教室的門被輕輕推開，那一瞬間，彷彿一道美麗的霞光灑進了教室。美麗動人的語文老師李小雪如同一隻優雅的白天鵝，邁著輕盈的步伐緩緩走進教室。她的每一步都好似帶著獨特的韻味，彷彿是從一幅詩意的畫卷中悠悠走來。
李羽的目光落在李老師身上的瞬間，記憶的閘門就像被洪水衝破一般，猛地開啟了。這位李老師，那模樣簡直是美到極致，宛如從畫中走出的仙女。她彎彎的眉毛如同新月初升，明亮的大眼睛恰似夜空中閃爍的星辰，那櫻桃小嘴不點而朱，一頭烏黑亮麗的長髮如瀑布般垂落，每一根髮絲都彷彿散發著溫柔的氣息。
李老師對孩子們的好那是出了名的，無論是學習還是生活，她都像是一位溫柔的守護者，用無盡的耐心和關愛呵護著每一個孩子。
或許是因為李羽的父親是校長的緣故，李老師對李羽更是格外關照。在學習上，她就像一位細心的工匠，對李羽悉心雕琢；在生活中，她也時刻留意著李羽的點點滴滴，那份呵護簡直無微不至，彷彿李羽就是她最珍貴的寶貝。
然而，這卻讓一些男孩子心裡酸溜溜的。尤其是劉成群和江小平這兩個傢伙，嫉妒的情緒在他們小小的胸膛裡如同被投入了酵母，不斷地發酵膨脹。他們對李羽那是老大不樂意了，有事沒事就像兩隻愛挑釁的小刺蝟一樣，來找李羽的麻煩。哎呀呀，這些孩子們啊，難道這麼小就開始有了那懵懂的 “春心萌動”？看著他們那幼稚又可愛的舉動，李羽在心裡暗暗發笑，哈哈，真是太好玩啦。李羽偷偷地笑出了聲，肩膀一抖一抖的，就像一個歡快跳動著的小彈簧，那模樣彷彿是在嘲笑那些小男孩們的幼稚行為。
上課鈴聲悠悠響起，教室裡響起了孩子們稚嫩的讀書聲：“鵝鵝鵝，曲項向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波。” 可李羽心裡卻滿是鬱悶。他在心裡暗暗嘀咕著：哎呀呀，我怎麼還得讀這個呀？我可是有著成年人思維的人呢，再學這個豈不是太小兒科了？這對我來說簡直就是在浪費寶貴的時間。他的腦子開始像高速運轉的齒輪，飛速地轉動起來。我到底要不要跳級呢？要是跳級的話，跳幾級才是最合適的呢？這可真是個需要好好斟酌的問題。
對了，還有賺錢的事兒呢，這個念頭在他腦海中如閃電般一閃而過。上輩子自已個子不高，估計就是營養沒跟上。那時候的日子過得緊巴巴的，想吃點好東西都成了奢望。這一世，說什麼也得想辦法給自已補一補，讓自已長得高高大大的。牛肉？別做白日夢啦，這年頭牛可是耕地的主要勞動力，在大家眼裡，牛比金子還珍貴，誰會捨得宰殺牛呢？羊肉？想想就算了吧，那也是難得一見的美味。還是豬肉實在點兒，至少不像前兩樣那麼金貴，相對來說比較容易獲得。嘿嘿，得想法子賺點小錢錢呀！他的腦海中開始像一個繁忙的工坊，謀劃著各種賺錢的方法。
再說父母，他們太辛苦了。父親從事著教書育人這份神聖的工作，每天都在為學生們的成長和學習忙碌著，能幫忙下地幹活的時間少得可憐。而母親，她只是一個柔弱的女人，卻天天在那片貧瘠的地裡幹著繁重的農活。那瘦弱的身軀在烈日下彎著腰，一鋤頭一鋤頭地勞作著，那畫面就像一根刺，深深地紮在李羽的心裡，讓他心裡很不是滋味。李羽就這樣東想想西想想，不知不覺就像靈魂出竅一樣神遊天外了。他的腦袋一點一點的，就像一隻正在啄米的小雞，完全沉浸在了自已的思緒當中。
“李羽！” 突然，一聲響亮的呼喊聲在教室裡炸響。
“到！” 哇塞，李羽就像一隻被人踩到尾巴的炸毛貓，“嗖” 地一下蹦了起來。他的反應速度快得驚人，彷彿被觸發了一個隱藏的機關。他站得筆直筆直的，那小小的身板挺得像一棵小松樹，同時習慣性地大聲回應了一聲 “到”。那聲音，絕對是標準的軍隊答到聲，只不過帶著點兒奶聲奶氣的稚嫩，就像一個可愛的小娃娃在模仿大人說話，超級可愛。他還敬了個歪歪扭扭的軍禮，那軍禮就像一隻喝醉了的小鳥在胡亂地亂飛，小手在腦袋旁邊晃來晃去，那滑稽的樣子讓人忍俊不禁。
