開學第一週，週日，派對落幕後的次日。

針對昨晚的派對，顧安覺得自己有一大堆問題想要質詢布魯克，又苦於不知道該怎麼開口。

所以在之後的幾天裡，他心裡總是感到彆扭。

布魯克和他的夥伴們，對那晚的事情倒是表現得若無其事。

就好像，顧安與阿爾弗雷德之間的親吻，從未發生一樣。

即便是阿爾弗雷德這個當事人之一，他的態度也沒有任何異常。

顧安不禁懷疑，自己是否過於敏感。

畢竟，這也僅僅是一次遊戲懲罰罷了。

男生之間偶爾也會出現膩歪的舉動，這很正常。

男子漢大丈夫總不能一直這麼磨磨唧唧的。

自我寬慰了幾次，顧安逼迫自己將更多精力投入到學習中去。

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開學第二週，週五。

正當顧安準備離開教室時，文學老師格蕾絲太太叫住了他。

“親愛的約書亞，午休時，你能否來我辦公室，我們可以一起享受一杯咖啡？”

“當然，我很樂意，格蕾絲太太。”

嘴上答應著，顧安的心裡卻泛起了一絲忐忑。

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午休時刻。

顧安帶著些許緊張來到格蕾絲太太辦公室門前。

輕敲三下門，聽到格蕾絲太太溫和的“請進”後，他輕輕推開門，踏入辦公室。

格蕾絲太太熱情地歡迎了顧安的到來。

她請他坐到辦公室舒適的沙發上，隨即又遞給他一杯熱騰騰的咖啡。

咖啡香氣在空氣中瀰漫開來。

“親愛的約書亞，你非常可愛，認真聽課，連續幾次課後作業成績都很優異，這點非常棒！”

格蕾絲太太率先表達了對顧安的認可和讚賞，但隨即語調一轉，又接著說道：

“但是，親愛的，我也注意到，在課堂問題討論中，你有些沉默。這讓我有些擔憂。”

顧安正因為格蕾絲太太的誇讚而高興，突然就聽到了對方的後半句，他的心一下就沉了下去。

顧安一時不知道該怎麼解釋，手指不自覺地纏繞著咖啡杯的杯耳。

見狀，格蕾絲太太語氣更加柔和：

“我知道你剛來到美國，加之東方人比較內斂害羞，我很理解孩子你的不安和羞赧。”

聞言，顧安有些眼熱。

格蕾絲太太緊接著鼓勵顧安：

“拉德利鼓勵學生勇於表達自己的見解。親愛的，我也非常重視你的觀點。”

“你來自中國這樣一個擁有深厚文化底蘊的國家。”

“我希望，其他同學都能聽聽你的觀點。”

“畢竟，不同文化視角下的碰撞，總能給人帶來新的體驗，不是嗎？”

顧安覺得自己辜負了格蕾絲太太對自己的看重，情緒更加低落。

“我很抱歉，格蕾絲太太。”

格蕾絲太太連忙安慰道：

“不不，親愛的，不用內疚！你很優秀！只是需要你更加大膽地展示出來！”

“在下週的課堂討論中，我相信，你能有更加積極的表現，可以嗎？”

她的聲音充滿了鼓勵和支援。

顧安知道自己必須表態了。

“謝謝您的理解和鼓勵，格蕾絲太太。”

“我會積極地參與到課堂討論中的！”

格蕾絲太太有些欣慰地點點頭。

“這就對了，親愛的。我相信你會做得越來越好的！”

————

晚上。

顧安躺在床上，腦海中不斷回放著與格蕾絲太太的談話內容。

他輾轉反側，難以入睡，心中充滿了委屈和無奈。

顧安知道，不僅僅是在文學課上，在其他課程中，他也面臨著同樣的問題。

只是這一次是格蕾絲太太率先與他進行了交流。

想著這些，顧安心中莫名感到一陣難受，眼眶也不由自主地開始泛紅。

他試圖讓自己平靜下來，但思緒卻如同脫韁的野馬一般，無法控制。

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突然，床頭燈亮起，顧安被嚇了一跳。

他悄悄摸了摸眼睛，然後假裝睡覺的樣子，希望阿爾弗雷德沒有注意到他的異樣。

阿爾弗雷德輕聲問道：

“約書亞你睡不著嗎？有問題，我們可以聊聊。”

