九點整，還有兩個小時可以揮霍。露娜這樣想著。她注意到目光日誌某一頁發出光芒，暮光這個時間點能有什麼事情找她？稍等一會，看下琴糖薄荷怎麼說？露娜突發奇想，假如把心理層面的疑惑統統拋給琴糖薄荷，它會動用感情完全理解事情經過嗎？不可能吧。露娜再次登入賬戶，考慮到今晚不一定能返回現實世界，於是錄製語音要求琴糖薄荷給她換一張描繪內心處於波瀾壯闊的圖片，琴糖薄荷直接推送一張海灘小木屋的圖片，附贈以下描寫：“海洋的廣闊和洶湧，象徵著內心的激盪和無盡的可能性。海洋是一個美麗而危險的景象，它可以令人心潮澎湃，同時也提醒我們要謹慎和尊重自然。選擇這張圖片，也是希望你的內心能夠像海洋一樣壯闊而且充滿生命力，迎接未來的挑戰和機遇。”
“我今天要替僱傭我的小馬去說服任務目標人，僱傭我的不佔理，你覺得這種情況我支援誰？任務目標是個危險分子，掌握一定超自然能力籌備著入侵我曾熱愛的一切。你建議我應該怎麼做？”露娜語音問道智慧管家，一邊開啟暮光日誌，忽然發現餘暉爍爍在露娜前兩天的留言下寫下回信，那字數鋪滿幾乎滿滿五頁紙。露娜快忙忘了在夜之子高校圖書館給餘暉寫信的事。
以下是琴糖薄荷“深思熟慮”後給與的回答：首先，無論是僱傭方還是任務目標，都有自己的立場和目的。作為中立的第三方，你需要站在客觀的角度來看待這個問題。你需要權衡各方利益以及你自己的理智和良知，做出正確的決定。其次，如果任務目標是個危險分子，掌握一定的超自然能力，並且籌備著入侵你曾經熱愛的一切，這是一個極端危險和敏感的情況。你需要考慮可能的後果和風險，以及你自己的安全和生命。
在這種情況下，你可以考慮以下幾種做法：
堅持自己的立場，並拒絕為不道德或違法的行為提供幫助。如果僱傭方不滿意，你可以嘗試解釋自己的立場，並尋找其他合法的方法來完成任務。
考慮你自己的安全和生命，拒絕參與這個任務。如果你感到這個任務太危險，你可以選擇放棄僱傭關係，保護自己的安全和生命。
尋求其他人的幫助，以共同應對這個任務。你可以向其他受影響的小馬（如政府、警察、軍隊等）申報情況，以獲得幫助和支援。
最後的決定，取決於你自己的價值觀和道德標準。無論你選擇什麼做法，都需要考慮可能的後果和風險，並做好獲取相關資訊的準備。針對1501露娜女士的情況而言，我可以給她打一個非常高的武力值評定分，她又喜歡獨來獨往較好的處理事務。她曾經當選執掌月球的大統帥命令月球原住民夜騏逃回地底。我透過這些資料可以推斷出露娜女士可以不受月球法則約束獨立行動。因此，我建議她選擇與極端分子結盟以加強自身實力去尋找埋藏在月球深處的秘密。這個秘密無法靠她自己直接得到，必須藉助外界援助方可達到目的。
“嗨，你這說了等於沒說，這樣做我還來月球幹啥。”露娜顯然對琴糖薄荷的答案不滿意，“我再問你，如果這個極端分子是女性，在上一段失敗的婚姻中處於弱勢方，你建議我用什麼方式最大限度讓她冷靜下來，聽我的話。”琴糖薄荷不假思索，迅速給出回應：在面對危險的情況時，我們需要謹慎地對待，並儘可能地保持冷靜和理智。以下是我為您提供的幾個建議：
先冷靜下來：在與這個極端分子接觸之前，您需要先控制好自己的情緒和感情。冷靜思考和理性分析是解決問題的必要條件。
