開學的第二週週一是教師節，經過半年的相處，學生與老師的關係十分熟絡。
在節日到來之際，週六外出挑選或親手製作禮物贈送給喜歡的老師成為大多數學生繼學習外的重要任務。
陸曉曦和蘇言言外出兩個小時後就回到學校，在小竹林陰涼處佔用了一個石桌椅，打算利用收集到的捲紙筒和彩紙製作幾個美觀實用小筆筒。
兩個哥哥雖然常住在學校，但入學以來沒有和她們碰過面，一是不打擾學習，二是他們在校園裡面出現都很好的避開下課時間，因為中間隔著一層兄妹和師生關係，避免被有心之人關聯起來，影響正常生活。
兩人檢查完材料，就直接進入正題，拿著膠水和手工剪刀貼貼剪剪，收到喬老師的生日禮物後她們就商量好了這個教師節禮物，並且學習了操作影片，記下了步驟。
整體造型由底座和一高一低兩個靠在一起的厚實捲紙筒組成，製作步驟算不上覆雜，裁剪底座，膠水粘合，內外側包裹彩紙就算基本完成。
最後只剩關鍵一步，一半成品由陸曉曦上面憑自己的想象作畫。人物，動物，花草，卡通，漫畫，她能想到的都畫上去，讓整個筆筒瞬間飽滿起來。
另一半由蘇言言利用手帳貼紙拼接裝飾。
十二個完成，月亮已經出來了，竹林的燈光也早就亮起，筆筒用袋子裝好，廢料打掃乾淨，錯過了晚飯時間，兩人打算把東西放在教室裡，再去小超市覓食。
陸曉曦走到教室門口，就看見自己桌上的紙袋子。
走近檢視，裡面是四盒蛋糕還有零食。
“曉曦，這是你哥哥六點左右送過來的，我正好在。”
沈逸哲坐在一旁看書，抬頭解釋。
“來的是一個哥哥還是兩個哥哥？”
“兩個，他們在你的座位上待了一會兒，沒等到你回來，就先離開了。”
“哦，那我等會兒給他們打個電話好了。”
“嗯，你下午去哪了？”
“學校竹林，給你看看我和言言一個下午的成果。”
陸曉曦開啟提回來的袋子，放在走廊中間展示給他看。
“教師節禮物？你們全部自己做啊？”
“是呀，花錢買的老師肯定不願意收。”
“有道理，你們做的真不錯，能不能也送我一個？”
“我們暫時只做了十二個，語文老師正好教我們兩個班，還有一個我打算送給杜老師，你想要的話，等我晚上回宿舍擠擠時間做給你吧。”
“不用馬上給我，你慢慢來。”
“那我儘量在下個週末前送給你。”
“好，我很期待。”
蘇言言下樓後，也不用再去超市，兩盒奶油蛋糕足夠填飽肚子。
邊吃邊拿著教室裡的座機在走廊跟哥哥通電話，嘟嘟聲響起沒幾秒就被接通。
“哥哥，你們在哪呀，聲音好吵。”
陸曉曦把聽筒離耳朵放遠了一些。
“在外面散步，你和言言剛回到教室嗎？”
“嗯，我們在吃蛋糕。”
“好，下週六我們一起去看房子，哥哥在校外停車位等你們，你們下課就出來知道嗎？”
“哦，記住了。”
“曉曦，你打算給辰辰老師送什麼禮物呀？提醒你一下，花錢的禮物他堅決不收。”
“哥哥，我知道喬老師就在你旁邊，你別想套我話，我是不會提前劇透的。”
“你都不相信哥哥了。”
“你和喬老師整天待在一起，我不認為你能忍住不說。”
“那你暫時保密吧，反正後天我就能知道，辰辰，你收到的禮物晚上要拿回宿舍給我看。”
“好。”
陸曉曦覺得喬老師一定是被哥哥用什麼辦法蠱惑了，才短短几天時間就把他寵的沒下限。
……
