朱標侃侃而談，所說的都是大明千秋萬世的大業。

雖然思緒超前，推行艱難。

不過也有理有據，也算一條可行的道路。

軍事學院這種學校一出來，必然讓軍中支援，文官肯定有人反對！

甚至還會散佈謠言。

文人禍事，只有輿論和造謠罷了。但是老朱其實這些年也讀了許多書，自然對很多經典的學問產生懷疑。

只是那些大儒，口燦蓮花，顛倒黑白，有時候覺的不對，然而因為有些資料不存在，也只能姑且聽之，但對於老朱來說，心裡不服是一定的。

聽到兒子這一大段發言，很多疑惑一下豁然開朗。

老朱輕輕鼓掌，“果然是我的好大兒，我大明天下穩矣。

之前，你說陰謀，我還以為小孩玩笑。

現在看明明是煌煌陽謀，只是不能展示，免得讓一些宵小的讀書人破壞我們的大計！

還有什麼，繼續！對了，還有你說的法學院，難道是研究我朝律法所在？”

“正是，不過律法事關天心人心，原本應事事公平！

我說的法想讓我大明站在百姓一邊。

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若被天下百姓認可，還愁我大明不會千秋萬代？

只是，新法很簡單，卻要破千百年君王使百官役使百姓的慣例！

其中最難的，便是我朝依循前朝制度，百姓有平民賤民，下流賤業，如果不清理這等規矩，有人是人，有人便不是人，律法所謂公平必不能讓天下人認可。

這最是棘手！

而且如果過分強調公允便會對我皇家身份地位形成挑戰，可是如果有變態特例，公平便無法做到，此事不宜急辦，只說設想。

我的想法，大明未來十年，先一點點廢除一些制度，然後設立法院，獨立於府衙管制，獨自審案，彰顯公平司法，彰顯天道人心！或許徐徐而成！

才是成立法學院的時機！”

老朱輕敲桌面，默然不語。

顯然，老朱雖然可憐黎庶，但是關係到自已對天下的權威和統治，就心存猶疑。

這也是朱標為啥把法學院放到最後。

這是於民於國有利的專業學問，法學才是真正能跟儒家學者在理論和專業上有壓制的學科！

所以應該先找一波有理想的人建立理論，有指導方針，才能一點點和儒家學者較量！

推平儒家學者製造最大的社會壁壘！

這樣一來。

雖然問題很大，但是作用很強。

一旦推行，完全能和儒學抗衡，不會被隨意打壓。

因為背後是被解放的黎庶平民！

但這一切要老朱來做決定，如果老朱不能做決定，等他上位在決定。

只要能當皇帝，不能急！

老朱果然沒在多聊法學院，沉聲道：“繼續，後面不是還有嚴查之，規束之，嚇阻之，都說說明白。”

朱標道：“分化才是核心，讀書人不再一個主意，一個思想，還有無盡的學識需要研究學習，便不會胡思亂想。同時針對出仕的讀書人設立機構嚴查，利用這些機構和律法進行約束，用犯規的後果進行嚇阻，讀書人便不敢胡作非為，他們不做惡事，才能秉公執法，不會徇私舞弊！欺君枉法！

只有如此，我大明才有太平盛世，郎朗乾坤！”

老朱忍不住鼓起掌，朱標這一番說明，立意明確，體系完備，足以構成一家之言。

而且自已兒子才十幾歲的年紀。

這個見識當宰相也沒問題。

話說甘羅十二歲拜相，自已兒子都十四歲了。

“大郎，說的極好，對出仕的讀書人設立機構可是你摺子上說的錦衣衛？說說，你這個叫錦衣衛啊？”

“兒臣胡亂起的，那天正好看到有人穿了一套飛魚服，就起了這個名字。

具體叫什麼全憑父皇定奪！父親，這錦衣衛不過是管理國政的一環，你也能看出兒臣對訊息靈通的重視，知已知彼，百戰不殆，不光國內訊息應有收集，國外也要收集勘察，不說要虎吞萬國，也要知曉他人態勢發展，其治下內外政策，英雄明主，學問知識，人無遠慮必有近憂，不謀全域性者,不足謀一域，這全域性萬萬不可刻舟求劍啊。要與時俱進！

歷史中可不止我中國有錦繡文明，其他族群也有成事的天賦才華，焉能放鬆觀察？”

老朱道：“好了，誇你兩句，教訓起老子來了，咱自然懂得，不過國祚初立，千頭萬緒，容我慢慢梳理，不過你恰好給我準備了一把梳子。妙哉妙哉。

那說說摺子後面基業所在，在於賦稅財帛，賦稅財帛所繫於民，故基業根基在於民而不在官，民富則國富，民富則基業長久，這話你打算落在哪裡？”

“父皇說這些還太早，沒有人才，沒有律法一切都是空談。律法之事尚不能落實，百姓富強，就談不到！

到時候有錢，我們先建學校，先能讓天下非愚痴者有書念，沒錢，連養活許多老師學生都做不到！這可是前世未有的偉業。這是天下公器！公器豎立，世上貪腐便沒了藉口！

因為自此公私之機在於皇室，而不是讀書人口中的聖人之言！”

朱標這話裡有話，老朱也明白其中所說的道理，其中牽扯甚廣，財務消耗巨大，說到底，生產力地下，社會養不了閒人。

讀書人之所以能讀書，第一身家清白最要緊，其次家裡有錢，還不是一般有錢，起碼能付得起學費，如果一個村子有人組織有人出錢，能讓鄉黨子弟有書讀，自然不錯，但是大部分鄉里哪有那麼多大善人。更不要說還有窮的要命，褲子都穿不起的地方。

即便朱標提出來，他也知道不過是一廂情願。

只能等科技漸漸昌明，生產力提高，社會財富增加，稅賦增加自然可以供更多人有書讀。

才能挖掘不同的人才。

但是初期，只要社會壓迫減少，有錢的人家增多，讀書人也會增多。

就要看自已能給這些人什麼知識！

這些人最終會倒向什麼地方。

朱標說完，面露倦色，確實消耗太大，這是打算擺爛躺平了。

朱元璋看到朱標臉色微白，心裡有些心疼孩子。

小小年紀，能有如此見識，不知消耗了多少心機，熬了多少夜，看了多少書。

今天所得已經夠多，要消化佈置恐怕要三五年才行。

有些話說起來容易，做起來哪兒有那麼容易。

僅僅說錦衣衛，人從哪兒來？怎麼匹配官職，有哪些權利，如何制衡，是否可信任等等，都要細細琢磨才行！

再說剛才談論的各類學校，裡面牽扯甚廣，更不要說還有鬼法學院。

法學院一出，必然會被儒家學者強力反對！

這東西稍有不順就觸及皇家權威，被對方利用，可以說是雙刃劍，如何操作制定，裡面學問可太大了。

朱元璋自已打算找劉伯溫，宋濂等人細細溝通，不過，如果把律法這一道歸於皇家，真如朱標所說天心人心盡歸大明！