2707年。
人類社會迎來了前所未有的大一統聯邦局面，聯邦議會之中，半數以上的議員都是黑髮黑瞳的東方面孔。
在這些擁有著數千年曆史文化傳承底蘊的面孔引領下，世界迎來了整整兩百年的高速發展。
聽起來，這兩者之間好似都屬於科技範疇。
實際上，這是擺在藍星人類面前，極左極右的兩極管選擇。
……
2900年。
東一區，燕京大學歷史研究院，院長辦公室。
篤篤篤。
敲門聲響起。
“進。”
辦公桌後方，正在整理材料的老教授，臉色不太好看。
李詞走進這間無比熟悉的辦公室，喊了聲“老師”後，像個犯了錯的小學生一樣，老老實實地站在門邊。
招呼結束後。
師生二人誰也沒有主動開口，場間氛圍寂靜，卻不尷尬。
待得老教授將面前那些，通篇透露官僚主義風格的檔案處理完畢，這才緩緩抬頭，扶了扶臉上的脫色鏡框。
“李詞，你跟我讀博幾年了？”
“老師，四年了。”
“那你應該還不至於忘了，你跟著我是研究中古歷史的吧？”
當老師以這種語氣，說了這樣一句廢話之後。
熟悉老師性情的李詞無比清楚，今日恐怕躲不掉一頓劈頭蓋臉的怒罵。
只是。
事情發生得如此玄奇，究竟要不要解釋呢？
李詞今年已經二十二了，在老師面前，他永遠都像個孩子。
只不過。
李詞怎麼也沒想到，老師今日竟然會因為一件這麼小的事情，發如此大的火。
事情的起因是，李詞在研究論文之中，將中古時期的“五代十國”，錯寫成“五國十家”。
雖說粗心馬虎，不應該出現在李詞這麼優秀的年輕博士身上。
但，李詞有苦衷。
聽著辦公桌後方傳來的動靜，李詞抬起頭，朝著老師望去。
只見這位年近花甲的老學究，從辦公桌後方放的那塊，由過往學生送來，當代書法大家親筆書寫的“誨如春風”牌匾後方。
取出一截大約30CM長短，漆黑如墨的扁平木棍。
“你也跟著我研究了幾年歷史，我考考你，這個東西叫什麼？”
看到這東西的瞬間，有一說一，李詞慌了！
“老師，我二十二了，是大人了！您……您能別把我當荒區孩子麼？”李詞說話的聲音突然提高了些許音量，下意識地抬起雙手，擋在身前。
聽到“荒區孩子”四個字，手持戒尺朝著李詞緩步走來的老教授，兀自停下腳步。
看他的表情，似乎是陷入了沉思。
無錯書吧兩個呼吸後，老教授緩緩開口：“是啊，我忘了，你小子比我會投胎，出生就在聯邦內部的東1區首府。”
說話間，老教授已經舉著戒尺，來到了李詞的身前。
“所以……聯邦公民比荒區百姓更金貴？”
老教授手中的戒尺揮動，猛然朝著李詞面門方向揮去！
李詞反應迅速，立馬雙手抱頭抵擋！
啪！
戒尺重重地拍在李詞的小臂外側。
老師收回戒尺，一道紅彤彤，與戒尺形狀一模一樣的印記，在李詞面板上浮腫顯現。
火辣辣的痛感，讓李詞哀嚎出聲。
李詞跟著老師做了四年多的學問，很清楚老師的脾性。
會哭的孩子有奶吃，這個道理在憤怒的老師面前，總有奇效！
“奧！嘶！”
捱了老師一戒尺的李詞，痛撥出聲的同時，不斷後退，而且還裝出一副，疼痛難忍而倒吸涼氣的誇張模樣。
“老師，我錯了！下次不會犯這種低階錯誤了！”
“低階錯誤？你也知道是低階錯誤？五代十國，五國十家，這兩句話但凡有一個諧音字，我都能當作你粗心了！我記得你是左撇子，把寫字的左手伸出來！”
老師能開口罵人了，李詞心底悄悄鬆了口氣。
表面上還是一副怕捱打的唯唯諾諾，小心翼翼地將左手手掌，遞到老師的面前。
啪！啪！啪！
戒尺重重地朝著李詞的掌心落下！
這一回。
李詞的倒吸涼氣，一點不似作偽了。
雖然掌心傳來劇痛，但看著老師逐漸平復的怒意，李詞心底悄悄鬆了口氣。
老師老了，力氣跟四年前相比，也小了很多。
一直把李詞當作自家孩子來培養的老師，萬一真被氣得怎麼樣……李詞都不敢想。
萬一被那些師兄師姐知道了，趕回東一區看望老師的他們，會把李詞撕成什麼形狀的碎片！
老教授瞪了眼李詞，將手中的戒尺，隨意地扔在李詞身後的待客沙發上，冷冷地問道。
“說吧，這是給我的暗號，還是怎麼回事？你向來不是粗心的孩子，對於編號9043古地的挖掘探究，發現了什麼不好上報的新東西？縱觀我大夏古籍七千載，我就沒看到過有什麼五國十家的說法。”
“呃……”
老教授的引導，並未能讓李詞如實相告。
或者說，李詞是不確定自已與老師說實話，老師會不會相信。
李詞本身就是一名對“三古”歷史極其感興趣的學霸。
不然他也不會以二十二歲的年紀，成為燕京大學歷史系的博士生，更不會成為歷史學最權威的梁有餘授的門下弟子。
“不用考慮現如今的聯邦環境，政治氛圍不應該影響我們這些做學問的人！說！”
見梁有餘情緒再起，李詞只好如實相告。
只不過。
他希望在自已接下來的敘述中，老師不會因為自已所說的內容，把自已當成精神病患者。
“老師，您消消氣，先坐回位置上，我給您倒杯茶……”
“有屁直接放！少來這一套！”
李詞不過是想給接下來的敘述，做一些鋪墊。
卻不曾想。
梁老今天不知怎麼了，壓根不吃李詞這一套！
是碰見了什麼不開心的事兒？
還是去參加了白蓮花的葬禮……呸呸！師孃就是老師的白蓮花。
由於害怕性情一輩子剛烈的老師氣壞了身子，李詞只好將發生在自已身上的玄奇事件，向著老師娓娓道來。
他走上前，一邊扶著老師朝著辦公桌後側走去，一邊出聲提醒老師道：“老師，我接下來說的，你願意信就信，不願意的話，您休息一會兒再用戒尺給我來幾下教訓。”
“事情是這樣的……”