第二十六節、軍訓第七天，當導遊
軍訓第七天是週日，這一天很難得的休息了一天。
上次的休息只是半天，而這一次是一整天。並且這個週末是我此生中最特殊的一天，特殊在哪裡？
或許是一種觀念，也不是，好像是一種習慣的延續。
這幾日的軍訓讓我一直在思考，總感覺有很大的收穫，可是好像又沒有什麼收穫，就像刷了短影片，在短時間裡好像接觸了一些科普知識，可是看過之後卻沒有多大的收穫，要說有，也只是加深了對已知的知識進行了鞏固。
一個星期的軍訓印象最深刻的是大學之道，因為那是我在特殊環境下進行的說教，至於其他的只能說有了一定的瞭解，至於到了什麼地步，應該是剛剛理解吧，僅僅是知道分子而已，那些話術若是讓我去總結描述的話，我想我是說不出來的。
軍訓雖然進行了六天，可每個人都知道教官還有很多東西能教給我們，而我們也是越發的感覺自己有很多的欠缺。
週末時間本來是休息時間，可我們這些人好像沒有休息的，都在進行惡補，補充自己的知識，以前我們沒有意識到時間的寶貴，直到認識教官之後，我們好像發現了時間的珍貴。
原來考上了大學並不是簡單的結束了，我們這些人在高考之後都放鬆了，認為學習終於可以放下了，畢竟我們這些人的目標就是考上大學，可我們遇到了教官，教官讓我接觸了課本以外的東西，這些東西在義務教育裡好像有，又好像沒有，若不是教官的提醒，或許我會忘了，不對，應該是不會再想起來。
我在這個週末做的事情是看書，本來有很多想法的，可是一想起教官的那些話，我總感覺自己差很多，學習的東西只是在學習，看著書只是在看。至於書中蘊含的大道，我似乎壓根就沒有任何的感覺，看書這件事對於我來說只是流於表面，整本書即使放在眼前，也僅僅是看著書名，至於其中的內容，好像有印象，又好像沒有印象。
你要問我看了什麼書，我會想了又想，可是不管怎麼想，最後我竟然連書的名字都想不起來了，或許這就是淺讀吧。
讀書之前，我有很多想法，想著能夠從書裡找到一些蛛絲馬跡填充一下大腦，可最後是我高看了自己，我看書和教官看書完全是兩種狀態。
教官看書不僅能記住書中的內容，還能根據內容進行深刻的思考從而補充自己，而我看書竟然只是在翻書，看著看著就能打瞌睡的人應該就是我這樣的。
說是充實吧，好像是充實的，畢竟這半天我都在看書，可是這種行為竟然沒有任何的結果，多少還是有點惋惜的。
這麼說的話，好像也不對，畢竟我看書還是對某些方面進行了一定的補充，比如教官說的各種心理心態。
不然的話，我也寫不了這麼仔細。
終究是自己能力不夠，這點文化水平看那些書屬實是有點不自量力了。
就像小學生看著高中生的課本，那種硬要學的狀態，多少有點勉強了。
可教官說的東西，我好像全部懂了，可是我又說不出來，至於到底懂了哪裡？或許就是那麼一種道理吧，一種大家都懂的道理。
“下午教官要逛大學校園，有沒有人願意當導遊的？”
“班導你說的是真的嗎？”
聽到班導說教官要逛大學校園，我瞬間來精神了。
“你們都想去嗎？可惜只有一個名額。”
“這麼多教官，只有一個名額夠嗎？班導你幫我們申請一下多要幾個。”
“導遊而已，要那麼多人幹什麼？再說週末誰不想休息？”
“可……”可是我想看教官呀，這句話卻怎麼也說不出來。
“你們要不要休息？”我詢問著眾人。
“我想去，反正週末也沒事，到大學這麼長時間了，還沒有認真的遊玩一次，這次我想認真的看一遍。”
“班導，要不你去申請一下。”
“你們這些人真是的，你們就不會跟在後面嗎？當導遊的話要負責到底，去哪裡也不能亂跑，你們跟在後面還可以看看其他的，累了煩了還可以提前回來。”
班導這麼一說好像很有道理，當不當導遊好像沒有什麼意義。
可是不當導遊的話，用什麼理由接近教官呢？
不行，我還是想當導遊。
“既然這樣的話，那我去當導遊吧。”
