評上正教授之後，劉步榮對待工作的熱情足以融化實驗室的每一個試管和燒杯。劉的夫人沒有受到他的熱情的感染，實驗室依舊很少來，即使來了也是送送東西，很快就走了。文從流為自已導師的晉升感到自豪，導師級別的提高，他所帶的研究生在其他同學心中的地位也會提升，正如你的導師是某某副教授，當然比不上正教授的學生說話硬氣，如果你的碩士導師是一個博導，那在同學中的討論中也自然底氣十足，倘若你的導師還是某處處長、某院院長，甚至是校長的話，那麼你在同學中也會享受到類似“處長”“院長”“校長”的待遇。一般說來，副教授的學生仰慕正教授的學生，正教授的學生會羨慕處長、院長的學生，而處長、院長的學生絕對會無條件地尊敬校長的學生。

文從流心想如果把研究生分為A、B、C、D四等，那麼自已現在勉強算做第三等，中等偏下，他十分希望自已能成為前面兩等的學生，不過這不在於他，而是寄希望於導師劉老師的飛黃騰達。和一些晉升無望的導師的學生相比，文從流覺得自已應該還有上升的空間。不過文從流覺得不管在外面自已處在什麼水平，至少在實驗室裡，劉老師首席大弟子的身份應該牢牢鞏固。雖然實驗室的研究生們對他倒還尊敬有加，不過從實驗進展和研究水平來說，金聖劉的勢頭非常高昂，最近他竟然在做一個國家級的課題子專案研究，並且已經突破了關鍵的技術，這讓導師劉老師和課題組的專家大喜過望，讚歎金聖劉的思路和手段別出心裁，出奇不易。正因為金聖劉出色的研究業績，他發表的文章還被一次全國的重點學術性大會收錄，並且應邀現場發言，即使是博士也很少有這樣的際遇。在文從流印象中，自已的導師也只在類似的會議上發過一次言。

一種莫名的恐慌開始不停地騷擾文從流，他覺得自已也應該在專業研究上有所建樹，於是他賣力尋找課題的突破口和創新點，也試圖要以一種新奇的立意將金聖劉博得大家注意的眼球統統得轉移到自已的身上。一日，文從流在瀏覽某外文網站，看到一篇簡短的報道，說是一種“單層細胞的養殖技術”正在作為評價西藥安全有效性的方法。文從流快速消化著這則訊息，覺得這裡面蘊含著一個潛在的邏輯，既然能評價西藥，為什麼不能評價中藥呢？文從來盤算著，自已的課題現在正要做藥物安全性評價試驗，何不用這個最新鮮的技術試一試。

一般在做科學實驗研究的過程中，如果誰將最新的技術運用到自已的研究領域，即使你不是發明人，但在你的學術界，任然能體現你的唯一性。就好比你的岳母生了女兒，嫁給了你，雖然你的老婆來自岳母，但她的第一次是給了你，你們自然成了元配，即使婚姻不幸，女子再婚，縱然第二次或者第二次以後的婚姻生活多麼幸福美滿，但是元配的名節只能有一次，隨之匹配的處女初夜權也只有那麼一次。

文從流想著，也許這個單層細胞的養殖技術會是自已的一個元配吧。