原本，璃汐的建議在燕洛兒心中尚存一絲保留，畢竟雲希年僅八歲，稚嫩的肩膀似乎還承載不起過多的“成長”。

燕洛兒傾向於保護孩子們的純真，認為他們應該享受無憂無慮的童年，不應過早承受過多的壓力。

然而，近距離觀察雲希全心投入學習的場景後，燕洛兒的態度發生了轉變。

這過程中的專注和決心，彷彿給枯燥的教室生活增添了色彩，讓燕洛兒目不轉睛。

儘管雲希從房間到教室的步履可能比璃汐多出幾倍，但正是這樣的專注使時間彷彿在她身上停滯，她甚至期待時間能更長久。

於是，燕洛兒悄悄地開始守護雲希，就像保護一份珍視的禮物，期待她在這個充滿複雜情感和人性鬥爭的環境中，展現應有的風采。

這過程中，小嶸的出現讓事情變得有些複雜，她時不時地喚雲希為“媽媽”，這讓燕洛兒不禁思考。

小嶸是否真的只是璃汐的朋友，還是更深一層的身份？這個疑惑在雲希和璃汐之間悄然滋生，形成了一種微妙的戲劇性。

那她也真是媽媽嗎？雲希思緒飄忽，幾乎忘記了初衷。

她本是來取餐的，便悄悄貼近牆面，窺探教室內部的景象。

人頭攢動，擁擠不堪，為何一間教室要容納這麼多人呢？這個問題始終讓雲希困惑。

如果教室突然爆炸，不是省去了大家的上學煩惱，能和心愛的人待在家裡，豈不是個美事？她暗自思量。

\"哦……\"

雲希不禁閃過這個念頭，璃汐曾說過：“單身狗和單戀者即使待在家裡，也只屬於自已的孤獨。”

看來，這個念頭只能作罷。

她斟酌再三，決定還是別讓學校教室遭遇不幸，那些小狗狗們會無處安放，這太可憐了。

隨後，雲希重新回到了正事上。

一旁，燕洛兒也緊張地捏了捏手，雖然她本應走向教室，但面對璃汐的社交恐懼，她甚至不敢邁出第一步。

黑髮蘿莉的勇敢，讓燕洛兒不禁為她加油打氣。

與此同時，新院長雲長寧悄然出現在燕洛兒身後，形成了一個意想不到的動態：螳螂捕蟬，黃雀在後。

原本院長打算詢問燕洛兒為何躲在一旁，視線卻無意中捕捉到一個陌生的小身影，似曾相識，又模糊不清。

\"對了，那個住在小璃房間的小傢伙，名叫什麼呢……\"她凝神思索著，努力回憶起那張面孔。

雲長寧輕聲地獨語，思緒卻清晰如細線。

儘管記憶中那孩子的名字已模糊不清，但仍銘記著他因自閉症而受限於輪椅的場景。

眼前這個孩子，無疑是社交恐懼症的縮影，他的腳步小心翼翼，彷彿在躲避世界的喧囂。

思緒至此，雲長寧謹慎地選擇了繞路而行，回到辦公室。

畢竟，好不容易見到雲希難得的一步一挪，他不想因自已的貿然靠近而驚擾到她，讓她那明亮的眼眸蒙上淚花。

這是一種無聲的尊重，也是一種對脆弱心靈的呵護。