韓思成整理衣冠，走在前臺，嘴裡說著“各位學子們，下午好。”

“韓先生，下午好。”學子們立即站了起來，中氣十足的嗓音嚇了季芙一跳。

“上個月，我跟你們講過孟母三遷的故事，今日，我要給大家講的課是，好好讀書能給我們帶來什麼？這也是我們今日要學習和討論的問題，希望各個學子們認真聽先生講課。”

“好的，先生。”

“書到用時方恨少，事非經過不知難”。書籍是前人智慧的結晶，書籍是智者真知灼見的積累。

“萬般皆下品，唯有讀書高。”讀書就是站在前人的肩膀上求知，只有讀書之人才是最智慧的人，只有讀書才能站位更高，看得更遠，行得更正。

“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。”一個有志向和夢想的人，都是喜歡讀書的人，只有讀書才能給人智慧，給人信念，給人激情，讓人生在實現夢想中有信心和勇氣的力量。

“說了這麼多讀書的好處，可以說是透過讀書學習知識就是囤積力量，那麼最重要的一點是什麼了，那就是透過讀書來獲取知識就可以用來解決問題的，你們不禁要問了，知識真的有這般的神奇嗎，接下來，我來為大家講一故事，看看知識是如何來解決問題的。

東漢末年，東吳孫權用船運來一頭大象，送給魏國公曹操。

曹操看到大象身形龐大，便突發奇想，命大臣想辦法稱稱大象的重量。大臣們都發愁了：這世間哪裡會有這般大的稱了？

曹操的六歲兒子曹衝卻說：“我有辦法！他讓大臣把大象留在船上，然後在船的邊緣上畫一條線，記下船身入水的深度，緊接著，曹衝讓大臣們把大象牽上了岸，再往船上裝石塊，一直裝到船側的標誌線貼著水面為止。最後，他把船上的石塊搬下來過稱，很快得出大象的重量。

曹衝是不是用知識解決一個問題，但知識解決問題只是知識的一個方面，知識還有很多的用途。現在我想問問在座的學子們，你們是透過什麼來了解我們所在的京都”

“透過眼睛。”一位學子說道。

“透過眼睛也是對的，但眼睛所看到是一個很抽象京都，但我認為透過學習知識，可以更好幫助我們去理解和了解京都，接下來，我就來給你們再舉個例子，我們如何來了解我們所生活的京都，首先我們要透過地圖，京都地圖不僅畫出了京都的邊界和距離，而且有各地區城池及其疆界、山林、川澤、丘陵、墳衍、原隰等，還標註了各地名稱、物產，透過地圖我們不僅可以瞭解京都有多大，還可以瞭解京都多少個地區，有哪些山脈，有什麼物資等等，同時我們瞭解到朝廷將京都劃分成8個都督府，下設40個州、55個縣、62個軍府，統屬京都，透過這些資料，我們又瞭解京都的部署和實力。這些資料都讓我們更好去認識我們所生活的京都，你們是不是透過這些知道，更加深刻了解京都了。”

“是的，先生。”

“學子們，透過不斷學習和掌握新知識，我們能夠更好地認識京都、從而來改變京都，讓我們的京都變的更好，從而京都的子民也會過的更好，這也就先生讓是你們學習知識的使命。各位學子，你們都明白了嗎？”

“明白。”在座的學子大聲回覆道。

昔季芙也是第一次透過知識來了解自己所生活這個京都，她感嘆，韓思成的知識是如此淵博，這再一次重新整理他對韓思成的看法。

之後，韓思成又生動講了幾個例子，昔季芙聽的是一愣一愣的。

下課後，韓思成又開始考驗起這批學子們的武學功底。

韓思成的武學造詣是沒得說的，昔季芙是見識過的，這群學子如何會是他的對手。

“學子們，今日若你們中有人三招之內能碰到我的衣角，我韓思成便可以滿足他一個願望。”

在場的學子們情緒立即高漲起來，一場別開生面的比試就此開始。

經過一番比試，沒有人能在三招之內，碰到韓思成的衣角，眼看場下只剩最後一位學子了。

昔季芙覺得勝負早已分曉。

只見最後一個孩子往後退了十幾步，一個助跑跑了起來，眼看就要到韓思成旁邊了，他一個飛躍，雙腳便來到了韓思成的胸腔上方，說時遲那時快，那孩子先用手來了一虛招，韓思成輕易躲過，緊接著，他的腳對準韓思成的胸口迅速踢來，韓思成早已料到他會來這一招，第一招虛招也是為第二招實招的做鋪墊，但可惜的是，韓思成早已看穿這一切，他只是一個轉身，漂亮躲過那孩子的第二擊，孩子的第二招雖說猛狠準，但是他今日碰到了高手，你用多大的力氣攻擊，就有多大的力量反射，眼看韓思成躲過他就要狠狠撞到一旁的雜物上，韓思成一個回手，緊緊把他抓了回來，就此結束。

可是韓思成他也萬萬沒有想到，孩子腳剛剛落地，便輕而易舉的抓住韓思成的衣角，原來這才是那孩子的第三招，韓思成還是大意了，最後，這孩子是唯一一個勝利的孩子。

“你叫什麼名字”韓思成問道。

“回先生，學生叫塗鴉。”

“塗鴉，你告訴我你想讓我完成一個什麼樣的願望。”

那塗鴉看了看韓起成，又看了看昔季芙然後說道“我想要那姐姐手上的冰糖葫蘆。”

昔季芙沒想到他的願望會是這個，這般簡單的事，竟然花費他的一個願望。

韓思成看了看昔季芙，昔季芙立刻拿著冰糖葫蘆走了過來，她想告訴這位弟弟，其實這串冰糖葫蘆她已經吃過了一個，可是那孩子接過冰糖葫蘆高興的跳了起來，昔季芙到了嘴邊的話又咽了回去。

沒有了多久，韓思成就與他們告別了。

“你也是這般長大的嗎？”在回府的路上，昔季芙問道。

“我也是這私塾長大的”韓思成回答說道。

只不過，那時的他卻沒有今日這般學子那麼幸運。