“那就對……什麼？你要去當導遊？”
這玩意，誰先說是誰的，沒有什麼道理可言。
就像教官說的，只要你積極起來，那麼其他人就會不自覺的給你讓路。
下午我們幾個人早早的就到了集合地點，文化活動廣場。
紅袖標戴起，簡單的瞭解一下行程，背記一些場景介紹，開始不尋常的週末。
此時遠遠的就看見教官過來了，還是那整齊的隊伍。
從文化活動廣場出發，先是感受大學的文化氛圍，其實也就是那些商店超市。
然後路過體育場，也就是我們日常訓練的地方，這一次我們可沒有進去，在那裡訓練了好多天，誰進去那裡幹啥？
帶著教官們，我似乎也在感受著不一樣的大學校園，從來沒有這麼認真的感受著周圍的氛圍。
看著周圍的環境，山青水秀，逶迤的山嶺，蜿蜒盤旋。
河流穿山破壁，鬱鬱蔥蔥。靈動清麗，綠水柔情。亭臺樓榭，竹木成林。林蔭小道，清新自然。我的心情好像也靜下來了，我的眼睛似乎是一臺攝像機，記錄著各種美。
本來以為，我們之間可能會有很多的交流，其實很安靜，沒有什麼解說，也不需要怎麼解說，原本以為是帶著教官感受大學校園，沒有想到竟然是陪著教官一起感受大學校園。
“謝謝牛老師帶我們參觀圖書館。”教官客氣的和帶隊老師說著。
“不用謝。”牛老師也是微笑著回覆著。
而我只是在邊上看著，本來走到這個圖書館的時候，我們這些人是有一個短暫的休息時間的，因為教官們進圖書館參觀，我們也就沒有必要全部跟著了，本以為只是簡單的一趟行程，沒有想到參觀完圖書館之後，竟然聽到教官說這些，這很難不讓我多聽一下說了什麼。
“在這裡，我看到蘇老師的畫，我感觸很深。”
“有什麼感觸。”
牛老師問了我想問的話。
“感覺很純淨，在這個喧鬧的世界，竟然能夠保持著一顆純潔安靜的心去創作，實在是讓人很驚訝。”
“在他的畫中，我看到了對故鄉那種不同凡響的眷戀之情，而且我看到他的畫，有一種強烈的悸動，模糊的美，讓人思緒萬千，似乎我就站在他們的身邊，親眼看見了一樣。眼睛看到了，似乎耳朵也聽到了。”
這麼神奇嗎？我不經意產生了這樣的疑問。
“而且我還感受到一種心靈的召喚，有一種靜穆的迴歸感。似乎他把我浮躁的內心給拉回了平靜。”
“從作品中可以看出他對故鄉泥土的眷戀之情，這同時也感染了我。”
“從生態學角度講，藝術看來也是生態的。謝謝牛老師讓我感受到這些。”
說著說著，教官停止了說話，好像是在對牛彈琴，對，我就是那頭牛……
完全不懂，根本就沒有這種感受，這藝術品真的有這麼大的能耐？
“你懂藝術，沒想到呀，我只是隨便的帶你們逛逛，你到是讓我挺驚訝的。”
“謝謝牛老師的謬讚。我只是說出了自己的感覺，談不上懂藝術。”教官笑了。
教官說了很多話，很多讓我驚訝的話。
這不禁讓我不自覺的看向圖書館，那些畫展真的有那麼神奇？
陡然間我看到了宣傳海報，海報的內容竟然和教官說的差不多。
我不禁產生了疑惑，無意識的我好像又問了一遍。
“教官你懂藝術？”
“我哪裡懂藝術？不過是在進去之前看了一眼海報，然後帶著這種思維去感受作品而已。”
“教官你那麼謙虛幹嘛？”
“既然是學習，自然要有點變化，看著這些資料進去感受一下作品，出來之後結核自己的感觸，根據記憶中的文辭，組織一下語言而已。”
“哦。”
教官說的好像很簡單，可我走在路上，我越想越是感覺好像悟出了什麼。
以前看到電視，除了主角，其他人拿到武功秘籍總是練不成，像乾坤大挪移，楊逍，陽頂天始終練不成，而張無忌卻輕鬆練成，這讓我很是疑惑，除了主角光環就沒有其他原因嗎？
用電視裡的話說，是因為內功，主角有深厚的內功，這是其他人不具備的。
而現在好像也是這樣，之前看著那些書籍，每個人都能看到，別人都有很多收穫，但我好像只是看，並不能吸收其中的知識。
這或許是因為知識儲備不夠吧。