講臺下。
閻解放肚子空空，現在看到傻柱一肚子的氣。
馬校長說完和易忠海坐到了最後排，開始聽講。
閻埠貴呼吸了幾大口空氣，舔了舔肚子，拿出五年級課本，看向傻柱。
“柱子，你給我朗誦一遍，戰鬥英雄董存瑞！”
不是老閻你存心的啊！
何雨柱嘴角一抽，覺得老閻真拉了坨大的。
見傻柱朗誦不出來，閻埠貴立馬笑道：
“馬校長，你看傻……柱子，他根本就是一個文盲，我建議讓他從一年級開始，從一筆一劃開始學起。”
瞬間，馬校長臉上掛不住了，原來他真是個業餘的，專業的以上小何同志就暴露了。
看來是大意了。
易忠海也是一愣，剛剛柱子不是在裡面把馬校長忽悠的一愣一愣的，怎麼現在就不管用了。
閻解放臉上一喜，論文化水平，他閻家是書香門第。
何雨柱嘴角一抽。
不會朗誦不代表寫不出來，只是這篇課本自已剛剛看了一遍，大致內容知道。
講述的是貧苦農民家庭出身的董存瑞，在戰爭時期，英勇戰鬥，手拉導火索，炸碉堡的故事。
展現瞭解放英魂，不屈的精神。
“閻老師，這樣吧！”
“你讀我用粉筆在講臺上寫行吧！”
朗誦都不行，還寫！
你以為你是書法大家！
院裡丟臉還不夠，還要在紅星小學丟臉。
閻埠貴一臉不屑。
“柱子，寫可比讀難度大多了，你確定要寫！”
“你老何家可是祖上廚子出身，好幾代人沒讀過書了！”
“你大小跟著老何在東直門賣包子，還差點死在槍桿子下，你忘了?”
閻埠貴洋洋得意，傻柱祖上八代家裡什麼底他都清楚，一輩子就會炒菜，現在廚子不做了，改行讀書了。
笑話！
“閻老師，你瞧不起窮人讀書？”
何雨柱覺得老閻飄了。
“新國家解放，不就是給解放窮人的嗎？”
“以前讀書是豪門大戶的事，現在解放了窮人讀書，也可以翻身做主人，這不是解放的意義嗎！”
這話一出。
講臺下馬校長瞬間燃起了熊熊熱血，想起了戰場上的一幕幕事。
今天聽到何雨柱這話，算是點醒了他。
以前他不就是這樣給戰士傳達上面的意思的話，今天何雨柱重新給他點醒瞭解放的意義。
馬校長立馬站了起來：
“老閻，你思想有待提高！”
閻埠貴嚇了一跳，冷汗直冒，無形中暴露了本心。
什麼時候傻柱能這麼能說會道了，居然把他的出身和四九城歷史聯絡到了一起。
不等馬校長繼續說，閻埠貴連忙大喊：
“馬校長我錯了！”
閻解放也是倒吸一口涼氣，傻柱怎麼這麼厲害了。
易忠海也是被柱子這話給驚到了，差點忘一句話把老閻給打倒了。
半晌後，馬校長回憶往事，擺了擺手。
“繼續考試！”
閻埠貴這才緩過神來，拿起課本，看了眼傻柱。
“我讀你寫！”
何雨柱隨手拿起一支粉筆，將袖子挽起。
……
黑板上從董存瑞三個字開始，何雨柱洋洋灑灑寫下一千多字，將整塊兒黑板直接寫滿。
看到龍飛鳳舞的粉筆字，閻埠貴懵逼了。
什麼時候傻柱認識了這麼多字！
而且好像沒有一個錯別字！
一臉不可置信，這還是傻柱嗎？
而講臺下，十幾名學生已經拿起了他們的課本一一對照何雨柱寫的字，裡面好多字他們都不認識。
不如，耳朵旁一個‘章’字，怎麼讀，後面那個字又怎麼讀。
馬校長再次被何雨柱的文化底蘊驚呆了。
不哪裡是文盲，感覺已經可以直接教書了。
易忠海臉上再次充滿了光彩。
老何誤人子弟，不當人子，柱子是塊兒讀書料，當廚子屈才了。
“行了，別考了！”
馬校長站了起來，感覺這難不住小何同志。
“等等！”閻埠貴不死心。
“馬校長，會識字還不能算小學文化水平，我再考一考柱子的‘詩’！”
沒有深厚的閱歷，是不能出口成章的，閻埠貴覺得‘詩’是體現一個人文化底蘊的最好利器。
“柱子，你敢接受三大爺的考驗嗎？”
臥槽，讓老閻裝到了。
不過要看怎麼考‘詩句’了，如果讓他背誦幾百首詩句的話，那就真被老閻考到了自已軟肋。
但逼已經裝到這裡了，怎麼能退縮。
“閻老師，怎麼考？”
“我出題，你作詩！”
閻埠貴學聰明瞭，不朗誦了，也不聽寫了，直接出題，讓傻柱自已發揮，這樣不會碰到紅線了吧！
這……
應該能應付一下，當即何雨柱粉筆一扔，背過手，瀟灑說道：
“閻老師出題！”
“梅、蘭、竹、菊，只要你能說出任何一個與他們有關的詩出來，就算透過！”
閻埠貴課本也不要了，考的就是傻柱沒看過詩詞。
一瞬間，講臺下一幫學生都驚呆了。
這道題超綱了，他們還處在識字階段，閻老師考驗這個何雨柱的考題，已經脫離了低階趣味。
閻解放這時想到了，前天傻柱給他出了個‘小明’的數學題，讓他眉頭緊皺，最後還捱了一個大嘴巴子。
看樣子老爹今天是想起了這件事，要給他報仇來了。
馬校長也覺得這道題超綱了，老閻身為人師，開始玩心眼子了。
易忠海此刻已經考慮給街道辦主任反映老閻的作風問題了。
老閻不適合當三大爺。
只見何雨柱突然笑場了。
“閻老師，你是讓我誇你好為人師，傲骨長存嗎？”
“那好我就給你念一首詩！”
“聽好了！”
“京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還。”
詩句唸完，何雨柱拿起粉筆直接寫在黑板上。
但一幫學生傻眼了，這裡哪有竹子？
閻解放一臉得意，喊道：
“傻柱，這裡哪有我爸說的‘梅蘭竹菊’？”
閻埠貴這時一看黑板，心裡笑了。
“柱子，你這詞不達意，不做數！”
“閻老師，裡面的第三句不僅有柱子，還有你喜歡的花花草草！”
何雨柱笑道：
“而且這首詩，講的是詩人感覺周身危險重重，急迫想告老還鄉！”