凌晨五點，晨霧還未散盡，博源如往常一樣站在自家小院中，開始了每日雷打不動的晨練。他深吸一口氣，緩緩擺出樁功太極十三式的起手式，動作舒緩卻暗含力量，一招一式間，衣袂隨風輕擺，彷彿與天地自然融為一體。

樁功結束後，博源稍作調整，便開始演練幻影身法。只見他身形矯健，在小院中穿梭跳躍，速度極快卻又輕盈無聲，每一個騰挪轉折都恰到好處，彷彿幻影一般。緊接著，他又開始進行擊技訓練，拳腳揮舞間虎虎生風，目標木樁上不斷傳來沉悶的撞擊聲，木屑紛飛。汗水順著他的額頭滑落，浸溼了衣衫，但他卻渾然不覺，全身心投入在訓練之中。

當晨光漸漸鋪滿小院，牆上的時鐘指向七點半，博源才停下訓練。他簡單洗漱換衣後，朝著公交站走去。一路上，他步伐穩健，眼神堅定，透著一股歷經磨練的沉穩與自信。坐上公交車，博源靠在窗邊，望著車窗外不斷後退的街景，思緒卻不由自主地飄向了工作。作為市教育局綜合治理辦公室的高階導師，他深知自己肩負的責任重大，尤其是在整治校外輔導機構亂象這件事上，更是絲毫不敢懈怠。

就在這時，眼前突然出現熟悉的詞條：“獲得隨機獎勵模擬能量”。博源心中一動，熟練地在腦海中呼喚出模擬系統，開始檢視自己的各項資訊。

【宿主資訊】

模擬宿主：博源

宿主身份：高階導師

核心許可權：接收處理系統資訊和合理作業系統

【能量體系】

模擬能量點

【模擬場景】場景技能融合矩陣

模擬洞察術融合矩陣：

特別功能：出現數字1表示當下是一類學渣（學業表現差且行為習慣惡劣），出現1 - 1以前是一類學渣；數字2表示當下是二類學渣（學業成績尚可但品德存在問題），2 - 2以前是二類學渣。

模擬擊技術融合矩陣：

模擬體藝術融合矩陣：

模擬古醫術融合矩陣：

模擬美育術融合矩陣：

【模擬商場】

商品分類：消耗品/裝備類/技能書

兌換機制：支援能量兌換

【任務與獎勵】

完成任務可獲隨機獎勵

任務失敗：扣除20%當前能量

濫用系統：觸發「許可權降級」機制，限制部分功能使用。

看著系統中不斷增加的模擬能量，博源心中湧起一股底氣。這些能量和獨特的系統功能，在他的工作和生活中都發揮了巨大的作用。尤其是模擬洞察術融合矩陣，在他檢查督導校外輔導機構時，總能幫助他快速發現問題。

想起前幾天的檢查行動，博源的眼神變得銳利起來。那天，他喬裝成學生家長，先後走訪了“智優教育”、“博遠培訓”和“九章培訓中心”三家校外輔導機構。

走進“智優教育”，表面上看起來一切正常，明亮的教室，整齊的桌椅，牆上還掛滿了各種榮譽證書和學生的優秀作品。但博源一使用模擬洞察術融合矩陣，便發現了不對勁的地方。數字“1”若隱若現，他仔細觀察，發現教師資質公示欄裡的部分教師證件存在造假嫌疑，課程安排表上也有超綱教學的內容。更過分的是，他在與工作人員交流時，聽到他們為了招攬學生，誇大教學效果，承諾保證學生成績提升多少多少名次，還暗示可以透過不正當手段幫助學生在考試中取得好成績。

離開“智優教育”，博源又來到了“博遠培訓”。這家機構地處繁華地段，裝修豪華，學生和家長絡繹不絕。然而，模擬洞察術融合矩陣再次給出警示，數字“2”在他腦海中閃爍。深入瞭解後，博源發現這裡雖然教學質量尚可，但存在嚴重的亂收費現象。除了正常的學費，還有各種名目繁多的資料費、輔導費、活動費等。而且，機構為了追求利益最大化，一個班級的學生人數嚴重超標，導致教學質量大打折扣。更讓博源氣憤的是，他發現有些老師對待學生態度惡劣，只關注成績好的學生，對成績差的學生不聞不問，甚至冷嘲熱諷。

最後一站是“九章培訓中心”。剛踏入機構，一股壓抑的氛圍便撲面而來。模擬洞察術融合矩陣顯示的數字“1”格外醒目。這裡的教學環境十分惡劣，教室狹小擁擠，通風和採光都很差。教學內容完全背離了教育規律，採用題海戰術和死記硬背的方式，讓學生機械地做題，完全不注重培養學生的思維能力和學習興趣。而且，博源還發現該機構存在誘導學生超前學習的情況，給學生帶來了巨大的學習壓力，不少學生臉上都寫滿了疲憊和焦慮。

回想起這些，博源暗暗下定決心，一定要將這些違規的校外輔導機構整治到位，還學生們一個健康、有序的學習環境。

八點整，博源準時到達市教育局綜合治理辦公室。他走進辦公室，和同事們簡單打過招呼後，便開始處理日常業務。檔案堆積如山，有家長的投訴信，有其他部門轉來的相關材料，還有對各學校和校外機構的檢查報告需要稽核。博源戴上眼鏡，神情專注地投入到工作中，認真閱讀每一份檔案，仔細分析其中的問題，並提出相應的解決方案。

時間在忙碌中悄然流逝，不知不覺間，牆上的時鐘指向了九點。突然，博源的辦公電話鈴聲響起。他順手拿起電話，禮貌地說道：“您好，市教育局綜合治理辦公室，請問有什麼可以幫您？”

電話那頭傳來一陣低沉而兇狠的聲音：“博源，別以為你能一直這麼囂張！少管閒事，不然有你好看的！”

博源眉頭一皺，心中已然明白這是來自那些違規校外輔導機構的恐嚇。他冷靜地問道：“你是誰？有話好好說，威脅解決不了任何問題。”

“哼！我們是誰你不用知道！你要是再敢動我們的生意，就別怪我們不客氣！你最好識相點！”對方惡狠狠地說完，便結束通話了電話。

博源放下電話，眼神中閃過一絲怒意，但很快便恢復了平靜。他再次施展模擬洞察術融合矩陣，結合之前檢查的情況，腦海中迅速梳理出可能參與恐嚇的校外輔導機構。“智優教育”、“博遠培訓”和“九章培訓中心”這幾家機構的名字在他腦海中不斷浮現，他幾乎可以確定，這就是它們的“傑作”。

博源冷哼一聲，自言自語道：“威脅我？你們打錯算盤了！”他沒有將這個恐嚇電話放在心上，而是繼續專注於手頭的工作。然而，他不知道的是，更大的危險正在向他逼近。

中午，博源簡單吃過午飯後，又回到辦公室繼續忙碌。下午三點左右，他需要外出對另一家校外輔導機構進行突擊檢查。剛到這個機構裡面。

只見兩個蒙著面的壯漢闖了進來，他們手中拿著寒光閃閃的匕首，眼神兇狠地盯著博源。“小子，今天就是你的死期！誰讓你多管閒事的！”其中一個壯漢惡狠狠地說道。

博源心中一驚，但很快便鎮定下來。他迅速站起身，目光警惕地看著面前的兩個壯漢，同時在腦海中思索應對之策。他知道，在這辦公室狹小的空間裡，稍有不慎就可能陷入危險。但多年的擊技訓練和模擬系統賦予他的能力，讓他有了與對方一拼的底氣……