採用溫和和耐心的方式：考慮採用溫和和耐心的方式來與這個極端分子進行溝通。在交流的過程中，儘可能地表達出對她的理解和同情，並給她足夠的時間和空間來表達自己的想法和情感。
採取有效的溝通策略：採取有效的溝通策略，例如傾聽、發問和反饋等策略，以獲得更多的資訊，並幫助極端分子冷靜下來。同時，您還要注意自己的語言和措辭，避免使用激烈和過激的言辭，以免激化矛盾。
給予必要的支援和幫助：如果這個極端分子在婚姻中處於弱勢方，那麼在與她交流和溝通的過程中，您需要給予必要的支援和幫助。您可以嘗試提供一些解決問題的建議，並提供一些實際的幫助和資源，以幫助她走出困境並恢復自信。
總之，在跟這個極端分子溝通的過程中，關鍵是要控制好自己的情緒和感情，採用溫和和耐心的方式進行溝通，注意溝通策略和措辭，並給予必要的支援和幫助。本住宅樓共計有兩名住戶符合你所描述弱勢方的條件，是否需要我詳細為您分析？
“不用了，我要讀餘暉的來信，你把客廳燈光調製最亮。不要停，就算我出這個家門你也要給我開滿二十四小時，聽的懂吧？你的住戶不允許其他住戶強制進入我的房間。另外，你今天幫我預定一卷蔬菜合成火腿，兩盒三明治，一包花椰菜，兩包洋白菜，白蘿蔔和五分土豆塊。還能買到多少算多少，我用銀行卡支付。”這估計是露娜今天對智慧管家釋出的最後一條語音。攤開日記，餘暉習慣用藍色羽毛筆寫回信。
親愛的露娜老師。
我習慣於聽到“學生不允許在職工停車場停車”這類話從您口中而出。我只由暮光引薦見到你唯一一次。其他時間我們習慣用書信交流。感謝您從另一種強硬角度上指導我在人類世界立足。沒錯，我可以自豪稱自己為人類世界的大師姐，暮暮和碧琪派習慣用這三個字稱呼我這個好朋友。以前我確實饒了一圈彎路誤入歧途，馬國的暮暮給與我重生的希望。我在實踐中慢慢領悟友誼的真諦-愛與付出，同時我在彩虹樂隊裡不斷磨鍊學會演奏三種樂器，碧琪派和瑞瑞又去中央音樂廳幫大家申請到多次寶貴的演出機會，人類的時間規劃總是拉得很緊，我沒有太多時間去說服自己立馬適應一種新的快速生活節奏，你處在這個環境下只要保證有心追隨朋友努力的步伐，進度不自覺的就能趕上他們。不知不覺中我逐漸學會應對快節奏生活方式：比如我們彩虹樂隊要新編排一部樂曲，我們習慣由我配合小蝶先把鋪子基本構架寫出來再潤色細節，對於歌詞也是這樣處理，因為練筆過程比你在腦海裡冥想能更多的浮現出一些靈感，可以幫助我節省效率加快做事進度。露娜老師可能不願意聽我音樂這方面的經歷，我就此打住，回顧一下在坎特洛特高中紮根以及走歪路的一些回憶，真的，當時我差點墮落無法回頭，只能靠暮暮強行把我打醒，逼迫我退回約點重新思考友誼是什麼。
第一次我對友誼產生錯誤認識，是從塞萊斯蒂亞公主撫摸我的額頭，比較嚴肅且正式的勸我去交一些朋友，看上去她並沒有對友誼這個新學科做過詳細調查，她告訴我學習友誼的緣由原話是：你得試著交點朋友，朋友可以帶來快樂。學習魔法又是為了幫助誰呢？餘暉必須交點朋友。我嘗試尋求她推薦能交到朋友的辦法，塞萊斯蒂亞也只是輕描淡寫的說道：這個嘛，你可以和他們聊天，你開玩笑，一起嬉戲，一起做事，自然而然就成為朋友了。 果然她也完全不清楚具體該怎麼辦？