“你知道的，我是你的年長者（leader），你可以向我尋求幫助。”

顧安的心跳有些快，一種難以言喻的酸澀感湧上心頭。

他努力控制自己的情緒，緊閉雙眼，試圖掩飾內心的脆弱。

“我沒事，阿爾弗雷德。我只是有點失眠，一會兒就能睡著的！”

阿爾弗雷德沒有按照顧安的預期行動。

他沒有關燈躺下，相反，他起身走到顧安床邊，然後蹲下身來。

他的手溫柔地放在顧安的臉上，從頭頂輕輕地滑過眉間，直到落在顧安緊閉著但不斷顫動的雙眼上。

這個動作充滿了關懷和溫暖。

阿爾弗雷德輕聲笑了出來,他的聲音中帶著些戲謔：

“你知不知道，你說話的聲音中都帶著哭腔？”

這句話讓顧安感到有些尷尬，臉頰不由自主地泛起了紅暈。

他睜開眼睛，視線模糊中，看到了蹲在地上的阿爾弗雷德。

顧安的眼淚止不住地流了下來。

這一刻，所有的偽裝都被淚水沖刷得乾乾淨淨，只剩下最真實的自己面對對方。

阿爾弗雷德將顧安扶了起來，自己半靠在床頭，然後將顧安半攬入懷中。

他一隻手緊緊握住顧安的手，十指交纏，傳遞著溫暖與力量。

另一隻手輕輕撫摸著對方的胳膊。

與此同時，他的腦袋也挨著顧安的腦袋，傳遞著無言的安慰。

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過了片刻，在寬闊又溫暖的懷抱裡，顧安的情緒穩定了一些。

然後，彷彿是一個受了委屈的孩子終於找到了傾訴的物件一般，他向阿爾弗雷德講述起自己與格蕾絲太太的談話。

顧安既覺得委屈，又覺得苦惱：

“我不是英語母語者，真的get不到那些文學作品用詞的巧妙和句子背後的情感。”

“格蕾絲太太講歐文的詼諧，我一點也不覺得好笑。”

提到課堂討論，顧安就更加難受了。

“課堂討論時，別的同學表現都非常出色，我卻不太敢發言。”

“我怕自己會出現語法錯誤，或措辭不當，到時同學們肯定會私下笑話我！”

阿爾弗雷德靜靜地聽著顧安的訴說。

沉吟了一會兒，才開始鼓勵顧安。

“親愛的約書亞，你太小瞧自己了。”

“你很聰慧，你的論文成績一向不錯，不是嗎？”

“你需要的，只是口頭表達出來。”

先是肯定了顧安的文學成績，阿爾弗雷德接著打消顧安不敢開口的顧慮。

“至於你擔心的被嘲笑，好吧，這是你們亞洲人的老毛病了。”

“老實說，我覺得你說話就像夜鶯在唱歌，極其動聽，相信不會有人忍心苛責於你，我向你保證！”

阿爾弗雷德並沒有說謊。

顧安從小生長在蘇州，習慣了吳儂軟語。

在說英語時，這種語調就被帶了出來。

加之顧安嗓音清朗，綜合在一起，他的英語聽起來令人覺得非常舒服。

阿爾弗雷德接著建議道：

“或許，你可以先嚐試與我進行討論練習？”

“可以嗎？”顧安有些不確定地問道。

“當然。所以不要傷心了，我會幫助你的。”

說著，阿爾弗雷德不由自主地用下巴輕蹭顧安的頭頂。

顧安沉浸在自己思緒中，並未察覺。

終於，在阿爾弗雷德的撫慰下，漸漸地，顧安的睡意悄然而至。

阿爾弗雷德見狀，輕輕說道：“睡吧。”

最後，顧安睡意朦朧間也輕聲答道：“謝謝你，阿爾。”