星期天，博源安撫好小孩他們當晚就趕到省城的家裡，省城的房子在博源結婚前那個時候房價還比較低的買下了……

週一清晨5點半，博源的生物鐘準時敲響。窗外的省城還籠罩在薄霧裡，指尖無意識地劃過掌心——系統面板在他意識中悄然展開：

【宿主資訊】

模擬宿主：博源

宿主身份：高階導師

核心許可權：接收處理系統資訊和合理作業系統

【能量體系】

模擬能量點

【模擬場景】場景技能融合矩陣

模擬洞察術融合矩陣：

功能：a.洞察學渣型別：出現數字1表示當下是一類學渣（學業表現差且行為習慣惡劣），出現1 - 1以前是一類學渣；數字2表示當下是二類學渣（學業成績尚可但品德存在問題），2 - 2以前是二類學渣。

b.洞察情緒波動（新增功能）：能洞察出接觸人員的情緒波動值和一定範圍之內的人的情緒波動值。

模擬擊技術融合矩陣：

模擬體藝術融合矩陣：

模擬古醫術融合矩陣：

模擬美育術融合矩陣：

模擬反追蹤融合矩陣：

模擬基因鏈解析矩陣：

【模擬商場】

商品分類：消耗品/裝備類/技能書

兌換機制：支援能量兌換

已兌換：1. 一件奈米級防刺背心；2.一對電擊指虎；3.神經毒素檢測儀；4.微型追中器；

【任務與獎勵】

完成任務可獲隨機獎勵

任務失敗：扣除20%當前能量

濫用系統：觸發「許可權降級」機制，限制部分功能使用。

博源查閱完系統，發現有了一個新功能，雖然期待，也沒糾結……開始了他的晨練日常課程……樁功太極十三式，幻影身法……

七點五十分，博源站在省教育廳大樓前。晨光穿透玻璃幕牆，在地面投下規則的幾何光影。他整理了一下領帶，邁步走進旋轉門。走廊裡比上週更顯忙碌，抱著資料夾的年輕人步履匆匆，偶爾有擦肩而過的同事投來或好奇、或審視的目光。

“宿主，今日環境掃描顯示：省教育廳基礎教育處辦公室區域，人員情緒波動指數0.62，存在潛在競爭關係網路。”系統的機械音在腦海中響起，帶著特有的資料化冷靜。

博源深吸一口氣，將襯衫袖口仔細扣好。鏡子裡的男人眼底帶著一絲不易察覺的銳利，那是“模擬洞察術融合矩陣”賦予他的特殊能力——此刻他並未主動開啟，但系統已預設進入環境監測模式。他知道，今天不僅是報到日，更是一場無聲較量。

基礎教育處的辦公室在三樓東側，推門而入時，室內的談話聲驟然一滯。二十餘平米的空間裡，六張辦公桌呈l型排列，靠窗的位置陽光最好，此刻卻空著——那應該是他的工位。

“博源副處長吧？歡迎歡迎！”一個戴著金絲眼鏡、面相和善的中年男人率先起身，他穿著熨帖的襯衫，袖口露出精緻的腕錶，“我是辦公室主任鍾林海，負責處裡的行政事務。”

博源伸手與他相握，指尖觸碰到對方掌心時，系統面板瞬間彈出一行小字：【目標人物：鍾林海，情緒波動指數0.31，當前無明顯敵意，同時出現數字2-2】。

“鍾主任客氣了，以後還要多指教。”博源微笑回應，目光掃過其他幾位同事。

靠門的工位上坐著個年輕女孩，正假裝整理檔案，眼角卻不斷瞟向他，系統標記：【目標人物：陳西西，科員，情緒波動指數0.45，好奇佔比67%】。

而在靠窗工位的斜對面，一個穿著深色西裝的男人始終沒有抬頭，他面前的電腦螢幕亮著，手指卻停在鍵盤上。博源的目光落在他身上時，系統警報般彈出紅色標記：【警告！目標人物：瀟華東，主任科員，情緒波動指數0.89，敵意佔比91%，潛在競爭關係確認，出現數學2-2】。

