王相國感到不屑，也感覺不解。

這些同學哪裡來的勇氣向父母提出這種無理的要求？把房子賣了，全家人住哪？在江城有房子的人還好說，起碼有房子能賣。

那些在江城沒房子的人呢？江師一附小雖然是全江東省最好的中學，來這裡讀書的也都是頂尖的學生，但是大部分同學的家庭還是工薪階級。

想靠自己的能力去支付如此昂貴的移植手術，難於登天啊。

就算做了記憶晶片的移植手術又如何？成績也不一定比得上他這種純粹靠自己的學生。

做了移植手術的有一百多人，但是僅僅謝自由的成績超過了他，其他人還是他的手下敗將。

在政治、歷史、地理三門課上，再加上英語，記憶起著至關重要的作用。

但是語文和數學就不一定了。

數學要求極高的邏輯思維能力，而語文需要日積月累的內涵和底蘊，這點不是一朝一夕的記憶填充能夠代替。

同學們只要跟他一樣努力，大機率能夠追平記憶移植者。

王相國以前和班上同學之間的交流了解非常少，現在漸漸多了起來，但是瞭解越多，鄙視越甚。

這些人本身的學習效率並不是很高，所以才寄希望於記憶移植。

如果家裡有條件那也無所謂，但是沒那個條件，何必強求呢？可是，王相國知道，這都是自我安慰。

捫心自問，在潛意識裡，他也想嘗試一下記憶晶片的移植。

憑他的勤奮刻苦打下來的深厚底子，加上記憶晶片裡的牢固知識資料，豈不是如虎添翼？在學習和考試方面，誰能超過他？他覺得自己是武俠小說中的練武之人，已經掌握了深厚的內功，但是沒有合適招式，無法發揮全部的實力。

記憶晶片就是那些招式，就是司馬珏所說的零點一。

班裡的學習氛圍越來越浮躁，課間十分鐘都在討論記憶晶片的事情。

基本保持若無其事的人只有三個，那就是王相國、謝自由和司馬珏。

謝自由還是老樣子昏昏欲睡。

王相國卻知道自己並沒有做到像以前那樣心如止水。

而司馬珏，則逐漸陷入到輿論的旋渦。

大家都知道了司馬珏的老爸是大智若愚生物科技公司的老總，而大智若愚發明了記憶晶片，全權負責記憶晶片的銷售和移植。

慢慢的，有人找司馬珏求情，請司馬珏和她老爸說好話，給記憶晶片打個折扣，他們也想做移植手術，但是實在太貴了，做不起。

司馬珏淡淡地表示，老爸的生意跟她無關，她從來不插手。

公司按照規章制度辦事，並非她老爸一個說得算。

記憶晶片採取了昂貴的生物儲存技術，想便宜都便宜不下來。

王相國冷眼旁觀著一切，看到找司馬珏求情的人都鎩羽而歸。

但是，班上還是出現了空缺的座位。

毫無疑問，空缺的人都請假去做手術了。

這些請假的同學的家庭，按照常理，是不可能支付記憶晶片的費用。

那麼，他們肯定走了某些不尋常的途徑。

具體哪些途徑，王相國不敢去細想……又一次月考要來了。

考試的前一天的晚自習，大家都在沉默地看書做題。

王相國也在鑽研一道幾何題。

老師不在教室裡，但是教室裡鴉雀無聲。

突然，王相國被一聲呼喊嚇得心驚肉跳。

原來劉偉跪到了司馬珏面前，哭著說：“司馬珏，求求你了，讓你爸爸給我打個折扣好不好！我很想做這個試驗，但是家裡的錢實在不夠啊.”

安靜的教室裡驟然響起劉偉的哭聲，這份哭聲顯得又空曠又刺耳。

全班人的耳朵和眼睛都集中到了司馬珏身上。

司馬珏一貫淡定，此時也急了，略顯白皙的臉上堆上了陣陣紅潤，連忙小聲說：“快起來，有事兒好好說.”

劉偉戴著厚厚的眼鏡，嘴上的青少年學生專屬的鬍子極為濃密。

他的身材高大威猛，此時哭得如同江南弱女子，傷心欲絕，說：“我家已經把房子賣了，那些人趁機壓價，少賣了二十萬，還是不夠手術的錢。

我們實在找不到其他的辦法了，還請你們打個八折。

同學一場，以後我給你家打工，你讓我幹什麼我就幹什麼.”

司馬珏說：“你先起來，哭鬧不能解決任何問題，求情說好話也於事無補.”

王相國暗想，司馬珏倒真是淡定從容。

劉偉哭得越來越大聲，說：“你不答應我，我就不起來.”

