“爸，媽，就隨孩子意願，作業這事他們願意什麼時候寫都成”蘇思陽沒想到自已居然說出這樣的話， 她都覺得不可思議。

“思陽，孩子還小，這不得給他們養成習慣嗎？”蘇父還是一如當初對她那樣。

“爸，我躺了五年，也想明白了一些，很多東西不是你想怎樣就怎樣，人嘛，順著自已的心活著才舒服，孩子小，我們大人多引導引導就行，不要什麼都規規矩矩的”蘇思陽說著。

兩個孩子似乎在這氣氛覺察了異常。

立馬乖乖地去洗手，拿出作業出來。

他們笑的可燦爛了。

可蘇思陽一眼就看出孩子是在假笑。

他們一定是察覺到了大人們之間緊張的氛圍，所以選擇了乖巧地去完成作業，希望能緩和這種緊張感。

孩子們的笑容雖然燦爛，但其中卻帶著一絲勉強和不安。他們可能並不理解為什麼大人們會突然變得如此嚴肅，也不知道自已應該如何應對這種情況。

然而，作為父母，蘇思陽明白孩子們內心的真實感受。她意識到，儘管孩子們表面上表現出順從，但實際上他們可能感到困惑和無助。

看著孩子們努力做出乖巧的樣子，蘇思陽心中湧起一股無奈。她知道，孩子們需要一個輕鬆、和諧的家庭環境來成長。而現在，這種緊張的氣氛讓孩子們感到壓抑和不自在。

她決定放下與父親的爭論，先關注孩子們的情緒。她走到孩子們身邊，輕輕地撫摸著他們的頭，告訴他們不必過於緊張，可以按照自已的節奏完成作業。

同時，蘇思陽也意識到，作為家長，她需要更好地控制自已的情緒，避免將壓力傳遞給孩子們。她決定以後要更加註意與家人溝通的方式，以創造一個更有利於孩子們健康成長的家庭氛圍。

“圓圓，小段，吃點水果再寫”蘇母端著蘋果過來。

坐在輪椅上的蘇思陽看著這一幕，她不知道該如何形容。

小時候，她也是在那裡寫作業，媽媽也會這樣端著水果過來，然後她會傻傻地吃著，眼睛卻還是盯著書。

好像歷史又一次重演。

人生孩子，孩子又生孩子，重複著一幕又一幕，經歷上一輩又經歷的事情。

蘇思陽忍不住笑了。

她推著輪椅進了房間。

大概，人就是不斷在吃苦與享福中重複。

“媽媽，這題我不會做”

“拿給我看看”

蘇思陽看了半天，她也沒有頭緒。小學的題什麼時候變得這麼難了，看來她真的是跟時代脫節太久了。

“這題媽媽也不會，留著，等明天問老師吧”

“不行，這是作業，一定得做”

蘇思陽本想說，一個作業而已，何必這麼較真，這只不過是件小事而已。但看到圓圓認真的模樣，她跟一個十歲的孩子說，也是對牛彈琴，畢竟在他們眼裡，權威不值得冒犯。

“那媽媽從網上給你找找答案吧”

“好啊，謝謝媽媽”

蘇思陽感覺自已像變了一個人，是不是自已躺太久了，身體裡有另一個人住了進來。

她腦海裡不停地浮現，孩子如果是天才，那自已傾盡全力去培養，如果不是，那就讓他們健康快樂成長就行，至於其他的事情，就隨緣吧。