心臟微微一沉，博源卻不動聲色。他知道，這就是管司長電話裡隱晦提到的“情況”——瀟華東，基礎教育處工作了八年的老資格，據說為了這個副處長的位置已經準備了兩年。自己這個“空降兵”，顯然踩了別人的痛點。

“瀟科長，”鍾林海似乎察覺到氣氛僵硬，主動開口打圓場，“這是新來的博源副處長。”

瀟華東這才緩緩抬起頭，臉上擠出一個公式化的笑容，眼底卻毫無溫度：“博處您好，我是瀟華東，負責義務教育階段的學校基建專案。”他的聲音不高，卻帶著一股不易察覺的壓力，“歡迎來到基礎教育處，這裡的工作可不像基層那麼簡單，很多政策落地都需要反覆磨合。”

這話裡的刺，博源聽得真切。他不動聲色地回應：“瀟科客氣了，基層工作確實讓我更瞭解一線情況，相信在省廳能更好地銜接政策與實踐。”說話間，他不動聲色地開啟了“模擬洞察術融合矩陣”——視線掃過瀟華東時，系統顯示數字2-2，這說明對方是二類“學渣”人物，那高達0.89的情緒波動指數，已經足夠說明問題。

“好了好了，大家都別愣著，”鍾林海連忙打斷，熱情地引著博源走向靠窗的工位，“博處，這是你的位置，採光好，也安靜。桌上的檔案是上週各處室的會議紀要，您先熟悉一下。”

博源坐下時，注意到桌面上除了檔案，還放著一個嶄新的保溫杯，顯然是鍾林海提前準備的。他道了聲謝，目光卻不經意間掃過瀟華東的方向——對方正低頭看著檔案，手指卻在桌面上輕輕敲擊，那節奏帶著一種壓抑的煩躁。

“叮——”系統提示音響起，【檢測到目標人物瀟華東，心理活動軌跡：【晉升受阻】→【資源分配權喪失】→【潛在威脅評估中】，建議宿主保持警惕。】

博源不動聲色地開啟檔案，但系統的預警讓他不得不提高警惕。

上午九點，處長張衛國召集全處開會。會議室裡氣氛肅穆，張衛國五十歲左右，頭髮梳理得一絲不苟，說話帶著慣有的官腔：“今天主要是歡迎博源同志加入我們基礎教育處，擔任副處長一職。博源同志在基層有豐富的教育管理經驗，尤其在‘雙減’政策落地和素質教育改革方面有獨到見解，希望大家以後互相學習，共同推進工作。”

他頓了頓，目光掃過眾人，尤其在瀟華東臉上停留了片刻：“另外，處裡的分工也需要調整一下。博源副處長剛來，先分管中小學德育工作和課後服務專案，這兩塊正好和他之前的工作經驗對接。瀟華東同志，你除了基建專案，再兼管一下民辦學校審批，這一塊關係到教育公平，很重要。”

這個分工看似合理，卻微妙地將博源放在了相對“軟性”的德育和課後服務上，而瀟華東則繼續握著基建和民辦審批這兩塊“硬骨頭”，甚至還有所加碼。博源能感覺到，瀟華東緊繃的肩膀似乎放鬆了一些，看向他的目光也多了幾分輕蔑——在他看來，這或許是處長對自己的安撫，也是對博源的“冷處理”。

“張處安排得很周到，”博源率先開口，語氣平靜卻帶著力量，“德育和課後服務看似軟性，卻是基礎教育的根基。尤其是課後服務，關係到千萬家庭的實際需求，也涉及到素質教育的具體落地，我一定盡全力做好。”他沒有絲毫推諉，反而主動強調了工作的重要性。

張衛國滿意地點點頭：“很好，博源同志認識很到位。散會吧，大家各就各位，有什麼問題隨時溝通。”