楊審開始上課，下面的將領學得並不認真。

加上天氣炎熱，許多人都抓耳撓腮。

王宵獵在一邊看見，不由皺起眉頭。

這個學法，他們一天能學幾個字？這些是成年人，跟少年兒童不同，用背《千字文》、《三字經》的辦法，愈加昏昏欲睡。

看了一會，王宵獵揹著手，慢慢向自己帳房走去。

該想個辦法，改變軍中的看法，讓他們能夠主動學習才好。

可要改變人的觀念，又談何容易？僅僅靠嘴說是不行的。

嘴說有用，許多事情就好做了。

回到帳房，王宵獵在桌前坐下。

拿起蒲扇慢慢扇著，一個人在想。

現在軍中的人不想識字，肯定是有這樣做的社會基礎。

不改變這個社會基礎，而只是跟他們說要識字，要讀書，一切都是空談。

大宋立國時，宋太祖還說過欲讓天下武人盡讀書呢，結果如何？宋朝的風氣，很多是從五代傳承來的。

五代那個社會，讓人讀書不是害人嗎？想到這裡，王宵獵輕輕搖了搖頭。

一時之間，還真沒有好辦法。

只能夠自己強行命令，誰能學會是誰的運氣。

等到以後，軍中要建立起鼓勵學習的制度來。

比如升職，比如一些職位任命，必須識字，才能改變大家的看法。

站起身，王宵獵來到帳門前，看著外面的將領，突然覺得有些無奈。

開封城裡限制太多了，很多事情無法按自己的想法去做。

就是有能做的，也會因為沒有錢做不成。

這個時候，王宵獵有些嚮往回鄉的日子。

記憶中，甚至回想起了家鄉的景色。

六月中旬，附近的河裡有許多魚，各種各樣。

附近的山裡，有許許多多的果子，形形色色，許多都叫不出名字。

也許只有回了家鄉，自己才能大展拳腳吧。

想起這些，王宵獵出了帳房，到了空地上的一棵大柳樹旁。

彎腰去看，見地上許多小洞。

這是蟬的幼蟲鑽出來時留下的痕跡。

此時正是盛夏，蟬鳴正盛。

左右無事，王宵獵彎著腰，在上仔細尋找。

果然，就見到了小小的土眼。

用指甲輕輕一摳，這眼便就大了起來，裡面一支金蟬張牙舞爪。

王宵獵微笑。

這是自己前世最喜歡做的事情了。

小時候每到夏天，就拿把小鏟子，穿梭於村子附近的樹林。

這種地上的小眼，王宵獵看一眼，就知道里面是不是金蟬。

這一種本事，在同伴中是非常值得驕傲的。

要知道地上的蟲子有很多，有各種各樣的小眼，能一眼分出金蟬的人可是不多。

記得村裡有一棵大櫻桃樹，樹下金蟬最多。

到了夏天，地上的小眼密如篩眼一般。

可惜樹在人家門口，是不許小孩子亂摳的。

把小洞裡的金蟬取出來，放在手心，不斷把玩。

這個時候，王宵獵好像回到了小時候，不再受紛繁世事的打擾。

玩了一會，王宵獵去找了塊木片，圍著空地的幾棵大樹底下，專心找起來。

金蟬要到了傍晚的時候才會出洞，現在下午時分，提前掏出小洞的並不多。

不過王宵獵到底經驗豐富，又沒有人來爭搶，不多時就找了一大堆。

那邊楊審下了課，揉著額頭。

見那邊王宵獵興致勃勃地亂轉，便與曹智嚴一起過來。

到了跟前，見王宵獵用一塊布兜著，裡面一大堆金蟬。

兩人看了會，曹智嚴皺眉道：“小舍人，你抓這些東西做什麼？”

王宵獵直起腰，笑道：“抓了當然是來吃了。

此物名蠽蟟螝，出土蛻皮就是蟬了。

像此種大的最是肥美，小的那些都不中知。

拿來用油炸了，最好下酒，極是美味！”