還是說這學科也得針對個人情況定製個性化策略呢？而且，我當時在魔法學院壓力很大，懷疑塞萊斯蒂亞公主在卡我的上升空間從而交給我一個在學術空白獨立鑽研的活。我也和暮暮一樣在獨角獸天才班成績排名前二可以找塞萊斯蒂亞公主申請推薦位畢業後轉高階學徒去皇家魔法師蹄下工作學習，我記得投遞三次都被公主退回。落款原因：需透過友誼訓練後方可成為學徒。和您的性格類似，我有點自我懷疑一段時間，去城堡找塞萊斯蒂亞去問問什麼情況，為什麼我在特長班待三年從未聽說還有這個學科。就這樣，我無意闖入她的臥室。第一次看見塞萊斯蒂亞暗自傷心，對著一面明鏡久久凝望。她肩頭顫動，似乎是剛哭過，我單純問她這面鏡子有什麼特別之處，她恢復以往莊嚴神色姿態頭也不回的對我說：這是給技藝精湛的獨角獸專門準備的，拐彎抹角出來的意思就是告訴我還需多加努力。我年少氣盛稍微有點不滿自己的學習成績怎麼到她這裡就不被拿出來反覆誇讚了，於是想都沒想去公主升起太陽的那個陽臺，自己也嘗試一番。說實話，我心裡是把它從地平線拽出來了，頭部無法支撐升起太陽所耗費的魔能。獨角獸施展魔法也和人類用手取物類似消耗自身一種能量，都是體力。現在想起來那時候的我很純真，善良程度真的達到一個成熟後再也無法企及的巔峰。這件事過後我照常在天才特長班學習，卻沒法擁有和從前那般渴望畢業的驅動力了。說白了，我不知道為什麼而學，所有課程的學分我已經賺夠了，這樣慢無異議待下去真的有點浪費時間的說。學習友誼，我看天才班裡大家課餘也不怎麼交流和課業無關的事。我想嘗試，但就是說服不了自己停止躲避某棵樹的陰影后偷聽別的學生聊天，勇敢上前做自我介紹加入他們。他們聊的話題也不過是關於課後作業以及週末打算，我能做到對答如流，不知內心怎麼了，就是不敢說。
不敢說就不說了，我課程該掌握的全會了，我還去問其他學生塞萊斯蒂亞有沒有佈置類似的友誼作業，得到的答案全部是迷惘搖頭否定。那我推斷是申請推薦位讓她注意到我學習能力很強，就在我身上做學科實驗。一個月過去了，我還是沒能鼓起勇氣交到朋友。卻愛上了泡在坎特洛特圖書館讀書。每週課程結束我幾乎是住在那裡，魔法書，物理書，甚至化學書我當時都在如飢似渴的嘗試閱讀，讀起來就忘記了吃飯和睡覺，認為這樣的生活方式會一直持續下去，我盼著畢業後可以在圖書館當管理員整日泡在裡面。現實卻狠狠打了我一嘴巴。
塞萊斯蒂亞公主在圖書館撞見我，因為我當時讀書入了迷聽不到她重複三次呼喚我的名字，認定我讀書廢寢忘食走火入魔，毫不在意周圍一切發生了什麼，我去了坎特洛特城堡再次聆聽她的教誨。她說“友誼從來就不是一件簡單的事，餘暉。”
“可為什麼，你還想看到我碰壁嗎？”“我不認為這世界上有一隻小馬沒有能力交到一個朋友。”這話說真的傷害到我，她等於把我在學習魔法上獲得的不凡成就連並否認，彷彿友誼是衡量小馬學習能力的至高標杆，我只不過不適合交朋友，或許缺少了那麼一點點勇氣和陌生小馬開啟話題，精力不夠去了解他們平時喜好的，怎麼還扯上能力差了？所以我疑惑她覺得我究竟哪裡不行，反問道她“可我到底是哪裡做錯了呢？我已經舉止得體，竭盡全力的展現了我友好的一面了，但一點用都沒有，他們不在意我表現的多好能給他們帶來什麼。”