文從流沒有女朋友，他卻把所有戀愛的熱情傾注到了他新關注的研究技術方面，盡其所能得收集這個可能讓他成為在自已的研究領域取得突破的“元配”技術。只有成功了，才能稱得上元配，文從流很清楚，現在只能算得上戀愛階段，能不能瓜熟蒂落還要靠自已賣力地做功課。

“女為悅已者容，難為悅已者窮”，文從流為了讓自已點燃新夢想的這個技術，足足瘦了五六斤，原本微凸已如中年人之態勢的肚皮竟然奇蹟搬得縮回了兩個皮帶扣的距離。更讓他感到不可思議的是，他突然發現最近他原本看得有點浮腫的臉蛋，也如同刀削一般，有了點瓜子臉味道。文從流這幾天倒有了照鏡子的習慣，照鏡子的同時還用手摩挲著一邊的臉蛋，摩挲的同時，嘴巴也順勢往另一邊撅著，心裡估摸著自已的臉還有多少瘦下去的空間。

在接下來例行的實驗室課題進展彙報會上，文從流將自已把單細胞培養技術運用到自已課題的藥物安全性評價的設想構思和實際操作的規劃一股腦兒的丟擲。和向別人介紹女朋友不同，文從流在介紹自已的設想的時候沒有一點害羞與遮掩，反而將一股學者的自信渲染著在座的每一個人，雖然沒有做到醍醐灌頂，但文從流覺得已經讓實驗室的研究生們露出了羨慕與驚奇的目光了。在接下來大家提問交流的過程中，沒有一個人能對文從流提出的方案作出評價和評估，實驗室的老師和導師劉教授也不例外。

導師劉教授最後給文從流提了一個問題，“這個技術怎麼樣才會落地到實驗室？”，劉教授心裡明白，這是一個比較系統的工程，必須首先要有人熟練掌握這門新技術，然後將實施新技術的各個環節和實驗裝置逐一消化轉化，最後嫁接到實驗室的技術平臺上。這樣一個系統的工程，別說是文從流這個研究生了，也許由他親自來實現也有一定的困難。

誰知文從流依然保持著先前的狀態，用自信的口吻回答道，“劉老師，這個我前期已經調研過了，在夏湖大學的藥劑教研室有這個實驗平臺，而且最近研究生院在開展高水平研究生訪問計劃，夏湖大學在訪問學校名單裡面，我可以申請這個計劃去那裡實習。”

劉教授欣慰自已的弟子會這樣用心，便關切的問，“那邊夏湖大學你聯絡過了嗎？人家願意接受嗎？”

“恩，聯絡過了，那邊的教研室主任也姓劉，是個女教授，真巧他也是我們學校畢業的學生，很歡迎我過去的。”文從流流利地答道。

“那個劉教授叫什麼名字啊？”劉教授感興趣地問道。

“叫劉什麼英。”文從流一下記不清名字。

“劉桂英！”劉教授肯定而試探地補充道。

“恩，對對，就叫劉桂英，她還說和你是老相識呢，呵呵。”文從流這才記得起那個劉教授說過認識這個劉教授。

“哦，呵呵。”劉教授不自然地笑道，臉上竟然泛起了一絲害羞的紋路。

這個細節大家沒有察覺，倒是文從流看出來劉老師臉上微妙的變化。