宋清娥父女和熊組長走了之後，學校又恢復了平靜。

“至今教材都還沒有到，明天該讓學生們做些什麼呢？”

王明澤一邊在為明天上課的事情糾結著，一邊料理著一個人的晚餐。

吃完晚飯後，王明澤泡了杯茶：

“這一天，真他媽累得夠嗆！”

王明澤心想，晚飯後好好享受一下讀書喝茶的美好時光也很好。

從學校畢業後，忙忙碌碌的一路走來，王明澤還未曾好好的享受過讀書喝茶的愜意時光，趁現在課本還沒到，一個人也沒什麼事可幹，正好可以好好的讀一讀自己在學校讀了一半多的《三國演義》。

王明澤自小就有個壞毛病，至今一直都改不了，那就是喜歡躺著看書。

小學的時候，王明澤就已經養成了每天晚上躺在床上看書的習慣。

這個習慣的養成還得從自己小學六年級的時候說起。

那時候沒有什麼義務教育，每上升一個年級都要考試，合格了，你就升級，不合格，對不起，你就留級。

王明澤小學的時候因為太調皮，心思沒有用在讀書上，所以成績一直墊底。全班二十一個學生，王明澤不是倒數第一就是倒數第二，數學永遠都是不過三（不超過三十分），語文永遠不過四（不超過四十分）。

那時候，像王明澤這樣“不三不四”的學生是最讓老師頭疼的，不讓去考試嘛，與老師的職業操守不相吻合，讓去考試嘛，結果一定是去一個死一片，一個這樣的學生進入考場，會把全班同學的平均分一下子拉下來，就這麼一下，老師辛辛苦苦工作一年的努力和付出，往往會被這樣的學生一朝歸零。

這個問題的“嚴重”性在一到五年級的時候老師們還可以忍受，因為那是在“內部”，丟臉丟在家裡，老師們睜一隻眼閉一隻眼也就過去了，可要是到了六年級，這種情況是絕對不被允許的，六年級的小升初考試，不僅關係到科任教師們的教育教學成績，還關係到一所學校的名譽和聲望。

王明澤讀六年級那一年，班上別的同學的成績都在不同程度的進步，只有王明澤還在原地踏步，成績一直沒有進步不說，一不小心甚至還會倒著走。

於是，王明澤成了老師和學校的重點“關注”物件，科任老師找他談話，讓他留級補習，別去參加考試，學校也找他父親談話，說他成績不好，別去考試，來年的補習費可以免除。這些，對王明澤來說都沒什麼，他還是一如既往的該上學上學，該倒數倒數，一切照舊。最讓他不爽的是，在這樣的輿論氛圍裡，同學們都冷落他，甚至成績好的那幾個同學還把他當做另類，敵人，一天冷言冷語地嘲諷他，挖苦他。

直到有一次，班上的一個成績較好的男同學說他是“老鼠屎”，攪壞了他們這鍋湯的時候，王明澤沒有再一如既往的隱忍，他照那個男同學的鼻子就是一拳。那個男同學瞬間嚎叫著倒地，捂著自己的鼻子打滾，鮮血流了一地。

聞聲而來的班主任，狠狠地教訓了王明澤一頓，並把他的坐位調到了最後一排：

“滾到後面去坐，把你安排在前排，原本想著你能有所進步，現在看來，你就是扶不起的爛泥……”

後面老師再罵了些什麼王明澤沒有聽清，他只顧低著頭強忍著不讓滿眶的淚水流到大家的眼前。

那次之後，班上的同學內心裡還和以前一樣看不上他王明澤，但表面上都不敢再欺負他了，大家互不侵犯，相安無事。

老師那天的話，深深地刺痛了王明澤的心，他也想叫自己有所改變，但這僅僅只是停留在想想的層面上，沒有什麼具體的行動。

數學老師和王明澤的父親平時有些來往，還算比較熟悉，別的老師找王明澤談話，叫他留級或者退學的時候，只有數學老師，一如既往的沉默著，默默無聞的關心並關注著王明澤的學習成績。

期中考試之後，王明澤一如既往的倒數第一，特別是數學，考了22分，比之前的測試少了7分。

數學老師一邊發放著試卷一邊公佈著成績，當聽到“王明澤……22分”的時候，那個被王明澤打出鼻血的男生以及他圈子裡的那些朋友們，發出了鄙視的笑聲。王明澤狠狠地瞪了一眼那幾個嘲笑他的傢伙，內心裡卻已經準備好了挨老師臭批的準備。可數學老師沒有罵王明澤，看了王明澤一眼後，把試卷丟給了他。

放學後，有同學告訴王明澤，說數學老師叫王明澤去教研室去找他。

“完了！課堂上不挨批，下課後居然叫我去教研室，該不會又逼我留級吧？還是要為我的22分收拾我一頓？……”