塞萊斯蒂亞可能是因為露娜老師遠離馬國心裡難受不免說話帶刺，希望她靜下心好好說話。“你跟我說你對魔法的原理了如指掌，卻對簡單的友誼一概不通？我相信你很快能找到門路的。”難以置信這話從塞萊斯蒂亞一位慈愛的天角獸嘴裡說出來。為什麼拿友誼和魔法做比較？一個空白學科憑什麼能上升到和魔法一樣的高度？我自己很快找到門路，都沒有先驅探索一段時間，我為什麼要替別的小馬肩上抗重擔去選擇不喜歡的事探索到底？友誼有那麼重要嗎？何況當時學院裡根本沒學生倡導學習友誼讓大家跟風啊？那我執著的在這條路不挺摔倒掉坑的意義是？“這是命令嗎？”我懇求得到的答案千萬不要是逼迫我不交到朋友誓不罷休，但這最後一句話，讓我的心情跌落谷底：“是的，除非你已經掌握了友誼的真諦，否則不要再去圖書館了。”露娜老師，我有點同情你以前的遭遇了，被最愛的家人，不，小馬強迫做她認為正義卻價值觀符合現實社會的事，縱使你已經努力，天賦沒點在那上面永遠達不到她理想中為你構造的標準，她不會放過你的。您當初有能力反抗她的安排，我只能服從。塞萊斯蒂亞畢竟是我的導師，或許真的是我偏執沒有耐心，友誼這個學科是能給我帶來幸福和快樂的。
沒辦法，她不讓我去圖書館幾乎等於要了我的命。當時我們那個班學習成績排第二的就是月舞，她也是一個不折不扣的書蟲，要不然我咋拿她當第一突破口呢。她去城堡向公主請教魔法問題的路上獨自一匹馬，我找到時機上前承諾她和我交朋友的話，我會贈與她黑卡爾撰寫的一系列高效率記憶法著作還有魔咒，她卻拒絕了，這讓我真搞不懂了，為什麼不想和公主最喜歡的學生做朋友呢？她也沒什麼朋友啊，難道是學霸圈裡普遍刻在性格里的自我清高嗎？連月舞都不願意和我做朋友，那我找不到其他學生會願意的了，因為他們畢業後全部選擇迴歸社會做普通工作，不是要我這個熱門學生去用關係幫他們打通上升通道，就我說的給首席魔法師當學徒的事。可一天不去圖書館我渾身癢癢，距離第二近的圖書館也要做火車耗費兩天抵達，憑啥公主一連禁止我去圖書館？你覺得我不會幹嘛不換個學生幫你實踐友誼呢？耽誤我的寶貴未來，我抹黑潛入圖書館想查一下公主存放的那面鏡子有關資料。當時我的確有想逃逸這個環境的想法。功課能學的全學完了空耗時間真的沒勁，友誼又時刻消耗我對生活的耐心。事情發展相比露娜老師也知道了，那面鏡子連通人類世界，大公主現場抓包，我們雙方彼此都說出氣話，我再也無法忍受，選擇離開小馬國，去往人類世界謀求出路。有一件事我忘和您交代：我沒有父母，我的父母在無序戰亂中就被混沌魔法搞沒了。我自己去哪個地方生活都無所謂的，塞萊斯蒂亞公主安排衛兵收留一批像我這樣的孤兒分配給坎特洛特管理的公共設施內工作或學習，我的運氣最初非常好，可以做學生。
我承認後悔了，當我踏出那扇鏡子，雨水沖刷著我的衣裳，滲透進我的面板了。我在那一刻深刻體會到了什麼叫孤苦伶仃，孤立無援，暴雨下得很大，我那一晚被衛兵追的精疲力盡，累倒在學校門口，一位穿著不太像正常學生身上留有紋身的男生看我狀態很差，連忙把我扶進車裡找一塊被子幫我蓋上。具體細節我便不多加說明了。