“魔法，就是透過精神力溝通大自然的元素，理論上精神力越強大，與元素互動就越密切，自然也就更強大，”王導說。

“但這並不是絕對，因為屬性之間聯絡密切，有相吸也有相剋，常見的有木生火，水克火，冰克水，水生木，”王導看學生都在認真聽講。

接著說：“當然，這只是簡單的相生相剋，例如同樣是木屬性魔法，有些人走治療系，有些人喜歡控制系，有些人愛好反應系（用毒），同樣精神力條件下造成的效果天差地別。”

“在魔法運用中，強大精神力固然是好，但是合理的運用是必不可少，能用一個小火球解決的小草堆，就不需要動用烈火燎原，”王導繼續道。

她在教室裡滔滔不絕地講述魔法的基本理論，以及魔法在各種場景下的運用。

當她講到魔法的增幅時，讓同學們把各自的武器都拿出來。

同學們窸窸窣窣取出自已的武器，周煌毅看向周圍，發現有一半的的同學都是各式各樣的魔法棒，剩下的同學劍和刀居多。

老友黃雅莉是一個大號的鈴鐺，上面還有兩段紅綢。

剛剛被王導冰凍的同學名字叫江霸，他是變異石系，武器和那些拿魔法棒的同學是一個鮮明的對比，準確來說是一個大號的錘。

最奇葩的當屬周煌毅和他旁邊的胖子，周煌毅由於琴架還沒有祭煉好，為了方便直接把鋼琴扛在肩膀上。

胖子的武器本身很正常，是一根大鐵棒，棒子的一頭有九道能量釋放釘，配上他的形象，周煌毅想到另一個世界中一個取經故事裡的角色。

他想到這裡忍不住就想笑，王導本來想給大家分析一下各種武器，看到他扛著一塊大木頭在那裡傻笑，走到他身邊，打量了他一下。

“你在這裡傻笑什麼，說出來分享一下，讓大家都開心一下唄，”王導冷冷地看著周煌毅道。

“沒什麼，還是不要打擾大家上課，”周煌毅訕訕道。

“你肩膀上是什麼武器，看上去又大又沉，法師要注意戰場生存，尤其是前期，”王導一臉認真道。

“我這是鋼琴，進攻、防守、治療三位一體，主打控場，”提到鋼琴，周煌毅瞬間來了興趣，“王導，你看，這是我花了重金購買材料為自已量身打造的鋼琴，整架鋼琴一共是88枚琴鍵。”

周煌毅順手把琴從肩膀上放下來，左手託琴，右手開啟琴蓋詳細介紹道：“它五十二枚白鍵，三十六枚黑鍵，我計劃每枚琴鍵上刻畫十道銘文將之串聯起來，打破低階武器銘文數量少的限制。”

用手觸碰了一下琴鍵，一道悠揚的聲音傳來，周煌毅繼續說：“不過由於時間原因，我的琴還未完工，唯一的一枚琴鍵只有三道銘文。”

“不錯，你的武器很有創意，方便的話，等它完工了給我欣賞一下，”王導鼓勵道。

說完，她看了一眼同學繼續講道：“大家都有看到，雖然同為魔法師，但是每位魔法師武器卻不一定相同。”