班上的議論聲漸漸變大了，有人通知了老師。

王相國琢磨著要不要幫司馬珏解圍，可是不知道如何下手。

其實他覺得劉偉做得有些過分，但是也很可憐。

司馬珏站起來，環顧四周，說：“一，即使我答應你求情也沒用，我爸的公司是股份公司，不是他一個人的公司。

價格都是市場價格，不會因為你的情況而專門為你調整。

如果為你開了先河，其他人效仿怎麼辦？都去公司哭著求情怎麼辦？你要打八折，別人要打五折怎辦？二，你一個大男人，男子漢大丈夫，為了這種事當著全班人的面給我跪著求情，這是什麼意思？道德綁架嗎？”

劉偉一愣，嘴巴顫抖著說不出話來。

司馬珏繼續說：“三，現在是在學校，是在班級，大家都在學習，你偏偏挑這個時候哭鬧，擾亂了正常的學習氛圍，耽誤大家的時間，影響了大家學習的心態。

我覺得不妥。

你要是實在想做記憶晶片的移植手術，就想方設法地去籌錢，或者直接找我爸爸談判，看看你有什麼特殊情況，或者說能為公司帶來什麼效益。

我不插手公司的運營，也插手不了。

最後，記憶晶片不一定要對所有人都有效。

你看，有一百人移植了記憶晶片，學習超過我的也只有八個人而已。

關鍵還是靠自己的努力.”

王相國大為佩服，還是司馬珏有氣度，有魄力。

劉偉低著頭，眼淚爬滿了臉。

這時候，班主任也過來了，扶著劉偉起來，幫他拍著膝蓋上的灰塵，笑道：“男兒膝下有黃金。

有話好好說嘛。

記憶晶片啥的都是外力。

司馬珏說得好，關鍵還是靠自己的努力.”

劉偉突然對班主任撒火：“白老師，您自己孩子也移植了吧？”

此言一出，全班人的注意力都集中到白老師身上了。

每個人的眼光都很複雜。

白老師面露尷尬，乾咳兩聲，說：“是的，我家孩子也做了.”

劉偉說：“那您說什麼關鍵靠努力？您只是重點高中的老師，雖然薪資高，但是不是當老闆的，怎麼能輕輕鬆鬆地拿出一兩百萬去做手術？”

白老師扶了扶眼鏡，說：“家裡有積蓄。

好了，不說我了，你回去好好學習吧。

不要影響別人.”

劉偉似乎被這句話刺激到了，大聲說：“現在學習有什麼用？他們有錢人，做一次手術就能增加兩三百分，一下子拉開距離！以前高考是唯一公平的社會競爭，現在還公平嗎？有錢能夠買到一切！有錢人的孩子，三四歲的時候做個手術，懂得的東西就比我們高中生多，這還怎麼公平，怎麼競爭！”

劉偉摸了一把臉上的淚，站在司馬珏身邊，望著全班的同學，說：“我知道你們都在笑話我，嘲笑我不要臉，但是你們想想，同樣的學習，司馬珏做個手術，分分鐘高出兩百分！你就算每天晚上覆習到凌晨四點，你拼得過司馬珏嗎？”

大家都不說話了。

做過手術的人怡然自得。

沒做手術的人左顧右盼。

司馬珏淡淡地說：“你錯了，我沒有做移植手術，我能取得今天的考試成績，完全靠自己。

王相國也是，他也是靠自己的努力。

他付出了百分百的心血和努力。

你呢？你使出全力了嗎？週末放假的時候，你是不是也打遊戲？是不是也玩手機刷微博？你跟你爹媽吵架的時間都用在學習的話，成績是不是會比現在好？”

王相國再次驚歎叫絕。

司馬珏實在是太淡定了。

劉偉的臉上紅一陣白一陣，說：“我不相信你沒移植！就算你沒移植，你一旦去移植，成績肯定會超過王相國！這對王相國公平嗎？”

王相國沒想到戰火引到自己這來了，頓時有些不自然。

司馬珏淡淡地說：“王相國移植或者不移植，差別不大.”

劉偉擦了一把眼淚，說：“大！王相國也移植，這才公平！所以，無論如何，我也要移植！大不了我去賣腎！”

班主任見要失去控制了，大聲說：“好了，別吵了，這裡是學校，是教室，都給我好好自習。

不要想什麼移植不移植，多向王相國學習.”

王相國苦笑。

……凌晨兩點的時候，王相國和司馬珏一起從大自習室出來，並排而行。

夜色如水。

司馬珏摁了摁太陽穴，說：“記憶晶片已經破壞了教學秩序，的確是製造了不公平。

人們都想著依靠晶片了。

唉，我覺得遲早會出事.”

王相國回頭看了看燈火通明的大自習室，說：“不僅僅是製造不公平。

你想想，一個人的知識能夠瞬間透過科技提好多倍，遲早會進一步讓人變得更聰明，這是不是人為製造的進化？進化形成物種。

接受了記憶晶片的人，和沒接受的人，有沒有可能成為兩個物種？”