，他還是硬著頭皮走過去，幫阿姨把東西拎回了家。阿姨熱情地邀請他進屋喝水，還誇獎他是個好孩子。BH卻覺得有些不好意思，匆匆離開了。

隨著時間的推移，BH在關心他人方面變得越來越主動。

學校裡有一位同學的家庭遭遇了變故，生活變得困難。BH不僅主動捐出了自已的零花錢，還組織同學們一起為這位同學籌款。當看到同學眼中重新燃起的希望，BH感到無比的欣慰。

在社群裡，BH開始積極參加各種公益活動。他幫助清理小區的衛生死角，參與義務植樹，還為孤寡老人送去生活用品。居民們對他的看法逐漸改變，開始對他稱讚有加。

然而，新的挑戰又出現了。

BH的好朋友在一次考試中成績不理想，心情非常低落，甚至有了放棄學習的念頭。BH很想幫助他，但又不知道該怎麼做。

“我能真的幫到他嗎？要是沒效果怎麼辦？”BH心裡有些猶豫。

但就在他想要退縮的時候，他再次想起了龍門道長的教誨。

BH決定和朋友好好談一談，傾聽他的煩惱，給他鼓勵和支援。他陪著朋友一起制定學習計劃，每天一起復習功課。經過一段時間的努力，朋友的成績逐漸提高，心情也變得開朗起來。

隨著年齡的增長，BH進入了中學。

中學的學習生活更加緊張，但BH依然沒有忘記關心他人。

在一次班級組織的戶外活動中，突然下起了雨。BH把自已的雨傘讓給了一位身體較弱的同學，自已卻淋著雨回到了學校。結果他感冒了，但他並不後悔自已的決定。

有一位老師因為工作壓力太大，身體出現了問題。BH和同學們一起去看望老師，為老師送上祝福和關心。老師感動得熱淚盈眶，BH也從老師的眼神中感受到了師生之間深厚的情誼。

然而，在面對感情問題時，BH也曾經因為自已的冷漠而讓自已陷入困境。

他喜歡上了一個女孩，但他之前的冷漠形象讓女孩對他有些疏遠。BH意識到了自已的問題，開始努力改變自已在女孩心中的印象。他關心女孩的生活和心情，用真誠和溫暖逐漸打動了女孩的心。

在選擇未來的職業方向時，BH也曾經迷茫過。

他不知道自已應該選擇一個能夠賺很多錢的職業，還是選擇一個能夠幫助他人、讓自已感到有價值的職業。

這時，他想起了自已在學會關心他人後的種種經歷，想起了龍門道長的話。

BH最終決定選擇一個能夠為社會做出貢獻的職業，他希望能夠用自已的力量去幫助更多的人。

在中學的一次義賣活動中，BH積極參與策劃和組織，為貧困地區的孩子籌集善款。活動中遇到了很多困難，但他始終沒有放棄，最終活動取得了圓滿成功。

多年後，BH已經長大成人。

有一天，BH在一次慈善活動中再次遇到了龍門道長。

BH激動地走上前去，向道長講述了自已這些年來的經歷和成長。

龍門道長微笑著點了點頭，說道：“孩子，看到你的變化和成就，我很欣慰。你已經真正理解了同情心的意義，相信你的未來會充滿愛和溫暖。”

BH深深地鞠了一躬，說道：“道長，是您的話讓我覺醒，讓我學會了關心他人。我會一直保持這份愛心，讓世界因為我而變得更美好。”

說完，BH轉身離開，他的步伐堅定而有力，因為他知道，只要心中有愛，無論走到哪裡，都能傳遞溫暖和希望。