學校裡鬧哄哄的就跟菜市場似的。

這時一個老師出來主持場面。

她的個子不高，微胖，面板白淨，留著一頭齊耳短髮，看起來很精神。

這個老師拿了幾張紙，卷在一起，做成了一個簡易的擴音器。

然後又搬了一個板凳，站在上面朝大家喊道：“大家靜一靜，靜一靜。”

聽到有人喊話，所有人都好奇地看著她，不由自主地安靜下來想看看她要說什麼。

“大家好，我叫張淑芬，是咱們李家村小學的校長。”

眾人挺驚奇的，沒想到是個女校長。

大家也沒有別的想法，只覺得很佩服。

畢竟婦女能頂半邊天。

上面派她來做校長，說明這個淑芬校長是個有能力的人。

有五個老師站在了張校長的左右兩邊。

“我先介紹一下，咱們學校的老師們。”

右邊的兩個是熟悉的面孔。

就是李家村的知青，杜曉薇和宋輝。

“這兩位想必大家應該都認識，就是咱們李家村的知青，杜曉薇杜老師和宋輝宋老師。”

“杜老師負責上孩子們的音樂課，宋老師負責上孩子們的體育課。”

聽到張校長的介紹，家長們也捧場地鼓掌歡迎。

李文竹皺著眉頭看著杜曉薇，沒想到她居然當上了老師。

左邊的那三個老師沒見過，看樣子應該是和校長一起從鎮上過來的。

“這是何思何老師，負責教算術。”張校長介紹道。

一個戴著眼鏡，穿著格子衫，梳著中分發型的男老師扯著嘴角朝大家笑了一下，然後點了點頭。

李文竹覺得這個何老師有點木木的，完全一副書呆子形象。

“這是童冬梅童老師，負責教語文。”張校長繼續介紹道。

童老師看起來比較嚴肅，一副不苟言笑的樣子。

她同樣帶著眼鏡，扎著低馬尾，穿著淺色棉布襯衣和深黑色的褲子，眼神很銳利。

童老師扶了扶眼鏡，淡淡地點了點頭。

張校長最後介紹道：“這是我們的美術老師，甘夢桃甘老師。”

甘老師長得一副小家碧玉的樣子，頭上戴著白色的髮箍，身穿淡黃色的長裙，配上黑色的皮鞋，看起來既時髦又漂亮。

眾人看著甘老師也是眼前一亮。

李安平偷偷扯著李文竹的衣服悄悄說：“三姐，這個甘老師好漂亮呀。”

李文竹點了點李安平的額頭“好好聽講。”

但是不是所有人都喜歡這個漂亮的老師。

有時候美麗也是一種罪。

“穿成這副樣子來當什麼老師，心思都沒放在正道上，別把我孩子帶壞了。”

李文竹隱約聽到人群中傳來這樣的聲音。

還有不少人點頭贊同。

甘老師本來笑容燦爛地跟大家打招呼，聽到這話臉上的笑意都淡了，低垂著頭不知道在想什麼。

李安平有些氣憤，剛想說些什麼，就被胡鳳琴扯了一下，讓他住嘴。

李安平就像被戳破的氣球一樣，頓時洩了氣。

如果把女人比作花，那麼杜曉薇就是那帶刺的玫瑰，美麗但是會扎人，而甘夢桃就是溫柔的芙蓉。

對於那些欺軟怕硬且嫉妒心強的人來說，這溫柔的芙蓉就是她們的出氣筒。

張校長聽到了，但是在這個場合也不好說什麼，只能繼續她的發言。

“今天是咱們李家村小學開學報到的日子。看到有那麼多孩子過來上學，我感到很欣慰。這說明咱們的父母都意識到了讀書的重要性……”

“好了，其他的咱們不多說了。我們今天主要有三個安排。第一個就是先給咱們的孩子都摸摸底，看看他們的基礎如何，然後根據孩子們的情況進行一個分班。”

“第二個就是交咱們孩子的學費和書本費，把書本領回去。第三個就是家長和孩子們一起幫忙把學校打掃一下，熟悉熟悉校園環境。”

張淑芬校長看大家都瞭解所有的安排之後，點了點頭。

“好，現在我們開始進行第一項。摸底分班。”

“咱們家長們站一旁去，把孩子們留在這場地中間。”

張校長從板凳上下來朝著場地中間的孩子們問道：“你們都識字嗎？識字的站在我的左手邊，不識字的站在我的右手邊。”

孩子們聞言就開始按照校長的話左右移動。

但是有些孩子還分不清左右，只好迷茫地站著不動。

於是在場的老師就去對這些不懂的孩子們挨個兒進行指導，對站好位置的孩子們再次詢問進行確認。

過了好一會兒，孩子們終於都站到正確的位置了。

張校長看了一眼，識字的孩子和不識字的孩子人數差不多，大概都是六十幾個。

“好，我右手邊的孩子們就是一個班的了。請右手邊孩子們的家長跟著童老師去會計那裡交學費和書本費，宋輝老師也過去幫幫忙。”

這個年代是生育高峰期，家家戶戶都有三五個孩子，兄弟姐妹齊全，所以要上學讀書的孩子也多。

右手邊不識字的孩子跟著童老師走了，那些孩子的家長們也跟著一起走了。

整個院子一下子就少了一半的人，顯得寬敞了許多。

李文竹三姐弟都識字，所以他們都留還在了院子裡。

張校長拍了拍手，繼續對院子裡的孩子們說道：“好，現在大家挨個兒到何思老師這裡回答算術題，都回答正確的去杜曉薇老師那裡，有回答錯誤的就去甘夢桃老師那裡。”

何思老師不知何時搬了一根凳子過來，端正地坐在了上面。

孩子們，你看著我，我看著你，遲遲沒有人敢上前去找何思老師回答問題。

甘夢桃老師見狀就走到孩子們旁邊，溫柔耐心地鼓勵他們上前嘗試。

在她的鼓勵下，終於有一個孩子大著膽子到何思老師那裡去了。

何思老師清了清嗓子：“咳咳，數數，從1數到20會嗎？”

“會。”那個孩子飛快的回答道，然後麻利地數了一遍。

何思老師繼續問：“10-3等於幾？”

那個孩子扳著手指算了一下，高興地的回道：“等於7。”

何思老師點了點頭：“最後一個問題，會九九乘法口訣表。”

那個孩子點了點頭。

“三六。”

“十八。”

“五七。”

“三十五。”

何思老師滿意地點了點，指著杜曉薇的方向，示意他過去杜曉薇老師那邊。

有了成功的例子，其他孩子也大著膽子，陸陸續續的走了過去排隊回答何思老師的問題。