依舊是之前的震動儀器。

此時的柳如煙也正在人滿為患的教室裡上課，

她早就將裝置裝載在了自身之上，等待著江承的遠端操控。

這一刻，

她也很是惶恐不安，但又帶著一種迷人的羞澀。

打字說道：“江承哥哥，人家已經準備好了，那你準備什麼時候開始呢？”

江承笑道：“現在。”

隨後，

江承憑藉著意念，用這未來科技的震動儀器，操控著遠在另個學校的柳如煙。

這款名為“靈躍跳動”的科技裝置，

採用的是尖端的生物反饋技術和微電子精準控制技術。

它輕巧而精密，外形設計符合人體工程學，貼合面板時幾乎察覺不到異物感。

柳如煙佩戴著它，就像是穿戴了一件無形的科技飾品，只有她自己知道它的存在。

當江承透過意念進行操控裝置後，

柳如煙首先感受到的是一種微妙的震顫，

從肌膚表面緩緩滲透至體內，彷彿是溫柔的電流在體內遊走，喚醒了每一寸肌膚的敏感。

這種震動並不是機械的僵硬振動，

而是模擬了自然界的律動，如同微風輕拂過樹梢，

又似春雨綿綿滴落在湖面，帶給她一種難以言喻的愉悅和放鬆。

……

而遠在他方的江承，

也已感受到了心靈相犀上的律動之感。

隨著震動頻率的微妙變化，

柳如煙能感覺到身體內部的活力被一點點喚醒，

彷彿有一種能量在體內匯聚，隨後又均勻地分佈在四肢百骸。

這種體驗前所未有，但她也是羞澀萬分。

畢竟現在在上課，她還是要和以前一樣保持著自身的形象。

讓她在緊張的課堂環境中，

依舊能保持一種奇異的寧靜和集中，

彷彿外界的喧囂都被這股無形的力量隔離在外。

嗯~

儘管身處人潮擁擠的教室，

她還是儘量控制住自己略顯急促的呼吸和喘息的聲音，

故作鎮靜，生怕同學們察覺出異樣。

實則叢林潮溼一片，雨露均霑。

此刻，

她在內心裡強行構建出一片屬於自己的寧靜空間，

而心跳伴隨著裝置的節奏而微妙變化，既加速又帶著某種和諧的韻律，

讓她在慌亂和羞恥之餘，也體驗到了一種前所未有的自我探索和放鬆，讓她有了一種回味無窮，下次還要的感覺。

這種科技與人體互動的奇妙體驗雖為美妙，

但是她對江承的遠端操控，則是更加的充滿好奇，也不知道他到底是怎麼做到的。

很快，

遠端操控就結束了。

這時的柳如煙泛起了紅暈，笑著回覆：

“江承哥哥，你的發明真是不可思議！

那種感覺既神秘又新奇，好像身體被輕柔的魔法觸碰，

既安心又帶著一絲調皮，你到底是怎麼做到遠端操作的？簡直像科幻電影裡的超能力！

不過，真的很感謝你的體貼，沒有在不合適的時候啟動它，讓我覺得很舒服！”

柳如煙傳送完資訊，臉頰上還殘留著因體驗過那特別的震動後留下的淡淡紅暈，心中充滿了對這項技術的好奇以及對江承的崇拜。

她開始期待下一次更合適的時機，能瞭解更多關於這項技術的秘密，同時也享受這份特別的連線所帶來的新鮮感與樂趣。

江承則是答道：“既然舒服了，那再等幾天吧，再讓你體驗一番，我這幾天沒空。”

隨後，江承就將目光放在了課堂之上。

此刻老師在講解著有關於清明上河圖，只見美術老師說道：

“同學們，今天我們要深入瞭解的是中國古代藝術瑰寶之一，《清明上河圖》。”

“這幅圖卷由宋代畫家張擇端所繪，不僅是中國十大傳世名畫之一，也是研究宋代社會生活、經濟繁榮與城市風貌的珍貴史料。”

老師邊說邊開啟投影儀，

一幅數字化的《清明上河圖》緩緩展現在大螢幕上，

細膩的筆觸、豐富的色彩、生動的人物和景物瞬間吸引了所有學生的目光。

“請大家注意觀察，畫面從河道的風光逐漸過渡到繁忙的街道景象，生動再現了當時汴京的繁華。

你們看，各式各樣的人物活動，從貴族士紳到販夫走卒，船隻船伕，每個人物都栩栩如生，展現了當時社會各階層的生活狀態。”

江承聚精會神地聽著，

他的視線隨著老師的指示在畫卷上移動，

彷彿自己也穿越回了那個時代，漫步於熙熙攘攘的街道，感受著畫中人來人往的煙火氣息。

他心中暗自感嘆，這不僅僅是藝術的展現，更是一部活生生的社會史書。

“此外，”

老師繼續講解，“《清明上河圖》的構圖技巧非常獨特，

採用了散點透視法，使畫面既有深遠的空間感，又能展現豐富的細節，這種技法在當時是極為先進的。

而且，畫中的每一個細節都值得我們細細品味，比如這艘船正透過古老的橋，

船上的人們忙碌著，岸上的人群則在各行其事，這樣的場景生動反映了宋代水上交通的繁榮。”

江承聽得入了迷，

他開始思考如何將這幅畫作中的元素融入到自己的創作中。

無論是音樂、美術還是其他形式的藝術表達，這樣豐富的內涵無疑都是靈感的源泉。

隨著課堂的深入，他愈發感受到藝術與歷史交織的魅力，心中對於傳承與創新有了更深的理解和渴望。

看來，國風歌曲也是未嘗不可。

很快就下課了，到了中午和江漫恩約飯的時間了。

他開始前往學校的餐廳三樓。

江承帶著一上午滿滿的收穫與思緒，腳步輕快地穿梭在校園的林蔭道上。

看來，

重生之後，自己不應該將事業放在音樂之上。

而應該也要延伸到其他的地方，各個領域有所建樹不好嗎？

陽光透過樹葉的縫隙，灑在他身上，似乎也為這份期待的心情添上了一抹溫暖。

今天與江漫恩的午餐之約對他而言，不僅僅是簡單的一餐，更是促進情感的好機會。

抵達學校餐廳三樓。

這裡相較於一樓和二樓的喧囂，多了一份寧靜與雅緻。

柔和的燈光、錯落有致的餐桌椅，

還有牆上掛著的一些學生藝術作品，

營造出一個既適合用餐又適合交談的氛圍。

江承環顧四周，尋找著江漫恩的身影。

“嘿，江承！”

熟悉的聲音從不遠處傳來，

江漫恩已經坐在一個靠窗的位置，朝他揮手。

她面前攤開著幾本藝術雜誌，顯然也是利用等待的時間汲取靈感。

江承加快步伐，走到桌前坐下。“抱歉，讓你久等了，漫恩。”他微笑著說。

“哪裡，我也剛到不久。”

江漫恩合上雜誌，眼神裡閃爍著興奮，

但實在是沒話找話，就很是認真的問了一句，“你覺得今天上午我們學的《清明上河圖》，怎麼樣？”