這段日子。

楊小虎就不斷的學習。

趙小鳳也幫著楊小虎補習二年級，三年級的課程。

“這趙老師，你還可以教快一點的，我想多學一點。”

楊小虎腦瓜子都要冒煙了，他學的極其認真。

這是一次難得的機會。

絕對要給那裡的老師一個驚喜。

由大學老師抱著去讀書的孩子。

若是隻有一個一年級水平，不用別人說，他自己都會覺得丟臉。

他下定決心， 一定要多學多看多想。

趙小鳳手裡沒有教材，最新的教材還要等到一年後才能出來。

而她也聽說了。

不久後好幾個村子就要一起合作。

在麥香村附近選一個地方，共同建立一個學校。

這個學校是要收費的。

不像現在，一點費用不收。

趙小鳳知道，要是告訴楊小虎這件事，楊小虎一定會去關心。

為了不讓楊小虎分心，他沒有和楊小虎說。

也沒有和村子裡其他人說。

為的就是楊小虎全心全力的讀書。

上課時候，趙小鳳將一天該學的東西都教給了學生。

而後就到裡屋給楊小虎預習。

此刻，聽到楊小虎說她教的還是慢了。

他心中是有些擔憂的。

楊小虎真的記得住嗎？

“楊小虎，這二年級的知識你學的很快，對你而言也很簡單，你計算能力和你去哪個，一百一內的加減法你能很快的心算出來，角你也認識了，知識沒有量角器，還不能深度學習，乘法表你也背了……”

“既然你要學習，那我現在就教你列豎式吧！就從一百一內的加減法開始吧！”

楊小虎點頭。

雖然他能心算，天生就會。

但還是要學習。

系統的學習。

“老師，我們開始吧！”

列豎式說起來簡單，但學的時候稍微就有了些困難。

但楊小虎記憶力強大。

能很快記住，而後照貓畫虎，在趙小鳳旁邊寫寫畫畫起來。

“不錯，原理很簡單，只要記住了就能用，這和乘法表一樣，你很有天賦，學的很快！”

楊雄阿虎花了十多分鐘，學會了列式計算。

此刻他心中有一個想法，這列式計算真的難嗎？

他感覺很簡單啊！

“好了，現在我開始出題，你來計算，加減法都是一個道理，記得退位，進位就好，你一百一內的加減法信手拈來，相信你一定能做好。”

趙小鳳說完，就用鉛筆在一張紙上寫寫畫畫。

片刻後，二三十道題就出現在了紙上。

楊小虎捏著鉛筆，三下五除二就解決完了。

但趙小鳳從外面講完課後再次進來，楊小虎已經做完了題目。

坐在了趙小鳳座位旁邊。

看著趙小鳳給他準備的新的學習方向。

單位換算？

一厘米=十毫米

一分米=十厘米=一百毫米

一米=十分米=一百厘米

……

這個簡單，楊小虎很快就能學會。

像是高年級，很多學科只要背得好，就不愁考不上大學。

而楊小虎正好就是這方面的人才。

他一點都不虛。

很快就記了下來。

而後又看後面。

斤兩，這些東西他常常見到，也很快能學會。

至於升，鬥，石他才在牛大膽身上學過，也不會忘記。

趙小鳳發現，當他教學完楊小虎後，面對外面的學生竟然會有些不耐煩。

好似比楊小虎差他就覺得不對，是不應該。

當再次看到楊小虎在偷偷學習的時候，他覺得自己錯了。

楊小虎不是一般人，不能拿養小孩和他們比。

“小虎，你做完題了？”

“是的，我做完了。”

趙小鳳拿起楊小虎的本本，仔細看了看，兩三分鐘後，他放下了本子。

“很不錯，楊小虎，你學的很快，這列式計算你算是學會了！”

“不能學得太多，我覺得你還是要勞逸結合，我再寫一點東西給你，你拿去看。”

楊小虎聽後大喜，“那多謝老師了，我多不好意思啊！”

趙小鳳摸了摸楊小虎的腦袋，“你好好學，別給我丟臉就好，我小時候也是才女來著，你有我一半聰明。”

“哦，我會好好努力的！”

楊小虎露出了一個堅定的表情。

趙小鳳老師說自己不錯，但也只能有趙老師一半聰明。

那趙老師豈不是考試能考雙百了？

這太恐怖了吧！

自己還必須要努力了！

不然會被趙老師越拉越遠了。

時、分、秒，萬以內的加減法，倍的認識，多位數乘一位數，長方形與正方形，分數的認識。

這些東西，一般娃娃要學半個學期，足足六個單元呢。

但楊小虎不一樣。

他只用幾天時間就能學會。

在四年級之前，學的東西對楊小虎來說都沒有難度。

所有的學科都是循序漸進的，只有將前面的知識靈活運用，他才能能繼續進步。

拿著趙小鳳給出的學習資料，楊小虎就兩眼放光。

孜孜不倦的學習起來。

京都。

京都大學內。

康老師請了假，找到了老朋友，王校長。

“你說你要調一個學生到京城來？”

王校長沒有什麼本事，但他是貧農出身，早早就加入了組織。

這才能有坐穩小學校長位置的資格。

他是一個有原則的人，不會因為是熟人就放人進來。

但是，這個人是京都大學年級主任。

他就不得不仔細問問離了。

康老師拿出報紙，“你看看，這個叫楊小虎的怎麼樣？”

拿起報紙，他不以為意。

不就是一個小學生嗎？

他就沒有見過厲害的小學生。

他倒是要看看，這個由康主任親自請求要調來的學生到底有多厲害。

還上報紙？

莫不是誰花錢登報了？

想要以此做文章？

但看到報紙上的介紹後，他眼前就是一亮。

——《豐碑》

這文章很是不錯，就算是選中登上課本也不是不可以啊！

這時候的書本還是比較薄的，《豐碑》的長度正好合適。

能寫出這樣文章來的六歲孩子。

註定就不會差。

“你說這個楊小虎就是你要找過來的學生？”

“要是這個楊小虎來我這兒讀書，我絕對批准，上面還說楊小虎是烈士子女？那更要收了！”

“你知道我是一個有原則的人，這個楊小虎的事兒完全不違反原則啊！”

“他是誰的兒子？他什麼身份，我肯定給他過啊！”