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第9章 眼鏡的作用

【你走進教室,繼續站著上課】

【你記著時間,發現在上課半小時後口渴感會再次襲來】

【你向老師索要了水瓶】

【老師很不情願地給你他的水瓶】

【你喝了水,感覺很解渴】

【你之後果然沒有尿意】

【你平安地度過第二節課】

【下課鈴響起,你記得哥哥說過去旁邊漢堡店找他】

【你剛要去尋找哥哥,忽然發現老師已經離開了教室】

【一群小孩圍了過來】

【為首的是之前威脅你的那個“猩猩”】

【“猩猩”指著你說道:“小子,就是你害我們被老師訓是吧?你很狂啊?”】

【你不以為然,因為規則三規定不準打架罵人】

【你無視了猩猩同學】

【猩猩同學見你如此,大叫了一聲“狂妄”】

【隨後他帶著一群小孩衝你揮舞著拳頭打過來】

【小孩子的攻擊雖說不如成年人那樣有力,但是四五個人一起攻擊你你還是很痛】

【但你時刻牢記不能打架的規則】

【你發覺頂不住,於是準備逃跑】

【你跑的很快,立即甩開了這些小屁孩】

【你暗自竊喜,以為甩掉了這些麻煩】

【忽然,你一回頭,一個握緊的拳頭直接打在你的鼻子上】

【你被打的鼻血直流】

【你發現你又回到了班級門口】

【你試圖呼喊老師】

【你在走廊上邊跑邊大聲呼喊】

【老師遲遲不曾出現】

【你被打的火冒三丈,見逃跑和呼救沒有效果,於是你打算嘗試反擊】

【你回頭抓起那個猩猩同學的衣領,狠狠揮了一拳在他臉上】

【勾石!】

【你邊打邊罵】

【忽然,老師出現在你的前面】

【他抓住了你打人的手】

【“你在幹什麼?”老師一臉平靜地看著你問道】

【是他們不服氣我上課解題快,嫉妒我學習好,他們就來下課圍毆我】

【你辯解道】

【你為什麼不跑】

【或者叫我來幫助你】

【分明就是你來主動欺負弱小】

【我可沒看見他們打你】

【再說了,你看看他們身上傷的這麼嚴重,而你一點事都沒有】

【老師抓著你,惡狠狠地說道】

【你想要反駁,但是老師死死摁住你的咽喉】

【你說不出來話】

【你感到窒息】

【你死了】

“這特麼到底是個什麼沙波一老師?”

賀浩清醒過來後在心裡怒罵。

這個byd一下課就跑,自己跑那麼半天,而且喊了那麼久都不出現,偏偏自己還擊的時候他就出現了!

賀浩看著教室裡面的學生和老師,忽然,一個被遺漏的細節被他想了起來。

他在推算裡面多次逃跑,按理來說早就跑出天賦的檢測範圍,但是每次都會回到原地,並且推算也沒有失效。

難道說自己一直在原地踏步?

難道放學也需要老師來指引方向?像在家裡母親找書包那樣?

賀浩決定再試一次,這次是他目前最後一次的推算機會。

“清算開始!”

【你依照上次推算的情形喝了老師的水】

【你等到下課立刻拉住老師】

【你向老師詢問放學的路】

【老師不耐煩地指著門口樓梯】

【老師甩開了你,消失在走廊盡頭】

【你朝著樓梯往下走】

【可是你發現推算還是沒有失效】

【你又回到了班級門口!】

【猩猩同學又帶著他的手下朝你圍了過來】

【你不想過多糾纏,利用速度優勢將他們帶進走廊後立即回到班內反鎖教室門】

【那些學生在瘋狂砸門】

【你預感這扇木門撐不了多久】

【就在你手足無措時你忽然發現書包側兜裡閃爍著金光】

【你翻找書包的側兜,發現是哥哥的眼鏡】

【你想起哥哥的話】

【如果你找不到我,就帶上眼鏡】

【你若有所思,心裡有了初步的判斷】

【門被猩猩同學撞破了】

【他們四五個人對你拳打腳踢】

【你躺在地上用手護著頭部,任由他們對你實施暴力】

【你的鼻子被打出了血】

【你立即護住面部,戴上了哥哥的眼鏡】

【你的眼前一片光明,是一家漢堡店的裝修】

【忽然畫面一黑】

【“你們在幹什麼?”】

【熟悉的聲音響起】

【你大喜過望,你聽出來這是哥哥的聲音】

【此刻哥哥正站在班級門口】

【由於桌椅遮擋,哥哥並沒有第一時間發現你】

【那群小屁孩停止了暴力,回頭看向哥哥】

【你站起身來,朝著哥哥揮手】

【哥哥,救我!】

【你大聲呼喊,並指著自己流血的鼻子】

【哥哥看到了你的情況】

【哥哥沒有說話,但是渾身散發著恐怖的氣息】

【猩猩和其他同學都害怕地想要跑出去】

【但是哥哥立即踢上身後的教室門】

【你也十分巧合地關上了後門】

【哥哥在教室內暴走】

【猩猩被哥哥抓住後衣領】

【哥哥狠狠一扔,猩猩同學直接被扔在牆上,被扔的牆壁佈滿了蛛網般的裂痕】

【哥哥左右開弓,簸箕般的手掌狠狠抽在猩猩同學臉上】

【猩猩想要求饒,可一開口就被哥哥扇的牙齒滿天飛】

【其他同學害怕地蹲在地上】

【猩猩快被打死了,哥哥這才罷手】

【然後他看向地上的其他小學生】

【教室裡不斷響起殺豬般的哀嚎】

【場面非常暴力,你甚至有些於心不忍】

【於是你轉過身去,不再觀看】

【忽然,教室門被開啟了】

【老師黑著臉走進教室,阻止哥哥繼續左右開弓】

【“這位家長,請你不要對其他孩子在教室裡面動手!”老師盡力剋制自己的話語】

【那我把他們帶出去打】

【哥哥不再搭理老師,而是一手一個拎著五個小學生準備出去】

【請你住手】

【老師不再剋制,擋在哥哥面前】

【“王老師,我的弟弟在你的補習班遭到了毆打,而你作為代課老師,你卻沒有制止這一行為,現在我有必要回去跟我的父母說明這一情況並與他們商討是否換個補習班!”哥哥霸氣地說道】

【至於我打這些臭勾巴,你可以選擇報警】

【哥哥看著面前說不出話來的老師,扔下這些小學生,然後轉頭抓著你的後衣領往外面走】

【這次老師沒有選擇阻攔】

【你沒有再陷入迴圈,很快離開了檢測範圍】

【推算失效!】

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