【你站在門口，對冰雪中的哥哥說道】

【“哥我冷。”】

【哥哥回頭看了一眼你】

【“剛剛叫你拿手套圍脖，你不拿，現在喊冷？”】

【哥哥的聲音很不耐煩】

【“對不起哥哥，但是我現在要上補習班了，現在回去拿也來不及，而且現在上去媽媽又要生氣了。”】

【哥哥聽完你說的話後愣了一下，隨後走到你身邊】

【你以為哥哥又要拖著你去補習班，於是你準備往樓上跑】

【“下次記得拿好你的隨身物品，不要天天被媽媽訓，明白了嗎？”】

【哥哥突然出現在你的前面】

【走，打車去】

【哥哥依然拽著你的後脖領，但是並沒像剛剛一樣很粗暴地領出去，而是就那麼抓著你的後衣領讓你走在前面】

【兩分鐘後，一輛車停在樓下】

【你絲毫不再猶豫，踏出樓道門，立刻拉開後車門坐了進去】

【進入車內，所有寒冷都被抵擋在了門外】

【“師傅，太陽花培訓機構”】

【司機掐了手裡的煙，一腳油門離去】

【你漸行漸遠，逐漸離開了探測範圍】

【推算結束！】

原來主動離開探測範圍後推算就會立刻失效。

賀浩來不及多想，記下這個發現後仔細回想了一下推算的細節，然後照葫蘆畫瓢地演了一遍。

賀浩發現，在說媽媽可能會生氣的時候哥哥的表情明顯動容了一下，那是一絲……害怕？憐憫？

看來哥哥這個NPC是應該最先需要攻略的物件。

在計程車上，賀浩仔細想了一下通關的大致思路。

首先就是哥哥這個NPC，這是賀浩目前唯一可以接近並瞭解的NPC，並且哥哥的自由度極高，可以做許多賀浩不能做的事。

其次就是現在要弄明白這個副本的【無名】到底是什麼，根據之前的一些直播，凡是要消滅【無名】類的任務，一般都是有顯示目標作為載體，摧毀載體就是消滅【無名】。

哥哥作為晚輩卻有著如此高的自由度，一定是知道很多內情的，根據目前掌握的線索，賀浩心裡有個初步的判斷就是母親是【無名】的載體。

母親那近乎病態的潔癖還有強迫症，以及對自己的態度，無不透露著【無名】的氣息。

在賀浩看來，母親就是因為受到【無名】侵染，導致了精神扭曲。

而父親從之前的對母親的無奈態度也說明母親應該就是本輪副本的最終boss。

而現在自己的任務就是從哥哥那裡獲得更多有用的資訊。

想到這，賀浩停止了冥想。

而他們也到達了目的地。

哥哥付錢後指著一間大樓說道：“快去四樓上你的補習班吧，我會在旁邊漢堡店等你，你出來直接找我就行。”

說完，哥哥又摘下他的眼鏡，送到了賀浩手裡。

“這是我的眼鏡，你一定要保管好，你聯絡不上我的時候把眼鏡戴上，記住了嗎？”

你點了點頭，接過了眼鏡。

眼鏡拿到手裡後，一陣機械電子音在賀浩腦海中響起。

“恭喜您獲得道具：哥哥的眼鏡。您當前副本探索度為20％”

這副眼鏡居然是遊戲道具！而且是整個副本十分之一的遊戲道具！

賀浩暫時不知道眼鏡怎麼用，有什麼效果，賀浩剛要詢問哥哥，卻突然發現哥哥已經不見了。

哥哥是有瞬移能力的！

之前賀浩還在樓道里為哥哥突然出現在前面而詫異，現在哥哥又一次憑空消失，賀浩斷定哥哥一定是擁有瞬移的詭異力量。

來不及多想，賀浩趕緊邁入所謂的太陽花培訓機構。

因為此時大樓上面的鐘表突然變紅，巨大的分針和時針已經在12點處重合，而秒針也僅剩十幾秒便一起重合在一起。

“如果在秒針重合之前沒有進入大樓應該會發生一些我不希望見到的事情。”

賀浩看著身後緩緩關閉的大門，心有餘悸地說道。

賀浩打量了一下四周，發現兩邊的路都被堵住了，只有右手邊有一個門衛室和一節往上的樓梯。

賀浩看了看門衛室，發現裡面一片漆黑，門似乎也被鎖上了。

看著自己45點天賦點，他知道可以使用四次天賦能力。

但是哥哥叫他去四樓上補習班，這個門衛室暫時可以先放到一邊。

先去四樓，別真的遲到了，雖說自己在大樓時鐘三針合併之前進入大樓，但是如果教室還有類似的鐘表就慘了。

想到這，賀浩三步並作兩步奔向四樓。

說來也奇怪，賀浩的身體還是正常世界裡的身體，沒有變大或者縮小，而自己所在的副本世界裡的身份似乎是個四年級小學生。

難道副本出bug了？以前副本沒有出現這種情況。

來不及多想便已經到達了四樓。

與一樓不同的是，四樓並沒有被堵住，兩邊的走廊上滿是教室，但是隻有左手邊第一個教室的門亮著光。

賀浩感應了一下，發現自己的天賦足夠覆蓋整個教室，於是他站在教室門口的牆邊上，開啟了天賦。

“清算開始！”

【你理由天賦很快發現教室裡面黑板旁邊貼著一張很大的紙板】

【補習班守則】

【規則一：為了維護補習班的紀律，請勿質疑老師，如有疑問請聯絡你的家長】

【規則二：為了保證補課的效率，課堂上禁止做與學習無關的行為】

【規則三：補習班內嚴禁打架罵人】

【規則四：請勿轉筆】

【規則五：如果你渴了想喝水，請去門口飲水機處接水飲用】

【規則六：請勿在一節課內連續兩次上廁所】

【規則七：如果你這節課遲到了，必須站著上完整節課】

【你看著牆上的七條規則，又看了看一旁的飲水機】

【你發現這個班裡有一個正在講臺上講課的老師，臺下還有十幾個小學生】

【你感到不可思議，原來你真的是一個小學生，只是因為副本出現問題才導致你的身體沒有變小】

【瞭解規則後你確認教室內已經沒有什麼值得探索的東西后整理了一下自己便準備進入教室】

【忽然你發現飲水機的角落有一個水杯，上面發出暗紅色的光】

【你走過去拿起水杯】

【你沒有多想，而是放進了書包】

【你猜測可能是老師的水杯，因為從款式上看就是個中年教師的那種專用水杯】

【你走進教室】

【正在講課的老師和同學一起看向你】

【“報告，老師。”】

【你有模有樣地學著小學生說了句話】

【中年老師看向你，眼裡滿是不屑與憤怒】

【“你遲到了。”中年老師說道】

【這節課你站著上，聽明白了嗎？】

【你點了點頭，站在班裡唯一的空位上】

【老師轉頭拿起粉筆正要寫字】

【你突然又說道：“老師，您的水杯落在外面了，我幫您拿回來了。”】

【說著，你舉起手裡的水杯】