沒有誰在成長的路上是一帆風順的，少年總是要離開父母的庇護自已學會慢慢長大。

雖說是回到自已老家，不過這裡的一切還是顯得有些陌生，算算時間，自打離開故鄉去往若縣足足有七年了，對於我來說又是一個全新的開始，就學習環境和氛圍而言這裡和若縣更是不一樣。

二零零二年的時候，景陽中學生源充足，整個教育水平和師資力量都很好，吸引了許多鄉鎮上的學生來到這裡，這麼多的人按年級分下來，每個班上的人數可不少，具體是多少人我記不太清楚了，保守估計至少五六十吧。我的天，我在若縣的時候班上最多也就三十來人吧，這差不多多一倍了！坐在教室後面，一眼望去烏央烏央的全是人，這一點首先我就不太適應。

再者，景陽中學是一個寄宿制學校，學生大多來自比較遠的鄉鎮，所以大部分的同學都吃住在學校，班上只有少部分家在景陽鎮（景陽中學以該鎮名稱命名）上的是通校生。我老家在另一個鎮的村上，到景陽鎮還有很遠一段距離，而且那時的交通也很不方便，所以和大多數同學一樣我只有選擇住校。

哎！寢室的條件真的是一言難盡，由於班上的人實在太多，男生寢室都是遠超負荷，站在門口往裡一看，左右兩邊齊齊整整擺滿了上下兩層的高低床，中間的過道幾乎只能容一人透過，我的娘，真的想爆粗口！要知道我在若縣中學通校的時候那是何種待遇！每天回家躺在專屬自已的小床上，不要太舒服，這……哎………真是一言難盡啊！所以住宿這一關對我來說確實算得上是一種折磨。

接著說說景陽中學的學習和作息時間，這一點是我最不適應，也是感到最難受的。首先是早自習之前的早操，早操就早操吧，但你這個時間是不是太早了，我們每天都是伴隨一陣刺耳的起床鈴直接彈射起飛，大家窘態百出：有頂著雞公頭來不及梳理的、有眼角掛著眼屎不管不顧的、有來不及換鞋子穿著拖鞋跑掉的……這時校園的廣播裡響起李克勤那首熟悉的《紅日》，伴著歌聲，嘴裡一邊喊著1 2 1，1 2 1，我想說的是能不能讓我多睡一會兒，老子還沒睡醒！

這個早操具體時間不記得了，但我有印象的是冬季從宿舍樓跑下來，天還沒有放亮，我估計起床的時候還不到七點鐘，正式跑操的時候大概就是七點十分左右吧。我還是第一次體會到讀書是如此的辛苦，難道這裡的學校都是這麼卷的嗎？早操後，終於有點間隙讓我們洗漱，吃早飯，但時間不長，緊接著就是早自習時間了，可以說整個一天都是處於這樣的滿負荷，高速運轉的狀態下，我感覺“壓力山大”！

到這裡還不算結束，下面才是最令我最奔潰的時候，它的名字叫“晚自習”。提到晚自習我知道對現在的學生而言太熟悉不過了，說“奔潰”是不是太矯情了呢？但是，這可是我第一次上晚自習啊，在若縣的我哪受過這等罪過，下午三節課過後，早已放飛自我，騎著腳踏車馳騁在一望無垠的大草原上。

本來一整天的學習早已精疲力竭，我感覺這時睡意已濃，上眼皮不自覺的親吻著下眼皮，但此時還在教室，我還要上晚自習，這也太他媽稀奇了吧，晚上不是睡覺的時間嗎，還上個鳥課啊？不怕大家笑話，我當時真是這樣認為的！

說了這麼多，該講講老師了。先說班主任吧，我的這位班主任跟以往的有些不同：班主任名叫王春，他不教主課，是一位體育老師，真是活久見。王老師屬於那種瘦高的身材，戴著一副全框的近視眼鏡，剃著標準的平頭髮型，平時總是著一身運動裝，說不上來，總感覺有點怪怪的……

