李宇曉等人圍在那些古老的儀器和圖紙旁，昏暗的地下室燈光下，每個人的表情都格外專注。

林風輕輕擦拭著一臺儀器上的灰塵，金屬的表面在微弱的光線下閃爍著暗淡的光澤。他微微眯起眼睛，湊近仔細觀察著儀器的每一個細節，彷彿在試圖解讀它曾經的用途。“這些儀器看起來很古老，不知道是用來做什麼的。”他皺著眉頭，陷入沉思，手指不自覺地在儀器邊緣輕輕摩挲。

蘇瑤則將圖紙小心翼翼地鋪在地上，雙膝跪地，身體微微前傾，全神貫注地看著圖紙上的線條。她的長髮垂落在臉頰兩側，眼神中透露出專注和認真。“從這些圖紙的線條來看，學校地下的結構非常複雜。也許我們可以根據這些圖紙找到一些關鍵的通道。”她的聲音輕柔，卻充滿了期待。她的手指在圖紙上輕輕滑動，彷彿在觸控一個神秘的世界。

趙悅也湊過來，蹲在蘇瑤旁邊，眉頭緊鎖。她拿著一支鉛筆，輕輕地在圖紙上比劃著，試圖找出一些規律。“但是這些圖紙太模糊了，很難確定具體的位置。”她微微蹙起眉頭，顯得有些擔憂。她的目光在圖紙和周圍的環境之間來回切換，努力將圖紙上的線索與現實中的地下室聯絡起來。

阿樂撓撓頭，站在一旁，滿臉困惑。“那我們怎麼辦？總不能瞎找吧。”他的臉上露出一絲無奈，眼睛在眾人和圖紙之間來回掃視。他時不時地彎腰看看圖紙，又直起身子環顧四周，彷彿在尋找一種靈感。

李宇曉雙手抱在胸前，來回踱步，眼睛始終盯著圖紙。他的大腦在飛速運轉，思考著各種可能性。“我們可以把這些圖紙帶回去，仔細研究一下。也許能從中找到一些線索。”他的聲音沉穩而堅定，給大家帶來了一絲希望。

眾人覺得這個主意不錯，於是小心翼翼地將圖紙和儀器整理好，準備帶回去進一步研究。

回到他們的臨時據點，大家圍坐在一起，圖紙平攤在桌子上。李宇曉拿著放大鏡，仔細觀察著圖紙上的每一個細節。他的眼神專注而銳利，不放過任何一個微小的線條和符號。“看這裡，這條線條似乎指向了一個特定的方向。”他指著圖紙上的一處說道，聲音中帶著一絲興奮。

林風湊過來，眼睛緊緊地盯著放大鏡下的圖紙。他的眉頭微微皺起，努力思考著這條線條的含義。“嗯，有可能是一個重要的通道。但是我們怎麼確定這個方向是正確的呢？”他提出了自已的疑問，手指在圖紙上輕輕比劃著。

蘇瑤思索著說：“我們可以結合學校的地形和建築佈局來分析。也許能找到一些與之對應的地方。”她的眼睛望向窗外，彷彿在腦海中勾勒出學校的全貌。她拿起一支筆，在一張紙上快速地畫出學校的大致輪廓，然後開始將圖紙上的線索與學校的地形進行對比。

他們開始在腦海中回憶學校的各個角落，試圖找到與圖紙上線索相符的地方。經過一番討論，他們覺得學校的圖書館可能是一個關鍵的地點。

“圖書館的建築結構比較複雜，而且有很多古老的書籍和文獻。也許能在那裡找到更多關於地下龍脈的線索。”李宇曉說道。

眾人決定再次前往圖書館。當他們走進圖書館時，一種寧靜而神秘的氛圍撲面而來。高大的書架上擺滿了書籍，陽光透過彩色玻璃窗灑在地面上，形成斑斕的光影。

他們分散開來，在各個書架之間尋找可能與地下龍脈有關的書籍。阿樂在一個角落裡發現了一本關於學校歷史的厚重書籍。“嘿，快來看看這本。”他興奮地喊道。

大家圍攏過來，翻開那本書。書中記載了學校在很久以前的一些神秘事件，其中提到了地下的神秘力量曾經引起過學校的震動。

“這肯定和地下龍脈有關。”林風說道。“但是書中沒有具體說明地下龍脈的位置。”

蘇瑤繼續翻閱著書籍，突然她發現了一張夾在書中的古老地圖。“看，這張地圖上有一些奇怪的標記。”她指著地圖上的幾個符號說道。

李宇曉仔細觀察著地圖，“這些符號和我們之前找到的圖紙上的有些相似。也許這張地圖能幫助我們找到地下龍脈的具體位置。”

