“你們要理解，他們學校馬上就要被我們學校給收購變成宿舍了，所以當然要垂死掙扎一番了。畢竟也是有悠久歷史的學校，這要是乖乖被收購了，估計那個校長，晚上做夢，要被那些前任校長給託夢嚇死。”
無錯書吧“啊哈哈哈！！！”
班級內一番鬨笑。
都是嘲笑，不屑的嘲笑。
1班內匯聚了青光市這一代的精英。
其中更不乏很多大家族子弟。
這個時候，小高揹著書包進入了教室內。
小高也是1班的。
進來之後，他就說：“你們之前說的，我聽到了，不過我在這個週六週日，發生了一件事情，改變了我對那個特訓班的看法。”
小高雖然家庭環境一般，但憑藉著超好的成績，年級前十，在這個班級也是獲得了不少的尊重。
“什麼事情？”
有人好奇道。
小高放下書包，坐在自已的位置上，看著四周那些好奇向他投來的目光，不急不慌道：
“我遇到了他們特訓班內，神奇寶貝對戰排名第一的傢伙，還和他對戰了一場。”
“哦？這樣啊，結果呢？”
小高淡定的說：“結果，我輸了。”
班級內沉默了幾秒，因為大家都清楚小高的實力。
青光高中的年級前十，不僅僅是理論成績，還包含神奇寶貝對戰。
那個明德高中，竟然有可以戰勝小高的人？
然後有一個男生皺眉問：“他的神奇寶貝，等級是？”
“皮卡丘，13級。”
另外一個男生站起身來說：“小高，我記得你的是15級的小拳石吧？你肯定是在逗我們玩，對不對？15級的小拳石，岩石系，地面系雙屬性，不但高了那個皮卡丘兩級，而且還在屬性剋制方面剋制他，所以怎麼可能會輸。”
班級內沒有一個人相信的。
小高這個時候，掏出手機，手機中是一段影片，第一人稱視角，是小高的視角，對面的是一個長的挺帥的男生，以及他的皮卡丘。
萬萬沒想到，小高身上竟然帶著這種針孔攝像頭，把那場對戰以著這樣的方式給錄了下來！！！！！
其實，這也沒什麼好意外，想想一個窮小子，能走到今天這步，靠的就是努力。
小高就是靠著這一場場的對戰影片，不斷覆盤自已的失敗，才導致瞭如今的進步。
在昨日對戰輸了後，他就把影片導了出來，在手機上看了無數遍，也覆盤了無數遍，自已怎麼會輸？輸在哪裡？能翻盤嗎？怎麼翻盤？
1班的同學們都圍了過來，爭相觀看這段影片。
影片從播放到結束，從結束到播放，觀眾換了一茬又一茬。
雖然每一茬的觀眾都不同，但他們的神情是何等的相似！
震驚，疑惑，不解，凝重，思索……
小高說：“我覆盤了很多遍，最後，總結出了這場對戰的結果。”
“不論我再怎麼嘗試，這場對戰再來多少遍，我的結局永遠只有那一個，那就是輸。”
“至於輸的點，就在這隻皮卡丘的兩個自創技能上面，落雷術與雷暴術。”
“這兩道明明就是電系技能，但和普通的電系技能不同，這兩道電系技能好像不受屬性剋制的緣故，對被剋制的地面系竟然可以造成正常量的傷害。”
“除此，那就是，這兩道自創技能對敵人的麻痺率高的可怕，我的小拳石只是中了一次落雷術，就被麻痺了。”
“沒法打，這個林源，光是靠著這兩道自創技能，就可以立於不敗之地，太BUG了。”
小高說完了自已的建議。
其他人都是沉默不語，從之前的看不起特訓班，不相信小高輸，到現在，見到這影片裡的情況，一個個都不吭聲，他們已經在腦海中，在想著自已假若對上林源，該如何打？
怎麼打才能贏？
終於有一個人開口說：“他叫林源是吧？特訓班神奇寶貝對戰第一，我想知道，他們特訓班有多少像他一樣的？還是說整個特訓班只有他一個人這麼強？”
“不清楚。”
小高搖頭：“得找機會親自接觸一下。”
這個時候，1班的班長說：“這樣吧，我找一個機會，向班主任提個意見，帶我們1班去他們明德高中特訓班，來一次友好交流，怎麼樣？試試他們的深淺。”
一堆人拍手叫好。
此時，明德高中特訓班，剛剛這群特訓班的學生才做完一張試卷。
周峰說：“每個組的成員，互相批改試卷，批改完後，把錯誤的題目進行修正，不懂的可以問自已組的其他成員。務必把試卷上的題目全部搞懂。”
周峰說。
有同學不解：“老師，萬一有的題目，組內成員也不會呢？”
周峰：“那就去找其他組的。”
這時候，又有人提問：“老師，你這個主意不合理。”
周峰：“哪裡不合理？”
同學：“大家分成了十個組，一個月一次考試，考試之後面臨著懲罰，十個組都是互相競爭的狀態，所以，我們這些人有不懂的問題，去請求其他組的人教我們，你覺得他們會教嗎？”
很多人都贊同的點頭。
畢竟，教會敵人，坑死自已。
這個道理，誰不懂？
周峰搖頭，有些無語一笑，這一笑，是笑這些高三生，只是高三生，頭腦比起社會上的那些爾虞我詐之人，還是心思太過單純，只懂表面關係。
周峰說：“一個月一次的考試，考試成績出來後，一個組有一次攻擊其它組的機會，至於具體攻擊哪個組，不就看，你們組內自已的意思了？而且你們不要忘記，最重要的一點，每個組只有一次攻擊機會，但每個組被攻擊的次數，並不限制。”
“也就是說，你們可以和某個組搞好關係，等到每個月一次的成績出來，互相不攻擊，而是把自已組的攻擊，全部攻擊在兩個組都不喜歡的那個組身上。”
如此一番話，宛若醍醐灌頂，把特訓班的這些腦子單純的同學們立刻點醒了。
是啊，他們眼下十個組的關係，其實不就是相當於古代那些混亂時代國家的關係嗎？
邦交，攻伐。
完全像是國家模式發展一樣。
而發展的核心，就是組內成員的成績。
且，因為周峰給了那些弱組，總成績乘以多少倍的原因，導致了，那些弱者，也可以以弱勝強。