隨著帝國的擴張，越來越多不同民族的地域被納入版圖，凌雪薇深知，單純的武力征服並不能帶來長久的穩定與繁榮，民族融合與文化交融才是長治久安之道。

一日，在御書房中，凌雪薇召集了慕容軒、蘇瑾言以及幾位熟悉各族事務的大臣，共同商討如何促進民族融合之事。

凌雪薇率先開口道：“諸位愛卿，如今我朝疆土日益廣闊，所納民族眾多。朕欲讓各民族和諧共處，相互學習，共同繁榮，不知可有良策？”

一位曾在邊疆任職多年的大臣說道：“陛下，臣以為當從文化交流入手。可在各地設立學堂，不僅教授我朝的文化知識、禮儀制度，也讓各族的孩子們學習彼此的語言、風俗和技藝，增進相互之間的瞭解與認同。”

慕容軒點頭贊同：“陛下，文化的融合至關重要。我們還可鼓勵各族之間通婚，讓血緣紐帶將大家緊密相連，消弭民族之間的隔閡。”

蘇瑾言補充道：“陛下，在經濟上，我們也應給予各族平等的發展機會，促進貿易往來，讓他們在共同的利益中感受到身為帝國一員的好處。”

凌雪薇聽著眾人的建議，眼中閃爍著光芒：“諸位愛卿所言甚是。朕決定，在各民族聚居之地設立文化交流館，定期舉辦各類文化活動，如歌舞表演、技藝展示等，讓各族人民能夠近距離地感受彼此文化的魅力。同時，鼓勵商人在各民族之間開展貿易，朝廷給予一定的優惠政策和保護措施。”

商議已定，各項措施便緊鑼密鼓地推行開來。

在邊疆的一座城鎮上，一座嶄新的文化交流館建成了。這一日，館內熱鬧非凡，正在舉辦一場盛大的文化盛宴。各族的百姓們身著盛裝，帶著自已的特色物品和才藝前來展示。

一位漢族的書生站在一幅精美的少數民族織錦前，讚歎不已：“這織錦的工藝真是巧奪天工！我從未見過如此絢麗的色彩和細膩的針法，真是讓人大開眼界。”

旁邊的少數民族少女笑著用不太熟練的漢語說道：“這是我們族的傳統技藝，哥哥若是喜歡，我可以教你。”

書生連忙拱手道謝：“那真是太好了！我也可以教你識字讀書，我們相互學習。”

在交流館的另一邊，一群孩子圍坐在一起，聽著一位老藝人講述著各族的傳說故事。孩子們聽得津津有味，不時發出驚歎聲和歡笑聲。

“原來在遠方的草原上，還有這樣勇敢的民族和神奇的故事！”一個漢族小男孩興奮地說道。

一位少數民族的孩子也介面道：“我們也想聽你們的故事，快講給我們聽吧！”

隨著文化交流的深入，各族人民之間的關係越來越融洽。在市場上，漢族的商人與少數民族的商販們討價還價，交易著各自的商品；在學堂裡，不同民族的孩子們一起學習、玩耍，結下了深厚的友誼。

然而，民族融合的過程並非一帆風順。一些保守的勢力對這種變化感到不安，他們暗中煽動民族情緒，試圖製造矛盾和衝突。

在一個村莊裡，一位心懷不軌的老者對村民們說：“這些外族人來了，會搶走我們的土地和財富，我們不能坐以待斃！”

一些不明真相的村民開始躁動起來，氣氛變得緊張。幸好當地的官員及時發現了情況，迅速將老者控制起來，並向村民們解釋朝廷的政策和民族融合的好處。

官員誠懇地說：“鄉親們，我們如今都是帝國的子民，不分你我。各民族相互幫助、共同發展，才能讓我們的生活越來越好。那些謠言都是別有用心之人編造的，大家不要相信。”

經過官員的耐心勸導，村民們逐漸冷靜下來，明白了民族和諧的重要性。

凌雪薇得知此事後，深感憂慮。她決定親自前往各地，與各族人民面對面地交流，讓他們感受到自已的誠意和決心。

在一次與各族代表的會面中，凌雪薇說道：“各位同胞，我們共同生活在這片土地上，都是一家人。朕希望大家能夠放下偏見和隔閡，攜手共進，共同創造一個繁榮昌盛、文化多元的帝國。無論是漢族還是其他民族，在朕的眼中，都是帝國的瑰寶，都將受到平等的對待和尊重。”

凌雪薇的話深深地打動了各族代表，他們紛紛表示願意支援朝廷的政策，為民族融合和文化交融貢獻自已的力量。

隨著時間的推移，帝國境內的民族融合取得了顯著的成效。不同民族的文化相互交融，形成了獨特而包容的帝國文化。在這種文化的滋養下，帝國更加繁榮昌盛，百姓的生活也更加幸福美滿。

慕容軒看著這一切，感慨地對凌雪薇說：“雪薇，你的遠見卓識讓帝國走上了一條前所未有的道路。這民族融合與文化交融的景象，真是讓人感到無比欣慰和自豪。”

凌雪薇微笑著說：“慕容，這是我們共同的努力成果。只有各民族團結一心，我們的帝國才能長治久安，永享太平。”