第三天早上，陳老師主動聯絡了劉宇，告知已經預約好了錄音室，就等劉宇過來監督，主題曲錄歌就可以開始了，心心念的主題曲就要面世了。劉宇不急不躁地趕往魔都音樂學院的錄音室錄歌現場。

20分鐘後，劉宇到達目的地——錄音室。

“早啊，陳老師，早上好，各位樂器老師，今天要辛苦各位了。”

“學妹，有信心一遍過嗎？”劉宇微笑著詢問黃曉雲。

“啊，應該問題不大吧，我盡力而為，師兄。”黃曉雲非常緊張，但還是冷靜著溫柔地回答了劉宇。

“不用緊張，用正常心態唱出來就可以了，用心去演繹歌曲，把情感寄託融入其中，娓娓道來的向他人傾訴。”

“好了，劉宇，曉雲，我們先試一次吧，看效果怎麼樣。”陳老師安排著錄歌工作計劃。

“好，師妹，去吧！加油。”

“加油！”黃曉雲進入採音室，戴上耳機，調整狀態，準備聽取開唱的指令。

“三，二，一，開始。”

黃曉雲看到了劉宇的手勢，嘴巴慢慢張開，聲音逐漸變得清晰起來，情感方面基本線上。

“又回到最初的起點，記憶中你青澀的臉，我們終於，來到了這一天，桌墊下的老照片，無數回憶連結，今天男孩要赴女孩最後的約

又回到最初的起點

呆呆地站在鏡子前

笨拙繫上紅色領帶的結

將頭髮梳成大人模樣

穿上一身帥氣西裝

等會兒見你一定比想象美……”

四分鐘後，第一遍完整的歌曲錄製完成，總體來說還是比較不錯的，劉宇也是覺得沒有選錯人，這就是校園歌曲的天花板，一想到後期會火起來的節奏，劉宇別提多爽了。

“不錯，完整度挺高的，喝喝水，舒緩一下狀態，這幾個點要注意一下就可以了，第一點開始時要有自信，你要透過你的聲音去詮釋你的大學生活，簡述你的情感經歷，哪怕是友情或者的同學情誼，讓人感受到你對大學生活的回憶，第二點，副歌部分，放開一點，不要太拘謹了，這首歌是感嘆大學生活，分享自己內心的想法或者遺憾，所以你要放開去唱，你要想象成一個人獨自回首大學生活。”

“好的，師兄。剛太緊張了。對不起。”

“沒事，你調整一下狀態，放開一點，錄音室裡都放不開聲音，都是路演活動，你怎麼辦呢？對吧。”

“好，我調整一下。”

此時陳老師也對著黃曉雲說了一些鼓勵的話，因為這個時候不能過多的去讓別人去調整了，有鼓勵和提點雙管齊下才是最好的進取辦法。

十分鐘過去了，黃曉雲決定再進錄音室演繹這一首《那些年》。這次演繹非常的成功，也把劉宇給她提的兩點問題調整過來了，這首歌的演繹也達到了劉宇的預期。隨著劉宇的一聲“收工”，代表著這首歌已經完美地錄製成功了，接下來就需要辛苦一下我們的樂器老師以及剪輯老師，把這首歌重新剪輯一遍，修理一下，就可以發給李威導演了。同時也意味著劉宇在這個世界的第一首歌曲就誕生了，同時標誌著劉宇在這個世界的娛樂圈裡留下了痕跡。

但是劉宇也考慮到了之前自己在那個世界出了名之後，導致了自己的私生活時刻的被人打擾，不想在這個世界也重蹈覆轍，所以就想到了用筆名來代替自己的真實名字，並讓在場的所有人為自己真實的名字保密。

劉宇就想到了用“明天”作為他的藝名，明天也代表著未來，代表著劉宇不一樣的人生，都說今日不知明天事，同時也代表著讓更多的人對劉宇產生好奇，從而引起了一系列的蝴蝶效應。

