李婧一楞，隨即點頭，“喜歡啊.”

肖禹笑道：“那我請你吃，不限量，不限時間，但是每次只能吃一盒，不能貪心，要保護好腸胃.”

“你……”李婧眯了眯眸，“你說真的呀？你確定不是在跟我開玩笑？”

肖禹頷首，“當然！只不過村裡沒有賣的，等我回了延市，第一時間買來送給你.”

“好，一言為定！”

李婧打了個響指，“說吧，請我吃東西的條件是什麼？”

“果然是冰雪聰明的李婧同學！”

肖禹唇角的笑意擴大，直言道：“你剛剛的建議非常好，我想請你做第一期的健康講座。

你時間緊張的話，半個小時、一小時都可以，力求言簡意賅，通俗易懂.”

聞言，李婧哭笑不得，“我這算不算自己挖坑自己跳？”

“如果你覺得不合適……”

“哎，你想悔約啊？我跟你說，我要吃垮你，讓你往後一輩子都後悔你今天做的決定！”

“呵呵.”

肖禹只是笑，眼裡泛著柔光，眼神堅定且執著。

李婧計算了一下時間，與肖禹商量，“下午三點怎麼樣？講一個半小時，不耽誤村民做晚飯.”

“可以，我通知村幹部去安排.”

就在肖禹打電話佈置工作的當口，幾個年幼的孩子，拍著皮球，嬉嬉鬧鬧的從他們身邊經過。

李婧翻了翻包包，發現備用的巧克力已經吃光了，只好作罷。

她隨口問道：“肖禹，這些孩子將來在哪兒上學呀？我好像沒看見村裡有學校.”

肖禹道：“學校在鎮上.”

“學生多嗎？”

“很少.”

“全鎮不是有十八個行政村嗎？人口不多？”

“城鎮化建設加快了鄉鎮農民進城的步伐，但凡有點能耐的，都不願意把孩子留在鄉鎮學校讀書。

因為鄉鎮小學師資力量薄弱，即便學校在硬體上竭盡全力向城區學校看齊，對教師不斷進行提升培訓，引進現代化教學設施裝置，可留下來的教師，都是臨近退休和剛剛畢業的特崗教師，老的拉不開弓，小的射不了箭，缺乏骨幹力量.”

“換言之，是不是說明農民富裕了？”

“近年來蘋果產業有力地改變了農村的經濟狀況，大部分農民有房有車，在城裡和村裡兩頭跑。

農忙的時候回去幹活，農忙過去了就在城裡住。

有些離城近一點的，白天在村裡幹活，幹完了就開車進城了.”

“所以說，鄉鎮小學缺乏生源，也是一個客觀原因.”

“選擇鄉鎮小學的基本上都是孤兒、單親家庭孩子、學困兒童、精準扶貧戶子女和留守兒童.”

李婧的心，沉了下去，“這些孩子心理健康堪憂啊！”

肖禹睇了睇那幾個玩耍的幼童，面色亦是凝重，“梁灣村是貧困村，因為各種各樣的原因，留守村裡的人要多一些，相對存在的問題也更多。

你說的心理健康，我估計不少人都有問題，只是大家都習慣了，不認為那是一種心理疾病，也沒有人重視，更不知道該如何解決或是治療.”