教室裡一下子變得鴉雀無聲，小同學們都被這突如其來的一幕驚得目瞪口呆，他們那一雙雙大眼睛瞪得像銅鈴，彷彿看到了什麼不可思議的事情。接著，教室裡 “哄” 地一聲爆發出一陣大笑，那笑聲在教室裡迴盪著，彷彿要把屋頂都給掀翻了。李老師也是哭笑不得，她看著李羽那可愛又滑稽的樣子，無奈地搖了搖頭，問道：“李羽，你這是跟誰學的呀？” 李羽摸了摸腦袋，嘿嘿一笑，又撓了撓自已的後腦勺，那模樣就像一個做了錯事的孩子，有點不好意思地說：“老師，是俺們當兵的叔叔教的。”
“好，李羽同學真不錯，以後我們都要向李羽同學學習，喊到你的時候，就要答‘到’，知道了嗎？” 李老師微笑著對全班同學說道。“知道了……” 小同學們異口同聲地回答著，那聲音整齊而響亮。劉成群和江小平又狠狠地瞪了小李羽好幾眼，那嫉妒的眼神彷彿在說：哼，你這傢伙又出風頭。他們還對著李羽吐了吐舌頭，像兩個調皮的小精靈在做鬼臉。
“李羽同學，我們剛才讀的古詩你學會了嗎？” 李老師耐心地詢問道。“學會了，老師！” 李羽自信滿滿地回答道。“好，那有請李羽同學給我們背誦一遍好不好？”“好。” 李羽摸了摸腦袋瓜，心裡暗自嘀咕：我是背呢，還是背呢？他的腦袋瓜子一轉，突然靈機一動，輕咳兩聲，大聲說道：“詠鵝，李羽，鵝鵝鵝，鵝掌上餐桌，白毛燒開水，鐵鍋燉大鵝。” 哇塞，教室裡一下子笑噴了，小同學們一個個笑得前仰後合，眼淚都快笑出來了。他們還一遍遍重複著：“鵝鵝鵝，鵝掌上餐桌，白毛燒開水，鐵鍋燉大鵝。” 瞬間就把駱賓王的《詠鵝》忘到九霄雲外了，記住的反而是李羽這改良版啦。李老師哭笑不得，又問道：“這是誰教你的呀？” 李羽這逗 B 開心過後又開始裝傻充愣啦，他的眼睛滴溜溜地轉著，悶了半天，才小聲說道：“我、我自已想的，我想吃肉，我還沒吃過鵝肉呢！” 說完還舔了舔嘴唇，那小模樣彷彿已經吃到了美味的鵝肉，那饞涎欲滴的樣子像極了一隻小饞貓。
在李羽的 “誘惑” 下，小同學們一個個都流著口水，他們的腦海裡開始浮現出鵝肉那鮮香的模樣，彷彿已經聞到了那誘人的香味。看樣子呀，最近村裡的鵝要有大麻煩啦…… 就這樣，一堂課在這搞笑的歡樂氛圍中結束啦，而李羽的 “神作詠鵝” 也隨著下課的鈴聲傳遍了校園，那朗朗的笑聲和 “鐵鍋燉大鵝” 的聲音在校園的每一個角落迴盪著。甚至有幾個調皮的高年級學哥還在悄悄商量著：誰誰家有大鵝，什麼時候家裡沒人好下手，到時候你去捉鵝，我帶上鍋，他帶上鏟子，然後一起去後山某某處，別人肯定不知道…… 他們還鬼鬼祟祟地四處張望，那小心謹慎的樣子好像在謀劃一場驚天動地的大行動，生怕被別人發現了他們的小秘密。
與此同時，在那有些昏暗的校長辦公室裡，李大海那銳利的目光如同探照燈一般，在李羽身上來回不停地掃動著。他皺著眉頭，心中暗自嘀咕：“就這麼中了一次毒，住了一回院，這孩子怎麼就跟變了個人似的呢？真是奇了怪了，這事兒上哪兒去說理呀？” 他的眼神中充滿了疑惑和不解，彷彿是在看著一個神秘的陌生人。
李羽站在那兒，腳尖不自覺地輕輕蹭著地面，他的心裡如同有一群小鹿在亂撞，七上八下的。他的小腦袋飛速運轉著，想著該怎麼應對這局面。“這可怎麼解釋呢？實話肯定是不能說的，可要是不解釋點兒什麼，怎麼能讓老爸相信自已這些反常的表現是有原因的呢？而且自已還想著跳級，還謀劃著賺錢呢，以後肯定還會有更多特殊的地方暴露出來，必須得有個說得過去的理由呀。” 他的心裡充滿了糾結和矛盾。
此時，李大海那犀利的目光緊緊鎖定著李羽，彷彿要穿透他的靈魂。在這目光的注視下，李羽的腦袋瓜像一臺高速運轉的機器，絞盡腦汁地苦思冥想。時間一分一秒地過去，彷彿過了一個世紀那麼久，終於，他靈機一動，想出了一個蹩腳的理由。
李羽心中暗暗得意，又帶著一絲忐忑，小聲嘟囔著：“哼，總之就這樣啦，信不信由你，反正農村裡本來就有不少神神怪怪的傳說呢，嘿嘿。” 說完，他還偷偷瞄了一眼李大海，觀察著老爸的反應，那小眼神中充滿了狡黠和期待。