“去！”

班主任不滿地說道。

本來以前王老師不允許學生上課期間上廁所，可是昨天剛剛經歷了大瘟疫，而且剛剛賀浩的奇怪舉動也著實嚇了她一跳。於是王老師破例讓他去上廁所。

得到肯定的賀浩一下子竄了出去，朝著廁所衝去，可是他沒有直接來到廁所，而是轉身朝著旁邊的樓梯往下走。

高三年級的學生基本上都在教學樓的最高層，而烏石中學不僅是烏石市最好的學校，而且是整個千馬城排的上號的重點高中。

所以附近的學生基本上只要能考上都會選擇來這裡唸書。

高三足有二十多個班級，賀浩的一班在第五樓，十二班往後到二十四班都在第六樓。

賀浩從五樓到一樓只用了不到半分鐘，他幾乎每個樓層都是往下跳的，而且竟然像貓一樣落地幾乎不發出什麼聲音。

來到外面，賀浩一眼看到了幾棟教學樓之間擺放的巨大圖書雕像。每個雕像上面還寫著一段話。

賀浩這棟樓的雕像上寫著∶

烏石中學是每個學生溫暖的家。

賀浩看見這句話，立刻壓制不住心中的那股怒焰。

右手握拳，雙腿前後叉開，左腿在前右腿在後，腰部發力轉身，一拳轟出，帶著火紅色光芒的拳頭就擊打在這巨大的圖書雕像上。

這雕像不僅巨大而且石料也是密度極大，這長三米寬三米的圖書少說也有上萬斤重量，此刻被賀浩一拳打中，竟然被賀浩打得移動了幾厘米的距離！

此刻賀浩打完這滿含怒意的一拳後好似脫力一般，坐在地上，怔怔地望著眼前確實移動了的雕像。嘴裡喃喃自語∶“為什麼，為什麼你們一直揪著我不放，我究竟做錯了什麼讓你們如此覺得好笑？”

隨後賀浩又蹲坐了一會兒，起身拍了拍褲子上的灰，轉身回到了教學樓往班級走去。

而那樓下的圖書雕像，此刻，被賀浩打中的地方，居然出現了一片直徑十幾厘米的蛛網似的裂紋，只不過石料之間相互的擠壓才導致沒有掉下來。

發洩了心中那股怒氣與力量，賀浩也感覺冷靜了下來，他需要剋制自己的脾氣，雖然他比以前更加能夠隱忍，但是賀浩目前的自控力還遠遠不夠。

他需要防止今天類似的情況再發生。

回到教室，正好看見班主任正在打電話，隨即站起身就要往外走。

王老師看見賀浩在門口，於是她扒拉了一下賀浩，然後一路小跑往樓上去。

賀浩也見怪不怪，重新回到自己的位子上。

六樓，會議室

“經過校方討論，結合高三學生目前的學習狀況，學校決定給每個班級都配備一名實習教師，以輔佐班主任對班級學生的管理。”

吳主任此刻站在會議室的銀幕前，對著眼前的各班班主任說道。

“什麼，配備實習教師？”

“這簡直是胡鬧！”

“吳主任，這真的是校方的決定嗎？”

臺下的老師清一色地提出了反對意見。

是啊，以前配備實習教師都是高一高二，高三正是衝刺階段，此刻配備實習教師無異於畫蛇添足，多此一舉。

“好了好了，大家靜一靜，靜一靜！”吳主任此刻臉上也有些掛不住，他也想知道為什麼高三來給學生們安排一個副班主任，但是學校的決定很突然，並且讓他立刻傳達下去，他也只能照辦。

“這個決定是校方剛剛開會給出的指示，事發突然，我也是剛剛才知道。不過大家放心，這次的實習期只有今年上半年，下半年照舊。”吳主任給眾位班主任解釋道。

……

班級內，賀浩時不時都能聽到周圍關於他的聲音，哪怕在嘈雜的讀書聲中，總有那麼幾句罵他的話傳進他的耳朵中，不過賀浩對此早都已經習慣了。

賀浩拿起耳塞，堵住了耳朵，他現在只想享受一下這片刻的安寧，是的。對於賀浩來說，這睏倦的早自習反而是最安寧的時刻。

“馬上就要上課了。”賀浩看著黑板上方的時鐘。

他收起目光，看向白瑾輝。

此刻她也還在睡覺，也不知道為什麼，她天天都那麼困。

此刻賀浩心中回憶著當初與她要好的那段時光，忍不住沉醉其中。

門開了，一臉愁容的班主任走了進來。

“跟大家說個事，今天下午我們高三每個班都會有一個副班主任，平時我不在就是副班主任代班，好了，準備上課。”

教室裡頓時響起了一陣陣的竊竊私語聲。

賀浩聽不清，聲音太多太亂，不過他也想知道，都高三了，居然還能有副班主任，不過對他來說都無所謂了。反正他的成績也就這樣了，平時理科班八百多人他能考二三百，最好的時候他甚至可以在前一百角逐，可是自從他經歷了高二之後他的成績一落千丈，掉到了五六百名。

他怨不了別人，又不是別人不讓他學習的，他也不怨別人。

早上的課枯燥乏味，上來第一節就是物理，賀浩原本很喜歡物理課的，可是後來他們換了個物理老師，總是處處針對賀浩，比如下課問題時明明賀浩先去的，可是就是專挑學習好的學生回答，壓根不搭理賀浩。平時賀浩見到老師都會打招呼，老師也都會點頭致意。唯獨這個物理老師看都不看一眼。

從那以後賀浩便再也不喜歡物理課，不僅人長的比上一個物理老師難看的多，脾氣也差，教學還沒耐心。他們班的物理成績也從全級地五六掉到末尾。

就在賀浩神遊的時候，一張卷子她已經講完了，是的，五分鐘的時間她講完了一張卷子。

賀浩乾脆不再聽課，而是自己看剛剛講過的卷子。

他發現這張卷子自己做錯了不少題，此刻他重新審視這張他前幾天做過的卷子，上面不少的錯題此刻賀浩一眼就看出來了，連後面的一些大題賀浩也在心裡構建出了思路與模型。

賀浩嘗試做最後那道綜合大題，這道題不僅涉及力學，還涉及電磁學，好像還跟能量守恆定律有關。賀浩一眼看出這題需要用到什麼公式，開始嘗試解題。

他發現自己整個人好像突然之間變聰明瞭，以前這種字多圖雜的題賀浩看一眼就頭疼，不想再看第二眼。

現在賀浩快速讀完題，居然暢通無阻地做完前兩個問題，還剩下三個比較難的題目！

賀浩心中產生一股喜悅的情緒，但是他沒有表露出來，而是換了張草稿紙，繼續解題。

又過了將近十分鐘，賀浩徹底解出了這道二十分的大題，他對照答案，發現除了細枝末節出有些出入，答案基本上都一樣，也就是說二十分的題他起碼能得到十八分！

賀浩看著眼前的卷子，又看了一眼講臺上的老師，發現她正在沉浸式講另一張卷子，也不管講臺下面的學生聽不聽。

賀浩也奇怪，要是上班煩悶也就罷了，可是這老師每次都是神采飛揚地在講臺上講解，激情四射，可就是這麼一個熱情的老師偏偏不管學生會不會，講完了就不講了。

賀浩收起卷子，檢視起手中的那些圖騰。