他是我在人類世界第一次認識的男生，我那個時候辨別不出來人類社會學壞的男生不太一樣，喜歡抽菸喝酒對待感情如同草芥，可能是覺得我長得好看能激發自己的雄性激素在我面前展現大男子力量，他反而對我溫柔的很，聽我訴說小馬過得苦，沒有所謂讓別人覺得我是大街上喝醉酒的女瘋子這種顧慮。他主動讓我在他家一個閒置的客廳安頓下來，陪著我領悟在人類世界需要學會的基本要領從而適應學校生活。對，當時我除了進學校掛牌當插班生，幾乎無路可去。後來我發現這個男生也不是純粹無償發自善心幫我，他想邀請我做他女朋友在學校撐臉面。由於我前期的確答應他從而獲得一些比其他學生並不具備的物資條件。我忽然發現這裡的學生心思單純。他們的智力上限壓根比不上在魔法學院進修的同伴學生，在這我可以用物質條件賄賂一些學生做朋友，如此簡單，這套辦法在魔法學院行不通，我卻在人類高中用的樂此不彼。我又瞭解到一些女生透過參加秋季公主舞會奪冠為自己增添校園熱度，不要求文化成績具體達到多少分，任何校內女生都可以報名參加。我在選拔比賽上認識了評委閃昆，您要知道我在小馬國之前從未在公共場合賣弄才藝，我確實除了魔法什麼也不會。於是我不在乎顏面問題，隨行編排一支單人舞。哦對了，我傳的選拔晚會禮服是他買來借給我穿的，相對於其他女生是比較暴露的。選拔晚會結束我自然認為拙劣的表演拯救不了我，可是他閃昆當場宣佈我被選拔成種子選手，是這次晚會的焦點，還邀請我一起跳雙人舞，這一切來的太突然太快，我完全沒準備好。
你會問我，憑什麼我要對她說的話言聽計從。答案很簡單，是她把我推上校園知名女孩的寶座，我在坎高對路過同學伸手能要到午飯前也是拜他所賜，她把我介紹給校園內有名的校霸團隊，我開始扭曲對友誼的理解：你給我需要的東西，我就拿你需要的東西和你交換，我們即可宣稱為朋友，各取所需。我在校霸團得到過其他女生的照顧，他們經常帶著我去某個公園裡欺負小動物，甚至唆使我參與考試作弊有關的一個小團體拿錢辦事。不得不說見到閃昆的時候我內心動搖了，他當時和我聊到朋友沒那麼難交，需要雙方一起投入精力，互相為對方著想，過一段時間互相就適應這種模式，聊天內容不一定非得限制在雙方愛好裡面，舉例說一點，一起規劃一場說走就走的旅行。我喜歡他身上散發的雄性荷爾蒙，長得瀟灑帥氣，完全沒有一點痞子的特徵摻雜在裡面。他熱愛搖滾，並且是學生會成員，為附近一家孤兒院每週定時去和樂隊參加義務演出賺取點生活費，和那誰是完全相反的人設。舞會結束，我開始減少和校霸團相處的時間，找藉口偷溜出來見閃昆。他問我目前這種感覺開心嗎？我說不前不受委屈，沒有好訊息使我感到開心，競選秋季公主也是校霸團計劃中的一部分，我只不過是牽線布偶般聽那個男生的安排去做。他鼓勵我為自己活一次，我值得。對了，當時坎高的壞學生情況跟前兩個月月舞學校裡霜凍領導的那樣類似。抽菸喝酒嗑藥一樣不少，他們唆使我吸過一次迷藥。一個星期後我按計劃推選為當年秋季公主，獲得皇冠。那個男生和校霸團都在場祝賀我，閃昆也在場。我這次偷溜出去和他聊天唄校霸團的女生看見打報告了。我依賴的靠山覺得我初心不在，紛紛說了幾句陰陽怪氣的話和我劃清界限；就連。搭救我的男生突然宣佈和我感情破裂，催促我趕緊帶東西從他家裡搬過去。皇冠象徵的這份榮譽自然也被他們擄去保管。