週一的早讀課，廣播通知，學校今年送給每位老師一束向日葵和禮物，班長作為代表前去各年級教學樓下領取，同一名老師只領取一次，先到先領。
李瑤提前知曉這個訊息，廣播剛開始就讓兩位班長跑下樓搶佔第一位。
結果也是不負眾望，六份禮物全部拿了回來。
每一節課，老師走進教室，課代表上講臺送花和禮物，大家一起祝福老師節日快樂。
第二節政治課，李瑤把花束從裡到外檢查了好幾遍，確認自己首選的向日葵沒有瑕疵。
喬星辰還沒走上講臺，就收到了祝福語，知道學校的安排，李瑤把東西給他時，毫無防備的高興接下了。
陸曉曦坐在下面，清楚的看見李瑤給了喬老師兩個大小相近的禮品袋，周圍也有人在小聲議論，大家都看出了她的目的。
中午食堂吃完午飯，陸曉曦和蘇言言拿著筆筒，來到辦公室，老師都不在，是個放禮物的好時機。
她們只寫了明信片，沒有署名，逐個放在老師辦公桌上後，把桌上的筆順手收納進去。
她們來的有點晚，有些老師的桌上已經放滿了禮物。
楊老師桌上有一個精緻的筆筒，陸曉曦想了一會兒，決定把桌上已經拆解掉外包裝的向日葵插入自己的筆筒裡。
喬老師的桌上幾乎沒有了多餘的位置，有袋裝，有盒裝，有花束，也有和她們一樣，什麼包裝都沒有。
不能壓著別人的東西，陸曉曦把筆筒放在一處角落，桌上三支蓋好帽的筆和兩條書籤放進去，欣賞了一會兒，心滿意足的離開。
喬星辰下午回到辦公室時，自己的桌子，椅子上都放滿了東西，旁邊有老師在拍照。
眼前五彩斑斕的顏色讓他有些頭疼，兩個班的課上都特意強調不接收私人禮物，只接受以書信或明信片方式表達想說的話和教學建議。
借用了其他老師的紙箱，他把東西一件一件收進去，花留下了，還有一些手繪圖，精心製作的明信片。
收到最後，角落裡放置的筆筒引起了他的興趣，放下手裡還在整理的東西，拿起筆筒和下面壓著的一張明信片，沒有署名。
筆筒內外面被灰色紙遮蓋的嚴嚴實實，外表面還畫滿了塗鴉，完全看不出裡面包裹的是什麼。
“喬喬，你也收到啦？”
杜老師坐在對面，把自己桌上的筆筒也高舉起來。
“嗯，不過這明信片上沒名字，不知道是誰放的。”
“辦公室好幾個老師都收到了，應該出自至少兩人之手。”
自習課，科任老師大都回到辦公室忙碌，又開始討論起這些筆筒的來源，利用合併同類項法，猜測法，排除法，由於涉及班級太多，最終還是沒能猜出是誰。
喬星辰不動聲色拍下照片，發在三人群裡，他猜測這就是曉曦和言言的作品。
陸澤熙很快冒泡，“辰辰，這是曉曦做的？”
喬星辰回覆，“沒有名字，但是我覺得應該是。”
“你怎麼判斷出來的呀？”
“她們做了很多個，教她們的老師都收到了。“
陸晨熙上線，“很有可能，曉曦系統學習過美術，這類繪畫她還是挺擅長的。”
“辰辰，你滿意嗎？”
“嗯，我留下了，其他老師也都很喜歡。”
“曉曦和言言知道肯定會很高興。”
週二的政治課，喬星辰抱著紙箱來到教室，放在講桌上，告訴大家下課上來拿回。
裡面包含了李瑤在課上交給他的禮袋，昨天他上完課回到辦公室就發現自己手上提著的東西比其他老師多了一份。
多出的紙袋裡是一個打著蝴蝶結的正方體白色絲絨盒，他沒有開啟也沒有去猜測裡面的物品，只想著下節課完璧歸趙。