王明澤忐忑不安地來到了數學老師的教研室。

敲門進去之後，數學老師示意他坐下，他自己則又埋頭去前面的書本上寫著什麼。

王明澤拘謹地坐在靠椅上，大氣不敢出。

不一會兒，班裡數學成績一樣差的同學都陸續進來了。數學老師抬眼望了望他們，蓋起筆蓋，合上書本，轉過身來對他們說：

“叫你們來，是因為你們幾個同學的數學成績一直不如意，現在又快畢業了，我想問問你們的意見，是否同意我為你們幾個開個小灶，每天放學之後，你們幾個留下，我結合你們的成績，給你們佈置幾道題，做完了一一講解完了之後你們才回家。願意嗎？”

幾個同學你看看我，我看看你，都表示願意留下。

數學老師長輸了口氣，接著說：

“那好，我們從明天開始，今天你們先回去吧”

自此，王明澤每天放學後都留在教室裡，等著數學老師來給自己補課開小灶。

有一天放學後，幾個同學一如既往的留下了。

數學老師來給他們佈置了幾道數學題，讓他們先做，不懂的問，做完之後再跟他們一題一題的講解。

王明澤對計算題還略微有點信心，可一到文字應用題，他王明澤就抓耳撓腮一竅不通。

有個文字應用題，數學老師給王明澤講解了一遍後問：

“懂了吧！”

王明澤怯怯地說：

“不懂！”

數學老師又吐沫橫飛地王明澤講解了一遍：

“懂了吧！”

“沒……有！”

數學老師拿出一支菸，點上後深深的吸了兩口。又耐著性子給王明澤講解了一遍：

“懂了？”

“……”

數學老師又點了一支菸，又講解了一遍，他問王明澤時，王明澤還是表示“不會”。

數學老師氣得全身發抖：“笨蛋！你個榆木腦袋，怎麼就一點都不開竅呢！”

他顫抖著手，奪過草稿本，大聲吼道：“看著！我再講給你一遍！”

這一遍講完了，王明澤還是表示不會。數學老師一氣之下，將手中正準備丟了的菸頭摁到王明澤的手背上，還狠狠的摁滅了菸頭。

“哎呦！”

隨著一陣鑽心的疼痛，王明澤縮回了手，手背上一個黑黑的被燙焦了洞觸目驚心，洞裡沒有出血，黑灰色的菸灰裡還有一絲絲的青煙往上冒。

數學老師抓起書本，重重地砸到了王明澤的頭上：

“滾回家去，以後也不用留下了！笨蛋！馬上給老子滾出去！”

王明澤忍著痛將地上的書撿了起來，流著淚走出了教室……

那天晚上，或許是因為手背上被燙傷的傷口疼痛，王明澤第一次失眠了。

“笨蛋……豬頭……榆木腦袋……”

這些字眼不斷在王明澤腦海裡出現。

第二天早上，父親看到王明澤只用一隻手洗臉，上前看他另外一隻手時，發現了王明澤手背上的那個黑洞。

瞬間，父親似乎什麼都明白了：

“你們校長和班主任都找我好幾次了，要不咱們今年別去考初中了，明年再去，老師說了，補習費學校可以給咱們免了，老師說你去考了，考不上初中，明年再回來補習，到時候補習費可不給咱們免……”

不知是從哪裡來的勇氣，王明澤對著父親大吼道：

“你就知道錢！錢！錢！別人都考得上，我為什麼考不上？你敢確定？我考不上嗎？……”

說著，書包一甩，出去了，只留下父親在那裡一臉的愕然。

也就是從那天起，王明澤像變了個人似的，每天拼命的讀書學習，每天晚上，他都會躺在床上看書，直到拿著書本入睡。

沒多久，那幾本原本還算新的書本都被王明澤翻舊了，壓爛了，成績也終於有了起色。

最終，王明澤以全班倒數第三的成績考上了初中，後面的兩個同學被迫留級補習。

期間，王明澤的家人也曾無數次告誡他，躺著看書對眼睛不好，會容易近視，這點王明澤的內心裡也非常清楚，可那時候的他，一方面是要證明自己，另一方面，王明澤打內心裡有種要戴一副眼鏡的渴望，在他的潛意識裡，戴眼鏡才是知識分子；戴眼鏡才顯得自己讀書用功；戴眼鏡才顯得自己知識淵博……戴眼鏡有千萬種好處，他就是想不出，戴眼鏡有什麼不好。

最終，王明澤如願以償地戴上了眼鏡，也養成了躺著看書的壞習慣。

戴上眼鏡之後，戴眼鏡的煩惱他打內心裡感受到了，他不想戴但為時已晚，他的眼鏡已經摘不掉了。躺著看書的壞習慣，他也打內心裡也知道不好，想改，但怎麼也改不了。

……