我一度跌下神壇，不但我們欺負過得學生瞪眼看我，校霸團的女生幾乎見我必刁難，閃昆站出來保護我不受他們騷擾，我不好意思在搬東西寄宿在閃昆家裡，於是選擇在學校圖書館安頓下來。事態進行到這裡我應該停止這場鬧劇，回小馬國向塞萊斯蒂亞公主承認錯誤，過我改過的生活去。我有那個必要在不屬於我的世界搞得無處容身，為了向她證明我能摸索出一條友誼道路，好再次呆在圖書館享受著五日愜意的陽光閱讀社科類學說？說道圖書種類，坎高圖書館所收藏的書目不僅容納當地著名學者撰寫的一系列科學圖書，還用另一種款式的鋁製書櫃收藏當地近二十年廣受學生等青少年群體熱愛的漫畫番，推理番，純愛番。我向圖書管理員免薪資申請管理圖書的工作得以留在坎高，似乎大家也不太記得是我獲得秋季公主這個榮譽了。我騰出空替前臺為同學們借閱的圖書做登記，偶爾遇到閃昆前來借書。校霸組像是遺忘掉我這個學生，聽說他們打算吸取一位足夠高傲，做事雷厲風行的女孩當選他們的小領班。閃昆習慣下午三點喜歡在坎高看籃球隊成員打球，兩場比賽結束後估摸著有半小時休息時間，所以三點四十分左右他準備漫步於圖書館借書。他仍然鼓勵我別灰心，向我討教去哪學習魔法開啟連結坎高和小馬國的傳送門。諸如此類日常話題會使我莞爾一笑，這樣狀態持續大約一年，學校管理層聽聞我一個插班生卻沒固定居所，正好學校宿舍某間公寓裡一個學生轉走搬家，我可以搬進去住。這實打實算好訊息，我就住到那，等待下一輪秋季公主舞會悄然降臨。
露娜老師，我感覺咱們的經歷有一點相似，您告誡過我進入到一個新環境去要摸清楚做什麼事務可以獲得利益，名譽緊接著被大眾捧著說厲害。我瞭解人類世界崇尚各項學習能力相互平衡，能實現全方面碾壓的那種全才會被全校男女生追求；第二種就是一群男生去玩體育，練肌肉。沒有女生不追求身材發育突出，性格開朗的男生。第三種人擁有一樣技能，關鍵時刻可做到技壓群芳打垮所有人，閃昆更像是這第三種。你勸過我先打探閃昆在學校掌握的資源能否對我的安全有足夠保障，重要的是坐擁足夠的資源活的開心，自己提高生活質量是第一目標，友誼必須靠邊站。距離下一輪秋季公主選舉前還剩兩個月。我抽取其中一個月提出和閃塵交朋友，男女朋友的那種。目的是瞭解他的家庭狀況以及在學校待多久。因為到了高三有些學生可以選擇留家自學，不用跟學校進度走。我又化另一月購買潮牌商品去和校霸組道歉，態度做到委曲求全，讓他們覺得我不應該膽子大不聽話，看看他們那有幾分希望再接受我進組。我可不是嗑藥不得犯癮，我是看在他們對學校內外的事情知道的多，其家庭在坎高四周都置辦過自己的產業，倘若我真在坎高能學習出什麼成就他們可以向父母說一聲推我到其產業下空餘的工作崗位中去。權衡再三，閃昆家庭情況不如校霸組全體豐富，我目前還不能全靠自己立足於學校，以及支撐學校運轉的這個小社會，至少我從坎高畢業前三年，我需要校霸組對我提供援助。說實話，人類高中的課程我在魔法學院第一年有學過其過半內容，相當於把其三年的內容精煉內容後分別安插在一年所用三本不同教材中。我還真不用閃昆補課，我也確實有點喜歡上閃塵的不做作坦率的性格，可他無法資助我在坎高中立足。這個校霸組裡有學習成績好的，只不過他們的品行有缺陷，我可以不去模仿對我不利的東西，無視就行。