曹智嚴聽了不住搖頭。

自己活了這麼大，還沒聽說有吃這種東西的。

這種東西當然是有人吃的，再向前一千年也有。

不過，大多吃的是樹上的蟬，這種還沒有出土的吃的人就很少。

這種東西，直接用火烤了，或者用油炸了都是美味，其他做法就並不太好吃。

只是宋朝之前油少，無法油炸，吃的人很少就是了。

天近傍晚，地裡的金蟬開始在洞口掏出小洞，準備太陽落山後出來。

王宵獵捉到的越來越多，沒多少時間就抓了一大布兜。

提了提手裡的金蟬，王宵獵道：“一會用油炸了，今夜我請你們飲酒.”

曹智嚴搖頭：“小舍人，這種東西如何吃？要飲酒，不吃菜也可以.”

王宵獵笑道：“你不知道此物的美味才如此說。

一會嘗過了，就知道好處.”

一邊的楊審道：“小舍人，今天怎麼突然想來吃這個？”

王宵獵道：“剛才你們歇著的時候，曹智嚴問我，識字有什麼用。

我想了許久，軍中識字的好處實在是多，一時之間都數不清。

可再一想，這些好處要說動將士，只怕還是不能夠。

一時間走出來，便發現了樹下此物甚多。

便想起曹智嚴問我的事情，軍中為何要識字讀書？”

曹智嚴笑道：“小舍人說笑，識字讀書與此物有何關係？”

王宵獵道：“看起來無關，實際上也有關。

此物在地下要數年之久，出土蛻殼便為蟬。

蟬為世間高潔之物，只能活半月。

數下辛苦數年，只換來高歌半月，你們說，此物是不是慘？”

楊審聽了看似不信：“此物在地下數年？小舍人，這可沒有聽說過.”

王宵獵道：“此事怎麼會假？此物在地下，以樹根汁水類為食。

要六年之久才出土，才為蟬.”

曹智嚴上前看了看王宵獵手中的金蟬，道：“卻沒有想到，此物竟如此之慘.”

王宵獵道：“此物美味，卻不是我今日要捉的理由。

還是你先前問我，為什麼讀書，才想起來。

若是不讀書的人，縱然知道此物地下辛苦，出土之後只能活半月時間，也不會覺得什麼。

我們這些讀過書的人，就會想起另外一層。

蟬生性高潔，不知有多少文人雅士詩文詠歎。

用數年辛苦，換來半月高歌，蟬的一生讓人動容。

我們現在也是一樣.”

曹智嚴不解：“我們怎麼一樣？”

王宵獵道：“現在金軍強盛，戰無不勝，攻無不取，而我軍只能蟄伏。

便如這金蟬，先要在地下長大了，才能出土引吭高歌。

我們現在就是地下蟄伏之時，須事事忍耐，時時用功，才能成長起來，才能有最後一飛沖天，打敗金人的機會。

我們現在困難，但要知道困難的原因，要看到未來的希望。

只有心中時時保持清醒，知道未來的光明在等著我們，才能堅持，在這堅持中才能保持樂觀。

不讀書，只知道上陣衝殺的兵，想不明白這些。

一遇失敗，便就灰心喪氣。

一有勝利，便就昏了頭腦。

為什麼軍中要識字？將士識字，才能不似從前，只知道活著，訓練，打仗，如木偶一般。

識了字，就知道這世界是什麼樣子的。

我們為什麼打仗？為什麼前進？為什麼後退？為什麼一遇戰事，並不能跟金人一拼到底？明白了，才能暫時蟄伏，等到時機改變.”

楊審和曹智嚴還是有些不明白。

王宵獵卻知道，自己已經想明白了。

為什麼要讓軍中識字？因為這支軍隊，不再似從前，不再僅僅是被動接受命令的工具一樣的軍隊。

而是要讓每個人知道，為什麼而戰，為誰而戰，要怎麼作戰。

過程是什麼，要得到什麼樣的結果。

不識字，怎麼說得清？或者說，只有軍中識字，才能進行有效的政治動員。

政治動員，本就是與教育相輔相成的。