李銘微微一笑，說：“姜兄，我知道你是一個聰慧過人的人，但是有些事情不是你想象的那個樣子，你看他如此愛惜一把破琴，說不定把這琴視為珍寶，可能是他藏匿在什麼地方的，他到我這來當門客，可能這琴早就在這裡藏著了。”

“如此一說，我倒是覺得你的推理有可能！”說罷姜子牙哈哈一笑，將李銘遞過來的美酒一飲而盡。

在這裡聊天他感覺十分痛快，和之前在紂王那裡截然不同。

第二天，忙完手上的事情，兩個人相約到附近的集市去看看。

在周朝的繁華街市上，人來人往，熱鬧非凡。

姜子牙與李銘並肩而行，目光敏銳地掃視著四周。

忽然，一個抱著琴的小子引起了他們的注意。

這小子身形敏捷，目光躲閃，看似並非尋常之輩。

與之前的那個人頗為相像的面容，只是略年輕了一些。

“喬裝打扮！”李銘一個健步衝了上去。

姜子牙這才明白，之前他們所看見的那個人是打扮過的，把自已增加了年歲，而現在才是他本人真正的年紀。

李銘心中生疑，直覺告訴他這其中必有蹊蹺。

於是，他悄悄地跟了過去。

在一個偏僻的牆角，那小子鬼鬼祟祟地藏起了一個奇怪的箱子。

李銘一個箭步上前，攔住了他的去路。

“你這箱子裡究竟藏了什麼？”李銘厲聲道。

那小子先是一驚，隨後眼神中透露出一絲絕望，彷彿知道自已再也無法隱瞞。

他緩緩開啟箱子，裡面竟是許多樂器的雛形。

經過一番詢問，李銘得知此人乃是一位樂師，而且是一位才華橫溢之人。

然而，正因他的才華出眾，才不得不隱姓埋名，藏身於此。

原來，他曾為蘇妲已作過樂曲，可蘇妲已卻容不下他那些充滿正能量的歌曲，險些將他置於死地。

李銘聽聞此事，心中感慨萬千。

他深知在這亂世之中，才華有時竟也會成為一種罪過。

而此時的他，正致力於周朝文化的傳承與發展，尤其是那重要的禮樂制度。

“李大人，我苟且偷生，我求你放了我！我把這些樂器為珍寶，求你放了我還有我一家的老小，我上次在你這兒多食了半碗飯，將來我必賺了錢還給你！”

說著就要跪下，李銘一把將他扶了起來：“你這兄弟還真是糊塗啊，你看不出來我現在是用人之計嗎？”

他便拉著他，到附近的酒樓，給他講了最近的情況。

周王朝在推翻殷商一統天下後，進行了全方位的建設。

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李銘深知，禮樂制度作為其中的關鍵，對於鞏固統治、規範社會秩序有著至關重要的作用。

統治者在總結殷商典章制度的基礎上，將新生的禮樂制度制定得更加等級分明，涵蓋面更廣。

按照周禮，天子的舞隊用八佾，諸侯六佾，大夫四佾，士二佾。

而“樂縣”的懸掛鐘磬規格，亦有嚴格規定。

天子樂隊可排列成東南西北四面，諸侯三面，卿和大夫兩面，士只許懸掛一面。

“你看所涉及的這些樂器還有禮儀你全都會，而現在大堂之上正缺這樣的人才。難道你不想到天子樂隊做一位樂師嗎？”

此人一聽撲通一聲就跪在地上。

李銘又將他扶了起來，讓他不要作聲，免得別人聽見。

“其實此次相邀我是看見你有才華，算是特招吧，其他的人可能都要層層篩選才能夠決定，我這邊只有兩個名額。”

“特招？”此人一臉詫異。

當然這特招是現代的詞彙，李銘又不能告訴他自已是穿越過來之人，就告訴他這是特別的召喚，他似懂非懂的點了點頭。

李銘決心要將這禮樂制度傳承下去，讓更多的人瞭解其重要性。

為此，他開辦了一所學堂，專門教授周禮樂制度。

他的這一舉動，得到了武王的嘉獎。

武王認為他有先見之明，具有創新的思維，不僅撥了一些款項，還鼓勵他收更多的學生。

李銘秉持著禮賢下士的原則，對前來求學的百姓孩子也一視同仁，加以嘉獎。

在他的學堂裡，不論出身貴賤，只要有求學之心，都能得到教導。

在這學堂之中，李銘不僅教授禮樂制度，還時常給學生們講述周武王建國後的種種事蹟。

周武王建國後，分封諸侯，分別賜給宗廟祭祀用的寶器。

武王追思先聖先王的功德，於是褒獎分封神農的後代到焦地，黃帝的後代到祝地，堯帝的後代到薊地，舜帝的後代到陳地，大禹的後代到杞地。

李銘還給他們傳授更多的知識：“周的祖先棄，擅長農耕，曾被帝堯舉為 “農師”，封號后稷。”

“在經歷了不成熟的奴隸制發展階段之後，始推行和建立以農耕經濟為主的生產方式和生產關係，西周便出現了封建制生產關係的萌芽。”

“這一新的生產關係經過周文王、周武王、周公旦和周成王的繼承和完善，成為了西周時期佔據主導地位的土地所有制關係，即封建領主私有制。”

“方式便是“井田制”，以“井”為基本單位分配土地和人口。”

在李銘的悉心教導下，學生們對周朝的歷史、文化和制度有了更深入的理解。

他們明白，周朝的繁榮並非偶然，而是歷代統治者的智慧與努力的結果。

然而，李銘的學堂並非一帆風順。

一些權貴對他的做法頗有微詞，認為他過於強調平等，有悖於傳統的等級觀念。

但李銘不為所動，他堅信只有透過教育，才能讓更多的人明白周朝制度的精髓，才能讓這個國家更加繁榮昌盛。

一天，學堂裡來了一位不速之客。

此人乃是朝中一位大臣的公子，平日裡驕橫跋扈，目中無人。他的弟弟本想在這裡報名，卻被拒絕了。

因為那孩子囂張跋扈，來的第一天就打了別人的孩子。

他聽聞李銘的學堂不講門第，一視同仁，心中頗為不滿，特意前來找茬。

“你這小小的學堂，竟敢無視尊卑貴賤，簡直是大逆不道！”

公子趾高氣昂地說道。

李銘不卑不亢地看著他。