在校長的安排下，張茗、王曉、孫皓、鍾偉民和武鋼被帶到了辦公室。這五個少年站在那裡，低著頭，臉上沒有一絲悔改之意，有的只是滿不在乎和玩世不恭。

“知道為什麼叫你們來嗎？”博源嚴肅地問道，眼神如利劍般掃過他們每一個人。

張茗抬起頭，滿不在乎地說：“不就是因為找劉小月要點錢嘛，有什麼大不了的。她自己膽小，願意給我們，又不是我們強迫她的。”

“要點錢？你們這是敲詐勒索，是違法犯罪行為！”博源怒聲說道，聲音在辦公室裡迴盪，“三年時間，你們敲詐了劉小月7千多塊，給劉小月造成了多大的心理傷害，你們知道嗎？”

“我們又沒拿刀逼著她，是她自己太好欺負了。”王曉小聲嘟囔道，臉上還帶著一絲不屑。

“你們威脅她，如果她不給錢，就對她進行身體傷害，還破壞她的學習和生活，這和拿刀逼著有什麼區別？”博源盯著王曉，目光如炬，“你們還小，可能不懂法律，但這次的事情絕不能就這麼算了。”

聽到博源這麼說，五個少年的臉色終於有了一絲變化，開始露出了些許害怕的神情，但那一絲害怕很快又被他們強裝的鎮定所掩蓋。

博源見狀，語氣稍微緩和了一些，說：“我知道你們可能只是一時糊塗，現在認錯還來得及。把你們敲詐劉小月的錢都還給他，向她道歉，並且保證以後不再犯同樣的錯誤。”

五個少年互相看了看，猶豫了片刻，最終還是點了點頭，但他們的態度明顯不夠誠懇，只是迫於博源的威嚴。

“那你們說說，為什麼要敲詐劉小月呢？”博源問道，眼神中透露出一絲探尋。

張茗沉默了一會兒，說：“一開始就是覺得好玩，看她好欺負。後來拿了她的錢，就可以買自己喜歡的東西，在兄弟們面前也有面子，嚐到了甜頭，就停不下來了。”

“你們家裡沒錢給你們買東西嗎？”博源接著問。

“我爸媽都忙著做生意，平時根本沒時間管我，就知道給我錢，也不管我怎麼花。”張茗有些沮喪地說。

其他幾個少年也紛紛表示，自己家裡的情況和張茗差不多，父母要麼忙於工作，要麼對他們關心不夠，導致他們缺乏正確的引導，在錯誤的道路上越走越遠。

博源聽了，心中不禁感慨。他意識到，這起敲詐勒索事件背後，不僅僅是幾個少年的道德問題，更反映出了家庭教育和學校教育的嚴重缺失。

“我希望你們能明白，靠敲詐勒索得來的錢是不光彩的，也不會給你們帶來真正的快樂。你們現在正是讀書的年紀，應該好好學習，透過自己的努力去實現夢想。”博源語重心長地說，“學校和家長也有責任，以後會多關心你們，引導你們走上正確的道路。”

五個少年聽了博源的話，都若有所思，但博源知道，僅僅靠這些言語還不足以讓他們真正認識到自己的錯誤。他決定利用自己的模擬場景能力，讓他們親身感受一下自己錯誤行為可能帶來的嚴重後果。

博源首先對劉小月施展了模擬場景。劉小月突然感覺自己置身於一個黑暗的空間，周圍瀰漫著壓抑的氣息。她看到了自己因為長期被敲詐勒索，精神崩潰，無法正常學習和生活。她的成績一落千丈，最終沒能考上高中，只能早早步入社會。在社會上，她因為膽小懦弱，又沒有一技之長，四處碰壁，只能做一些最底層的工作，受盡了別人的欺負和白眼。她每天都生活在痛苦和絕望之中，後悔自己當初沒有勇敢地站出來反抗。

就在劉小月沉浸在這可怕的未來場景中時，博源的聲音在她耳邊響起：“劉小月，這就是你如果繼續懦弱下去可能會面臨的未來。但現在還來得及，你要勇敢地面對過去的傷害，相信正義會到來。”劉小月聽著博源的話，心中湧起一股勇氣。她突然從模擬場景中醒來，看著眼前的博源，眼神中多了一絲堅定。

隨後，博源對張茗等五個少年施展了模擬場景。他們發現自己置身於一個破舊的監獄牢房中，周圍是冰冷的牆壁和鐵柵欄。他們因為敲詐勒索罪被判處了有期徒刑，失去了自由。在監獄裡，他們受盡了其他犯人的欺負，每天都要做著繁重的勞動，吃著難以下嚥的飯菜。他們想念著外面自由的生活，想念著自己的家人和朋友，後悔自己當初為什麼要犯下這樣的錯誤。

張茗看到自己年邁的父母因為自己的罪行而傷心欲絕，頭髮一夜之間全白了。王曉看到自己曾經喜歡的女孩因為自己進了監獄，而離他而去，投入了別人的懷抱。孫皓看到自己因為在監獄裡染上了惡習，身體越來越差，出獄後也無法正常生活。鍾偉民看到自己失去了繼續讀書的機會，未來一片黑暗，沒有任何希望。武鋼看到自己的人生被徹底毀掉，曾經的夢想化為泡影，心中充滿了悔恨。

就在他們沉浸在這悲慘的未來場景中時，博源的聲音在他們耳邊響起：“這就是你們的錯誤行為可能帶來的後果。你們還年輕，人生還有很長的路要走，但如果不及時改正錯誤，你們的未來就會像現在看到的一樣黑暗。”五個少年聽著博源的話，心中充滿了恐懼和悔恨。他們突然從模擬場景中醒來，看著彼此，眼中滿是淚水。

“博源同志，我們錯了，我們真的知道錯了。”張茗哭著說道，“我們不該欺負劉小月，不該敲詐她的錢。我們願意把錢都還回去，向她道歉，以後一定好好學習，再也不犯錯誤了。”其他四個少年也紛紛點頭，表示願意改過自新。

博源看著他們，欣慰地點了點頭。他知道，這次的模擬場景起到了作用，讓他們真正認識到了自己的錯誤。

處理完這件事情後，博源並沒有立刻離開學校。他與校長、老師們進行了深入的交流，就如何加強學生的思想道德教育、完善學校的安全管理制度、關注學生的心理健康等問題提出了一系列詳細而可行的建議。

離開學校時，天色已經漸漸暗了下來。博源望著學校的大門，心中五味雜陳。這起敲詐勒索事件雖然得到了暫時的解決，但他知道，要從根本上杜絕類似事件的發生，還有很長的路要走。

回到家後，博源坐在沙發上，回想著今天發生的一切。他深知，作為一名教育工作者，自己肩負著重大的責任。那些在成長道路上迷失方向的孩子們，需要他去引導、去幫助。而他所擁有的模擬技法，將成為他履行這份責任的有力武器。