見沒有人做聲，汪榆才繼續道：“病因都給你們講出來了，就一點兒想法都沒有嗎？”

可惜還是一片寂靜。

汪榆無奈搖頭：“命門火衰，所以當補火之源。

當真火旺時，陽盛則陰火自安。

這也是此前徐月同學吃了諸多藥沒有效果的原因所在。

那些大夫沒有去補真火，反而去滋陰。

覺得沒有效果，就用昇陽散火的藥劑，結果就是反增頭面轟熱。

讓後來者更不好辨別病因到底為何。”

說完這些，汪榆便對徐月道：“你先下去。”

隨後轉身在黑板上寫下[四逆湯]三個字。

一邊寫一邊開口講道：“大家先翻到第三十頁。

甘草二兩炙，乾薑一兩半，附子一枚，生用去皮，破八片。

此三味，㕮咀，以水三升，微火煮取一升二合，去滓，分溫再服。

強人可大附子一枚，乾薑三兩。”

寫完汪榆轉身過來，看著眾人道：“書上這裡講的好像和我們剛剛所看到的症狀完全不一樣對不對？

這裡給你們擴充套件一下，四種用四逆湯的外證：

一、骨節身體疼痛。

二、四肢厥逆，手腳冰冷。

三、小便清利，色白無色無溫。

四、下利清谷，吃什麼就拉什麼，腸胃沒有蠕動，不吸收食物。

徐月同學佔了幾種？”

“三種。”很快數道聲音響起。

這一刻，學生們彷彿是自已在給徐月看病一樣。

積極性是完全被調動了起來。

“呵呵，就我說的裡面確實是三種，但你們記住了，四逆湯是回陽救逆的第一方。

而徐月同學恰恰就是陽沒了。

所以她其實佔了四種。”

“汪老師，所以徐月的病就需要用四逆湯？”

“對，用四逆湯，不過我寫出來的是原方，給徐月同學的卻不能這麼用。

需要對用量進行調整。”

隨即汪榆在黑板上寫下了劑量，炙甘草6，乾薑3，生附子1.5，冷水1500毫升，文火煮取500毫升，分兩次服，共三劑。

只是在汪榆寫出來時，後面的幾位老師，臉色就不太好了。

因為汪榆用的劑量太大膽。

而他現在還是在給學生講課。

正準備起身制止汪榆時，就聽汪榆說道：“生附子這味藥，你們以後可能會遇到買不著的情況。

特別是在醫院，你開出了藥病人也拿不到。

所以也可以改用炮附子，不過這個用量就需要再增加一倍。”

說完汪榆就在生附子上方寫下炮附子3的字樣。

只是這個舉動還是讓後面的幾個教授齊齊搖頭。

而學生之中，陳誠也在搖頭。

此時他正盯著汪榆，心中道：“生附子和炮附子就不是一味藥，雖然這樣也能起作用，但本來十成十能救活的人，被你這樣一改只有八、九成的機率了。

而且徐月這個病用生附子一劑能好的，你這得整出三劑。

看來你第一天上課就需要抄大醫精誠啊。”

至於後面的幾個教授，他們完全是覺得汪榆在亂彈琴。

紛紛在自已的本子上記錄著什麼。

汪榆沒有注意到陳誠的眼神，但是他卻注意到了幾個聽課教授的動作。

只是他沒有現在就解釋，而是繼續給學生上課。

洛知韞此時對陳誠小聲問道：“陳哥，你不是有生附子嗎？

用生附子的效果和加一倍炮附子的效果是一樣的嗎？”

陳誠搖頭：“一個壯裡陽，一個固表陽。

所以用生附子的效果會好不止一倍。”

“那汪老師還用炮附子？”

司南此時插嘴道：“剛剛不是說了嗎？

外面的藥房沒有生附子，這味藥，藥典沒有收錄，不許用的。”

陳誠聽到這話嘆息一聲：“唉，好多位宗師也是用炮附子，甚至不敢用重劑。

藥典的威懾力，確實不同凡響。”

三人聽到陳誠的話，都悄悄給他豎起大拇指。

“宗師都不敢用，陳哥你這真是藝高人膽大。”

幾人的語氣中雖然沒有調侃，但這話卻是調侃的話。

陳誠無奈道：“你不用，我不用，再過些年就沒人敢用這個藥了。

那後人還能知道這個藥的效用嗎？

到時候中醫又斷一臂。”

楊濤疑惑道：“一個生附子就斷一臂？

這是不是有些過了？”

“凡中醫，降服附子者，醫術方可算登堂入室。”

三人啞口，這話他們也聽過，如此算來確實可以算作斷了一臂。

沉默下來眾人繼續聽課。

汪榆在講完，徐月的病症後，就沒有繼續叫人上去。

而是翻到第一頁從頭講起。

後面的課顯得有些波瀾不驚，畢竟眾人還沒有看到徐月用藥的效果。

所以學生雖然不似第一節課那樣昏昏欲睡，但也沒有剛剛看汪榆給徐月治病那樣有興趣。

一上午的課程結束，汪榆下課時特意看了一眼陳誠。

他很想知道自已講的怎麼樣。

陳誠倒是看到了他的眼神，只是汪榆前腳出了教室，後腳幾個聽課的教授就跟了上去。

陳誠出來後就看到汪榆做了個打電話的手勢。

隨後就跟著幾個教授離開了。

也沒走其他地方去，幾人回到了教師辦公室。

剛進入辦公室，其中一位女教授就對汪榆發難：“汪教授，你覺得自已今天講的東西對嗎？”

汪榆聽到這略帶戾色的語氣，無奈一笑。

他很清楚這位是因為他給徐月開藥所用劑量的緣故。

畢竟附子劑量是藥典規定的最高用量三倍還多。

“何教授，可是因為我所用附子一事？”

何教授當即冷哼一聲：“哼，你這第一堂課就給學生們起這樣一個壞頭，還如此無所謂？”

汪榆看著十分生氣的何教授，只是淡淡道：“何教授，傷寒論原劑量是多少，你應該清楚吧？

無錯書吧

知道你們會拿這個說事，我還特意將生附子調整成了炮附子。

這個用量在傷寒論中，也不過是四逆湯原方記載的大劑量用法，但關鍵我用的是炮附子。

更不要說書中還有更大劑量的。

比起那些方子，這點用量有和危險？

況且現在的藥，和古時的藥有可比性嗎？

現在人工種植的藥效，能有古時所用之藥的藥效一半，汪某都覺得這藥不錯了。”

“呵，這是犯法。”

汪榆一滯，他說那麼多，對方就一句犯法。

隨後汪榆也沉聲道：“就因為這個？

我們現在在的地方是哪裡？

這裡是學習知識的地方吧？

按照法規，那像徐月同學這種病人大家就不用治了。

就看著她早早離開人世？”