“好了，這首歌已經錄製成功了，接下來就辛苦一下陳老師，等剪輯老師把這首歌剪輯好了，我們再試聽，如果沒有問題，那就需要發給李導了。”

“好的，沒問題，劉宇，接下來就交給我吧。”

“好的，辛苦各位了。中午我請大家吃個飯，感謝大家的支援和信任。”劉宇對著在座的所有人提出了請吃飯的建議。

“劉宇，你請樂器老師們和師妹去吧，我留在這裡等剪輯老師剪輯歌曲，晚點我再請剪輯老師去吃飯就行了。”

“好吧，辛苦陳老師了，到時候你們吃飯的費用我負責報銷了。”劉宇想了一想，還是同意陳老師這個想法，畢竟陳老師應該是比較著急的，應該是李導那邊催得比較急。但是李導不好意思直接去催促劉宇，只能把壓力交給陳老師了。

劉宇就帶著師妹和樂器老師們直奔校外的某一個吃飯的地方。

吃飯的時候，大家都異常統一地沒有喝酒。因為唱歌的人嘛，對酒都比較抗拒的，也沒有說很強硬的去要求喝酒。

“劉宇啊，看不出來你是這麼優秀的一個音樂人，還是我們學校的學生呢。是不是我們孤陋寡聞了，竟然把你給遺漏掉了？”說出這話的人是錄音室裡面的吉他手徐磊老師，他是早期學校招進來的吉他手教學老師，後面走了錄音室之後，自己主動申請進入了錄音室裡面，當一個常住的吉他手，對於他而言，錄製校園歌曲的機會太多了，但是對於劉宇這首《那些年》來說，真的太令徐磊老師驚訝了。

聽到徐磊的一番話，其他幾個樂器老師也表示贊同，也很久沒有看到過如此優秀的音樂人，紛紛表示肯定，也暗暗的表示，看是否今後有更多的表演合作機會。因為他們這個錄音室其實也是可以對外去提供租賃，去錄製其他歌曲的，並不是單單隻服務於這個音樂學院。因為如果只服服這個音樂學院的話，他們是完全支撐不起這個錄音室的費用開銷的。所以一旦有遇到優秀的音樂人，都會想方設法地拉攏一下關係，為今後的合作做一些鋪墊基礎。同時也是為優秀的歌曲，奉獻出自己僅有的一小部分微博力量，當然還有一部分就是為了提高自己的知名度。

對於劉宇來說，其實學校裡的這個音錄音室其實在他的眼裡還是蠻可以的，有他需要的人員配置，還有一點就是之前月翠老師的性格都跟劉宇的性格比較符合，大家相互交流起來的話也比較順暢。

還有一點就是他們大部分都是大學老師轉型過來的，他們對樂理知識，對一些校園歌曲以及現當代流行的一些歌曲主旋律都是比較熟悉的。所以劉宇也是覺得他們這個團隊是值得合作的，畢竟後期劉宇也有很多歌曲需要去錄製更多的DEMO，以及去錄製更多的成品曲。更重要的是。這個錄音室是在學校裡面的。到時候劉宇有一些歌曲適合學生去唱的，發個資訊給陳老師，或者是讓樂器老師們推薦一些學生。

“可以的，這個沒問題，今後有可能跟各位合作得比較頻繁。希望你們不要介意我經常打擾各位啦。”劉宇也是真誠的回應他們的這個請求，畢竟要找好的錄音室合作，真的有可能打著燈籠都不一定能找得到的，更何況費用還如此便宜的。

“我加一下各位老師的聯絡方式，然後我們也建一個 QQ群，方便我們到時候溝通合作事宜，方便我們及時去聯絡，到時候小弟有需求了，還希望各位老師能給予幫助。小弟先謝謝各位老師啦。”沒有人願意拒絕一個把所有事情都想到位的聰明人，也沒有人願意去拒絕放下身段的音樂人。