他們開始根據地圖上的標記，在圖書館裡尋找對應的地方。經過一番努力，他們在圖書館的一個偏僻角落發現了一扇隱藏的門。

“這扇門後面會是什麼呢？”阿樂好奇地問道。

林風上前推了推門，門卻紋絲不動。“看來這扇門被鎖住了。”他皺著眉頭說道。

趙悅四處尋找著開門的方法，“也許有什麼機關可以開啟這扇門。”她的眼睛在周圍掃視著。

李宇曉仔細觀察著門的周圍，突然發現了一個隱藏在牆壁上的按鈕。他輕輕按下按鈕，門發出一陣低沉的聲音，緩緩開啟了。

門後是一條狹窄的通道，通道里瀰漫著一股神秘的氣息。他們小心翼翼地走進通道，牆壁上閃爍著微弱的光芒。

“這裡好神秘啊。”阿樂輕聲說道。

他們沿著通道前進，不知道走了多久，終於來到了一個寬敞的房間。房間裡擺放著一些古老的儀器和書籍，牆壁上刻滿了奇怪的符號和圖案。

“這裡肯定有重要的線索。”蘇瑤說道。

他們開始仔細研究房間裡的每一個物品。在一本古老的書籍中，他們發現了關於地下龍脈的更多資訊。書中記載，地下龍脈是一種強大的自然力量，它的存在對學校的氣運有著深遠的影響。同時，書中還提到了一種控制地下龍脈的方法，但這種方法非常複雜，需要特定的條件和儀式。

“我們要找到這種控制地下龍脈的方法。”李宇曉說道。“否則地下龍脈的力量可能會帶來不可預測的後果。”

眾人繼續在房間裡尋找更多的線索。他們發現了一些關於地下龍脈儀式的記載，但是這些記載非常模糊，難以理解。

“這可怎麼辦？我們根本看不懂這些記載。”阿樂有些著急地說道。

林風思索著說：“我們可以去找一些懂得古老文字和儀式的人來幫助我們解讀這些記載。”

大家覺得這個主意不錯，於是決定離開這個房間，去尋找能夠幫助他們的人。在離開之前，他們仔細地記錄下了房間裡的每一個細節，以便日後參考。

他們走出通道，回到圖書館。此時，圖書館裡已經是傍晚時分，陽光透過窗戶灑在地面上，形成一片金色的光影。他們決定先回到臨時據點，商量下一步的行動計劃。

在臨時據點，大家圍坐在一起，討論著接下來的行動方案。李宇曉首先發言：“我們需要找到一個懂得古老文字和儀式的人來幫助我們解讀那些記載。但是這樣的人很難找。”

蘇瑤點點頭，“我們可以去學校的歷史系或者考古系問問，也許那裡的老師或學生能夠給我們一些線索。”

趙悅提出了自已的擔憂：“但是我們不能讓太多人知道我們在尋找地下龍脈的事情，否則可能會引起不必要的麻煩。”

阿樂撓撓頭，“那我們怎麼辦？總不能偷偷摸摸地去問吧。”

林風想了想，說道：“我們可以以研究學校歷史的名義去詢問，這樣既不會引起懷疑，又能找到我們需要的線索。”

眾人覺得這個主意不錯，於是決定第二天就去學校的歷史系和考古系尋找線索。

第二天，他們早早地來到了學校的歷史系。歷史系的辦公室裡，老師們正在忙碌地工作著。他們有些猶豫地走進去，向一位老師說明了他們的來意。

“你們是在研究學校歷史嗎？這是個很有意義的課題。”那位老師微笑著說道。“但是關於你們提到的古老文字和儀式，我也不是很瞭解。不過我可以給你們推薦一位考古學的教授，他可能會對你們有所幫助。”

他們按照老師的推薦，找到了那位考古學教授。教授是一位白髮蒼蒼的老人，他戴著一副眼鏡，眼神中透露出睿智。

“你們說的古老文字和儀式確實是一個很有趣的研究方向。”教授說道。“但是我需要先看看你們的資料，才能確定我是否能夠幫助你們。”

他們將之前找到的書籍、圖紙和記載遞給教授。教授仔細地翻閱著這些資料，臉上露出驚訝的神色。

“這些資料非常珍貴。”教授說道。“但是要解讀這些古老文字和儀式，需要一些時間。你們可以先回去等我的訊息。”

他們雖然有些失望，但也知道這是目前最好的辦法。於是他們向教授道謝後，離開了學校。

在等待教授訊息的日子裡，他們繼續在學校裡尋找其他可能的線索。他們走訪了學校的各個角落，詢問了許多老師和學生，但都沒有得到太多有用的資訊。

終於，在一個星期後，他們收到了教授的訊息。教授邀請他們去他的辦公室，說他已經有了一些初步的解讀結果。

他們興奮地來到教授的辦公室。教授坐在辦公桌前，面前擺放著他們提供的資料。

“經過我的研究，我認為這些記載中提到的控制地下龍脈的方法可能與一種古老的儀式有關。”教授說道。“但是這種儀式非常複雜，需要特定的地點和時間才能進行。”

“那我們要怎麼做呢？”李宇曉急切地問道。

教授思索著說：“我們需要找到那個特定的地點，並且確定儀式的時間。這需要進一步的研究和探索。”

他們決定和教授一起繼續研究那些記載，尋找控制地下龍脈的方法。在這個過程中，他們遇到了許多困難和挑戰，但他們始終沒有放棄。他們相信，只要堅持不懈，就一定能夠找到控制地下龍脈的方法，保護學校的氣運。