而現在，賀浩算是補上了這塊短板。

看著目前的這具身體，賀浩總算是知道白錦輝為什麼不會喜歡哥哥了。

這一看就有200斤的體型，雖然個子挺高，有一米八五，但是臉上的肉讓整個人看起來都是土肥圓的狀態。

更何況還天天以淚洗面。

賀浩閉上眼，開始發動天賦。

“清算開始！”

【你適應了哥哥的身體】

【下節課就是生物課，而你在書包裡找了很久都沒找到生物書】

【忽然你想起了什麼，起身來到班級門口】

【斜對面就是生物組】

【你來到生物組，看見海霞老師正拿著一本生物書準備出門】

【海霞老師看見了你，走過來拍了拍你的肩膀，將書遞給了你】

【你回到走廊，抬頭一看，忽然發現這是各種各樣學習標語】

【強烈的囈語在你腦海中出現】

【你無法忍受，立刻開啟了生物書】

【囈語逐漸減弱，你也立刻回到了教室】

【就在這時，上課鈴響了】

【你回到座位上，不顧周圍人的眼光，檢視體內的情況】

【你發現兩個哥哥的鐵籠都開始生鏽，只不過1號哥哥的鏽蝕痕跡比2號哥哥的更強烈】

【你不清楚發生了什麼，但是你不確定他們一旦衝破牢籠會發生什麼】

【賀浩抬起頭，看到海霞老師已經走了進來】

【海霞老師開始正常上課】

【你無心聽講，在腦海中不斷整理線索】

【忽然海霞老師叫你起來回答問題】

【你擁有能考上北大的頭腦，很輕易解答出這道題】

【海霞老師提醒你上課注意聽講】

【你點了點頭，內心卻不以為意】

【海霞老師見你並不在乎，嘆了口氣】

【很快便下課了】

【周圍的同學見你一直在發呆，不由得過來嘲笑你】

【在一聲聲嘲笑中你被吵得無法思考】

【強烈的詭異囈語再次出現，只不過這次的囈語並不是學習資料，而是各種侮辱謾罵】

【你發覺不對勁，立刻離開了教室躲進了廁所】

【廁所裡吳藝文正在抓抽菸的學生，外面的同學都不敢進來】

【你泰然自若地找了個坑蹲了上去】

【吳藝文看你沒有拿違禁品，身上也沒有煙味，沒說什麼】

【忽然你發覺兩個哥哥出現了變化】

【1號哥哥的鐵籠鏽蝕的更厲害了，而2號哥哥的鏽蝕則減輕了不少】

【你推斷是同學的行為刺激到了兩個哥哥】

【你決定試一試】

【就在你蹲在坑位上思考時，上課鈴響了】

【上課鈴響起時，外面的學生忽然一溜煙全都不見了】

【正當你一臉疑惑時，吳藝文忽然走到你面前，雙眼無神地盯著你說道：快回教室上課】

【你擦了擦額頭的汗，並表示你還在上廁所】

【吳藝文好像沒聽見你的話，繼續盯著你】

【快回去上課】

【快回去上課】

【快回去上課！！！】

【眼見情況不對，你立刻提起褲子離開了廁所】

【廁所離班級很遠，你離老遠便看見一箇中年婦女走進了高三一班】

【是那個數學王老師】

【你心頭一陣】

【你正在猶豫要不要現在進去，忽然看見後面教導主任已經從廁所出來】

【你把心一橫】

【你踏進了教室】

【王老師看見你進入班級，破口大罵】

【誰讓你進來的！滾出去！】

【你不為所動】

【王老師走下講臺，走到你面前，扇了你兩個嘴巴】

【就在這時，你看見身體裡2號哥哥的囚籠變得煥然一新，堅不可摧】

【而1號哥哥的囚籠則完全被損壞，1號哥哥稍一用力便掰斷了鐵籠】

【1號哥哥的靈魂衝你跑過來】

【你想跑，可是哥哥的速度更快】

【你被哥哥抓住了】

【1號哥哥猩紅著眼，將靈魂態的你撕碎了】

【你死了】

【推算失效！】

賀浩醒來後，第一時間檢視起體內兩個哥哥的狀態和囚籠。

你走上前去仔細觀察，發現兩個哥哥的囚籠正在緩慢地鏽蝕。

雖然很緩慢，但是賀浩還是能用肉眼分辨出來，鏽蝕正在一點一點出現。

“看來，我在這個世界的所作所為會影響兩個哥哥的囚籠鏽蝕程度。”

賀浩很清楚一旦放1號哥哥出來會發生什麼，因此他絕對不能再做一些讓其囚籠鏽蝕的行為。

“剛剛我的推算裡面，有一些讓哥哥囚籠鏽蝕的行為是什麼來著……”

賀浩努力回憶著。

他記得，上課鈴響起後，以及被王老師扇嘴巴。

“難道，是因為哥哥強烈的自尊心遭到了踐踏？”

“再試一次！”

“清算開始！”

【你照例上完生物課，來到第二節課課間】

【周圍的同學再次嘲笑你】

【忽然你發現1號哥哥的鏽蝕速度並沒有增快】

【你感到很奇怪，因為周圍同學的嘲笑很明顯踐踏了哥哥的尊嚴】

【囈語再次出現，你再次來到廁所】

【主任還在抓抽菸的學生】

【你等了沒多久，上課鈴響起】

【吳主任照常過來盯著你】

【你忽然發現1號哥哥的鏽蝕速度開始加快，而2號哥哥的囚籠正在逐漸減少鏽蝕】

【你立刻跑出廁所，在王老師出現之前回到了班級】

【你發現1號哥哥的鏽蝕速度迴歸正常，2號哥哥的籠子也開始恢復鏽蝕】

【你感到很奇怪】

【就在你一籌莫展之際忽然摸到兜裡好像有什麼東西】

【你掏出來一看，發現是學生證】

【你想起自已的道具】

【你摸了摸身上，又去座位上找了找，並沒有找到之前收集的道具】

【除了生物書和學生證之外，畢業照，眼鏡，都不見了】

【你忽然想起學生證上的守則】

【你翻開學生證檢視起之前的守則】

【你發現上面的守則與之前一樣，並沒有變化】

【你懷疑哥哥們的變化跟學生證上的規則有關】

【你不再閱讀，因為此時王老師已經走進了班級】

【王老師怒氣衝衝地走進教室，狠狠往桌面上一摔卷子】

【“瞧你們答的這個題！”王老師在講臺上口吐芬芳道】

【賀浩懶得聽，反正他又不在這裡上學】

【王老師罵了十分鐘左右，讓課代表下去髮捲子】

【賀浩看所有卷子都發完了，但是自已還是沒有拿到卷子】

【忽然，王老師從講臺上拿起一張卷子】

【王老師對大家說這是今天答的最好的一張卷子，全對，另外班主任還說除他賀豪以為所有人抄一遍卷子】

【教室內響起此起彼伏的哀嚎聲】

【賀浩笑了笑，這種題對他來說就是小意思】

【忽然你發現2號哥哥的籠子鏽蝕程度加深，1號哥哥的鐵籠開始減少鏽蝕】