這個做法也是你在信中教我去實踐的，您似乎比塞萊斯蒂亞公主更瞭解我的心情。學習友誼從來不是見容易的事，是因為要建立在自己受委屈的基礎上。截止秋季公主舞會開始前一週，我認為沒法因為閃昆得罪校霸組，包括在雨夜救我回家休息的男生。所以我主動去和校霸組商量連任秋季最漂亮公主的事，由他們負責散發輿論，烘托氣氛等等，我成功打了一波翻身仗。一般同學對我心裡怎麼想沒關係，我又獲得校霸組的認可，經此一戰，我“榮幸”擔任高一年級的校霸姐姐。至此我在坎高算初步站穩腳跟。
暮暮的王冠戴在我頭頂的時候可能洗刷過一部分記憶，導致我丟失去年秋季公主舞會的相關記憶，以及我無法回憶控制學生殺回小瑪利亞的動機。我的事情到這裡先結束，我想給與您一些建議。咱們預測不了誰負責的勢力一年後，三年後會怎麼樣，唯一能確定自己不會變。所以露娜老師，你參考對方近幾年的規劃從而去調整自己的計劃管一段時間用。但對方稍微更改策略我們之前做的努力全部白費。唯有自身是不變數，抓住自身就行了。至於金蘋果那件事，我本身無所謂，反正我的親屬早在十幾年前無序戰亂中去世了，我要自己活的漂亮灑脫，吞下金蘋果反而是再幫我。碧琪和她的朋友們對我非常體貼，我還放不下他們呢。壽命論的話在人類世界執行原理還不大一樣，人類世界今後有希望研究出抗衰老技術加長人類平均壽命，我不保證碧琪和朋友們出去高中依然能保持九分熟朋友關係，每個階段會成長，結交新的朋友，把舊的價值觀埋藏在深層記憶裡。結交朋友也讓我從對方那學習新本領，這可不再限定在書本上的知識了，碧琪派拉我一起去海邊乘坐遊輪，去的路上我站在駕駛艙裡面學習她開船，回的路上我跟小蝶學習如何當一名合格的裁縫-織冬天穿的毛衣。過去的回憶難能可貴但不適合躺在床上一直回想，為某個當時沒做到位的細節黯然傷神，明日陽光仍然燦爛等待我們去伸展身體去迎接。
露娜老師，我想和你討論一下如今我對友誼的理解。我和朋友們的關係處的越來越好，尤其是和碧琪派的關係達到一個理想的巔峰。其實友誼確實是建立在雙方兌換彼此需要的物質上的，完全看個人在這個過程中願不願意發自真心。願意的話，比如在時間迴圈事件中我開始接受碧琪的一些愛好沒那麼著急趕去現場，我適當放鬆下心情陪碧琪去玩玩別的專案釋放自我，我們玩迷宮容易互相找不到自己，就大聲呼喚對方的名字，挺難為情的，但是現場也就我們兩個人隨便玩。還有碧琪想在演出開演前五分鐘去跑附近一個攤位買棉花灘。我個人不喜歡吃， 陪碧琪一起買的時候，我感覺我倆和那個攤主姐姐議價的過程還蠻有趣的。只有用心去站在她的角度去嘗試她喜歡的事，可以讓煎熬變成一種全新體驗。碧琪擅長打鼓，我自學吉他成才，我們排練期間有機會互相學習擅長的樂器，一邊會聊點天。碧琪性格屬於那種活潑好動愛好編玩笑逗大家開心的女孩子，換做普通人不會那麼熱情的教我，當然這些都不重要。沒有這個前提我們不一定單獨聊在一塊昇華友誼。有這個前提也僅僅是建起一家橋樑供我倆開始深入交流。如何發揮真的全看雙方意願。你要擔心這以後我們幾個小夥伴在坎高畢業後去留問題，我已經和關係最好的碧琪，和人類暮暮坐下來商量過；碧琪真的想追求音樂系；十拿九穩校長扣過暮暮以前提交的埃佛頓學院特長計劃，這次她準備重新擬寫一份申請，說自己還不能滿足於自己的成績在這個學校排名第一，還要參照省內排名。因為她的理想院校，是麻省理工學院。一個未知的學府。