作為體育老師，感覺他不夠壯實，但你說他是其他課的老師，這身裝扮又不像。

時間稍久些，我才慢慢發現：就體育這方面而言，他是有經驗的，看得出來是一名老教師了，不過他更拿手的是管理人，作為班主任，他的手段我們很多同學都是見識過的。現在想想，我覺得王老師的脾氣有點過於暴躁了，我們都是從那個階段過來的，誰班上沒有幾個調皮搗蛋的，對於這一類的學生王老師的教育方式是先動手再動口，從出手的力道上來看他體育老師的身份，可謂是名副其實……

站在王老師的角度來想想，他這種做法也還可以理解，畢竟班上這麼多人，要想管理好，是該有一些強硬的手段，不過有一件事我一直耿耿於懷：這也是在若縣養成的生活習慣吧，若縣天氣寒冷，冬季我們大多穿皮靴，夏季穿單層的皮鞋，有一次上體育課，我沒有換運動鞋就跑到操場上，王老師發現後說道：上體育課你給我穿個皮鞋就來了，你懂不懂規矩，不懂規矩就給我滾回你們若縣去！

我心裡一陣刺疼，不相信王老師會說出這樣的話，即便我有錯在先，你也可以換一種表達方式吧？但我的耳朵清晰地告訴我，他就是這樣說的，怎麼樣，吃驚不？

我總認為：老師你可以嚴厲，甚至可以出手打我，我知道你是為了我好，這只是一種嚴肅的教育手段，不過王老師那天的做法我實在難以接受，他讓我感覺這是一位沒有“溫度”的老師……這也是我第一次感覺到原來老師不都是一樣，不是每個老師都是和藹可親的……

或許這個世界的一切事物都是符合“能量守恆定律”的，《道德經》裡面也早已揭示過世間萬物總是處在一個相對平衡的狀態動態發展，這就是一個此消彼長的關係，我現在的情況不就是這樣嗎？在若縣我是“集萬千寵愛於一身！”老師們都重視我，喜歡我，不遺餘力地幫助我，這不就是太順利了嗎？但一個人總是順風順水是不可能長久的，這不，在我身上的遭遇不就正好驗證了這一點。

不過，我沒想到的是這樣的遭遇僅僅只是一個開始，且聽我慢慢道來：緊接著輪到數學老師了，數學老師姓李，名大福，還真是人如其名，長得“膘肥體壯”，一臉福氣面像。我實在不習慣他講課的風格，每次一個幾何題總是匆匆的幾句話就帶過，也不管你消不消化得了，題做錯了跑去問他保準是一頓臭罵：“這麼簡單的題還好意思來問我，課堂上我不都是都講過嗎，你上課在幹嘛？”

此時一萬頭草泥馬從我眼前路過！此刻我好想若縣的紅老師，腦子裡不斷浮現出她給我們上課時的一張張畫面，從那個時候起，我的數學成績慢慢開始下滑，再到後來我徹底厭惡數學，我不想看到李大福那張臉，於是我開始和他對著幹——他上數學課我就看其他課的書，儘管這是很幼稚的行為，但卻是我無聲的吶喊！

鑑於這段不堪的回憶還請大家體諒體諒，我就不再一一介紹其他的諸位老師了，這段初中經歷帶給我的痛苦是刻骨銘心的，除了學習之外，在生活上和其他很多方面我也有不適應的地方，畢竟父母不在我身邊，所有的這些都要我獨自一人面對，還記得有一次和母親打電話，說到最後電話那頭的一句：兒子，媽媽想你！頓時我泣不成聲，心中所有的委屈化作淚水傾瀉而出！

那正是處於我最煎熬的一段時間，我嚴重懷疑在那個時候我患上了抑鬱症，整天也不愛說話，臉上也失去了笑容，上體育課的時候同學們都在操場上踢足球，我獨自一人卻在邊上發呆，看著遠處的天空，看著風兒吹動著樹葉沙沙作響，我好想家，想念爸爸媽媽，想念心中的那個“她”！

正是因為這次初中的遭遇我的性格發生了變化，變得沉默寡言、變得敏感脆弱，我也曾後悔當初為什麼要從若縣轉學回來，現在想想這也許是最好的安排，上天就是要讓我受盡折磨，因為苦難才是人生的常態，我們只有嚐遍世間百般滋味，才能領悟生命的真諦！