“看來這麼年來，你的能力還是一直存在的，有空多來學校，提點一下學弟學妹們哈。”
“行，樂於奉獻，哈哈。”
“對了，劉宇小哥，這首歌我只需要使用權就可以了，所以你還需要註冊歌曲版權。”李導提醒劉宇，因為李威也怕後期版權問題，先提出解決方法，杜絕一切不良問題出現。
“好，待會我註冊一下版權，放心，這是我原創的，沒有其他任何人參與，也不存在什麼抄襲之類的。”
“好，好，費用也會提高給您，到時歌曲的分紅，我們劇組分毫不取，都會給到你，劉宇小哥就不要推脫了，作為我們劇組對你的感謝。”
“好，您說了算，都聽您的安排。”劉宇聽到李導的話，心裡特別舒服，來到新世界，賺的第一桶金就這樣子即將到手了，甲方多給乙方費用，換做誰，都會同意，而且非常樂意的，誰會嫌棄錢多呢。
“飯堂到了，先找點吃吧，待會再聊。”
“去樓上吧，樓上有單獨的包間，方便談事情的，有時候一些公司經紀人過來面試我們學生，很多時候都是中午飯點過來的，所以會來這裡吃飯，一邊吃飯一邊面試，也是最能看出學生的日常生活習慣。”
“學校真周到！”
“行，我們去樓上吧。”
這時候正是飯點，飯堂裡挺多學生用餐的，時不時也會有音樂系的學生向陳老師打招呼，陳老師也點頭微笑回應學生。
“想不到現在的飯堂變化這麼大了，哎，現在的學生真幸福。”
“那是學校關心學生，當然啦，也是為了更好的留住學生，給學校掙點名聲。”
“走吧，到了，我提前預約留好了位置。”
一行四人來到了飯堂的最高一層。
“陳老師，這麼巧啊，來吃飯啦。”說這話的是目前音樂系的大三學生王亦菲，在學校小有名氣了，聲音溫柔，長相清甜，有點小清新的模樣，有去參加比賽，名次一般。不知道是不是經歷過賽事的洗禮，還是個人的生活方式，劉亦菲自帶一股生人勿近的氣質，讓人感覺高高在上，不輕易打擾的感覺。
“亦菲，你是約了人面試嗎？怎麼樣？是有合適的歌曲安排要唱嗎？”因為是比較優秀的學生，陳老師還是一如往常地關心學生，不分場合，目的就是多操一點心，讓學生多一點前進的動力。
“是的，剛面試完了，但是結果不太理想，歌曲的風格不太適合我唱，而且經紀人的性格和我感覺合不來，我還是拒絕了。謝謝老師的關心，我們先回去了。”說完王亦菲就跟同學一起走向電梯口，準備下樓了。
“這師妹好高冷呀，好久沒有見過這麼高冷的人了，不知道她願不願意唱我寫的歌呢？”劉宇小聲嘀咕著，沒人聽到他的聲音。
這個小插曲並沒有影響他們四個人吃飯的目的。包間裡。
“劉宇小哥，我們先談一下費用的問題，親兄弟明算賬哈，之前是 88萬，我給100萬，歌曲的分成都是你的，版權也是你的，我只需要使用權和演唱版權，因為我需要路演，要歌手唱歌暖場。”李導整理清楚，說出了對劉宇的承諾，也代表李威對劉宇能力的認可，畢竟有才華會寫歌的創作者，需要得到充分的尊重，為今後的再次合作留下好印象，做一個好鋪墊。
“行，李導，你說了算。”劉宇也不反對，人家給出了最大程度保障，也證明人家對自己的尊重，適可而止這個意思劉宇還是懂得。
“合同，待會我讓小羅去列印出來，咱們籤個字就可以了，先支付 80%費用，我安排財務給您轉賬，待會在合同裡面您寫一寫銀行卡號，或者直接發給我。剩餘 20%費用會在電影上映之後的第二天轉給你。”
“好的，沒問題。李導安排就行，信得過你的。”
“好，後期歌曲會同步上傳音樂播放平臺，產生的分成會按月結方式轉賬給你。”李導補充關於歌曲的分成部分，“只要是歌曲產生的收益，除去歌手和費率，剩下的都是歸你所有。”
“好。沒問題。”劉宇笑著同意李導的安排。
“陳老師，我會把今後寫的每一首歌曲的百分之十費用捐獻給咱們系，作為鼓勵獎金，鼓勵學妹學弟敢於挑戰自己，敢於嘗試邁出獨立創作的第一步。也可以作為教學助學金，幫助有夢想的學子解決一下生活問題。”
“好，我晚點和學校申請一下，具體流程到時讓專業負責人聯絡你。我替他們感謝你，我明白你的想法。”
“劉宇小哥真是令人敬佩啊。”李導在旁邊不停地打量著劉宇。
“好了，大家都收穫滿滿，碰個杯，飲料代酒，提前預祝李導電影爆賣！”陳老師當起了氣氛活躍組。
“吃菜…”
一個小時過去了，菜被吃得差不多了，大家都停下筷子了。
“時間差不多咯，我們要去錄音室了，別讓樂器老師久等了，不然撂挑子不幹了，那就難辦了。”