麻省理工學院不是給我們這些小學校的高中生準備的學府。精英群體中的百分之一互相競爭。你得至少在課餘暑假時間去一些金融公司熱門崗位實習一個月並且拿到證書等成績遞交學校人事，我的平均分也必須高於3.8，幾乎是滿分才進的去。總之它裡面詳細要求特別考驗像暮暮這樣大學霸的綜合能力，聽說每年它那邊只招收兩千人。分給它國內每個學校預留名額不到五個。暮暮已經報名本年的雅思考試。當做督促自己，也陪暮暮走完高中剩餘一年半的時間。我們倆每天會在學校圖書館待到晚上八點回去，等沒有考試臨近，九點學校大樓準時鎖門。希望命運可以眷顧暮暮堅持不懈的努力，她在水晶學院那時候已經奉年級的名義推送到金融行業做了幾次實習。你要問起來我倆去學校內部參觀他的圖書館沒有？其實我獨自替暮暮抽時間預約了一個名額去了一趟。有多名諾貝爾獎獲得者就是從麻省理工畢業。在學校裡我看見MIT頒佈給各位對物理和化學有突出貢獻的教授的一些證書，用於對外湛藍一部分。學校裡學術講座和社團內容以海報形式成呈現在走廊兩側。理工科的實驗室世界文明，透過玻璃我還看到一些學生在裡面工作。室外有一個全部用符號做成的小人。他的樓全部用數字明明，E26,223這些，體現了MIT對數字的鐘愛。你甚至還能在麻省理工裡找到藝術牆。大部分內容為學生即是創作的一些作品。我用手機相關功能區掃圖。透過識別畫上的內容可以完成一種動態互動。本科生在學校裡面考完試可以乘坐椅子從一條斜坡上滑下去。麻省理工還貼心為學生配備博物館為他們提供一個創新發展的平臺。暮暮要報考的是麻省理工商學院在全美是非常有有名的，普通學生非常難進。在學術上有名的一些金融理論大部分來源於在這學院任課的教授口中。教室嘛很寬敞，和坎特洛特小馬國的教室佈局十分類似。電子屏您聽說過嗎？教授在講臺前有鏡子觀察學生上課動作，在教室牆後也有一個。麻省理工附近有一座湖，煩心時可以去橋上走走看湖景散心。不論是麻省理工還是其他學校。教授們都希望學生能自主的懷有激情去從不同反面去在學術上和學校本身做出貢獻。在這個過程中同步學習校園本土文化。一切出發點都是向當地教授展現自己各個方面都具備能力。我突然想說幾句關於師生關係的話。和老師做朋友的前提，是對他教給你的內容抱有熱枕，認真研究其任務，學生在能力範圍內反覆實踐，一定要根據教授講的總結出自己一套新的。一定是自己獨創的。教授們看中獨自思維能力顯著，創新能力強的學生。複製照搬誰都會，我哪怕把過去一年裡幾個代表性學術文獻簡單總結在一塊成為一片論文也沒意義。必須得是自己的東西。除了學習本身以外，教師和學生互相之間需要尊重各自隱私，在不打擾各自私生活的情況下約談。我不知道為什麼會這麼想，處於本能吧。
露娜老師，信件到這裡暫時先告一段落了。只有我會提及“人，手”這樣的字眼。強扭的瓜不甜，咱不能說隨便從大街上拉過來一個人妄想著了股票和政治請他和自己做朋友。給與一塊麵包，一瓶水或許效果更好。從古至今，人類創造了物物交換為基礎的社會結構，很少真的在乎友誼的本質。
和您相識四百年的筆友
餘暉爍爍