“好，走吧，小羅去買單，我們在門口等你。”李導讓小羅去找店家結賬去了。
將近三點，陳老師帶著劉宇三個人到達了學校的錄音室，一進門口，發現有四個學生在裡面等著了，應該是陳老師提前安排過來試音的。
“陳老師，下午好！”四個學生站起來，異口同聲地向陳老師打招呼。
“久等了，不好意思哈。”陳老師回應學生，“這是你們的師兄劉宇，這位是李威導演，這位是助理小羅。”
“師兄好，李導好。”四個人齊聲打招呼。
“叫你們過來是為了試音一首電影主題曲，你們師兄寫的，電影是李導拍的，主題就是校園風格，所以你們要調整一下狀態，拿出百分之百好的狀態去試音。”
“好。”
小羅在陳老師交代學生的同時，提前進入錄音室，找到了一臺自助印表機，將劉宇的歌曲掃描，進行列印。然後拿給了陳老師，因為陳老師對學生了解，李導和他啥也不懂，就不參與這個環節了。
“你們先看一下歌詞，屬於歌詞，劉宇師兄在和樂器老師講解歌曲，整理演奏方式。”陳老師將列印出來的歌詞分給四個學生，交代一些要求和注意事項。
“李導，你們進裡面等待一下哈，我跟她們一起，給她們講解一下歌曲。”陳老師看到李導還站在原地不動。
“好，辛苦陳姐啦，我們進去等著好結果哈。”
“這歌詞寫的真好，把校園青春寫得真細膩！”
“感情好豐富。”
“文采斐然。”
“突然不捨得畢業了。”
四個學生都有不同程度的驚訝，激動得熱淚盈眶了。沒辦法，為了生活，劉宇只能合理利用自己的資源了。
一個小時過去了，劉宇和樂器老師們熟悉了這首歌曲的曲子，能完整地彈奏出來，樂器老師們不由地稱讚這首曲子旋律優美，青春氣息濃厚，今後必定會大火於校園。
“果然是專業的事情還是得靠專業的人士來做，各位樂器老師真的厲害，短短一個小時就能把這首歌的伴奏做出來了。”劉宇不吝嗇地表揚著樂器老師們。
“陳老師，我們可以進行試音了。”
“好，我讓她們進來。”
“不用太緊張，這首歌就是校園歌曲，你們也正好是學生，只需要用自己最輕鬆的狀態，用心去唱出來就行，先過一遍，然後我根據你們唱的怎麼樣，會跟你們去具體調整，最後再錄音。”劉宇嚴肅地告知唱這首歌的態度。
“覺得對歌詞比較熟悉的可以嘗試第一個試音。”劉宇的聲音再次響起。
“師兄，我先來吧，試試。”扎著丸子頭的女生自告奮勇，做第一個吃螃蟹的人。
“好，去吧，唱完一遍之後，在歌詞上寫上你們自己的名字，然後拿給我。從頭到尾，我不會問你們的名字，保證公平，公正，透明試音。覺得可以試音的就接著站位排隊。”
扎丸子頭的女生看到了 OK的手勢，開啟歌喉：
“又回到最初的起點
記憶中你青澀的臉
我們終於
來到了這一天
桌墊下的老照片
無數回憶連結
今天男孩要赴女孩最後的約……”
這個女生總體來說聲線，情感方面處理都行，就是技巧方法太多了，有點像機器人，情感表達不到位。
歌聲不停地從耳機裡傳出來，劉宇在腦海中對比聲音契合度，感情程度，停頓時間，副歌部分的高低處理。
試音唱一部分就知道這個歌手的水平了。接著下一個是齊肩短髮女生，看似文質彬彬的，同樣接收到開始的指令，開始試音：
“又回到最初的起點
呆呆地站在鏡子前
笨拙繫上紅色領帶的結
將頭髮梳成大人模樣
穿上一身帥氣西裝
等會兒見你一定比想象美
好想再回到那些年的時光……”
這個女生的情感方面處理得比較好，但是聲調技巧還是不太行，這是劉宇得出來的結論。
下一個試音的是帶著眼鏡的女生，偏中性的打扮風格，看著歌詞：
“又回到最初的起點
記憶中你青澀的臉
我們終於
來到了這一天
桌墊下的老照片
無數回憶連結
今天男孩要赴女孩最後的約
又回到最初的起點
呆呆地站在鏡子前
笨拙繫上紅色領帶的結
將頭髮梳成大人模樣
穿上一身帥氣西裝
等會兒見你一定比想象美
好想再回到那些年的時光
回到教室座位前後
故意討你溫柔的罵
黑板上排列組合
你捨得解開嗎
誰與誰坐他又愛著她
那些年錯過的大雨
那些年錯過的愛情
好想擁抱你
擁抱錯過的勇氣
曾經想征服全世界
到最後回首才發現……”
這個女生的聲線讓劉宇聽到了之前世界某一個女明星的聲音，磁性的聲音，自帶混響。
最後一個長髮飄飄的女生也試音了，但是她的聲音太溫柔，不適合這首歌，她適合唱國風的歌曲，聲音溫柔且帶有一絲的空靈感。