第二天早上，曉糖又帶著小小舟去了私立幼兒園。

今天是私立幼兒園的入園體驗課，一大早，門口已經聚集了不少帶孩子的家長。

他們母子倆剛要步入幼兒園，就看見了剛從車上下來的雯雯母女。

小小舟興奮地上前，把兜裡藏著的兩塊巧克力，悄悄遞給了雯雯。

雯雯攤開掌心看了一眼，又把巧克力遞還給小小舟：

“我媽不讓我吃巧克力，你還是拿走吧。”

“不用擔心，這是純巧克力，吃了不會牙疼蛀牙的。”

小小舟說著就把巧克力，又塞進了雯雯的手心裡。

雯雯看著小小舟一臉認真的樣子，忍不住笑了起來。

她偷偷地把巧克力放進了自已衣兜的口袋裡，並向小小舟眨了眨眼，表示感謝。

這時，雯雯的媽媽走過來，看到兩個孩子在竊竊私語，笑著問：

“雯雯，你們在說什麼呢？這麼開心！”

雯雯和小小舟相視一笑，沒有回答。

雯雯的媽媽也不再追問，而是拉著雯雯的小手，走進了幼兒園。

小小舟和曉糖也跟著走進了幼兒園，開始了今天的體驗課。

曉糖發現，這家幼兒園雖然是私立的，但它的環境卻並不如想象中的那樣豪華。

相反，與公立幼兒園相比，這家幼兒園的整體面積要小得多，尤其是供孩子們玩耍的操場，也顯得相對較小。

這讓她不禁感到有些失望，原本以為私立學費收的比較貴，她以為條件怎麼著也不會太差，本來還期待著能夠看到更廣闊的空間和更多的遊樂設施。

不過，當他們進入教室的時候，曉糖發現這裡的氛圍還是十分溫馨的。

私立幼兒園的體驗課，與公立幼兒園的課程設定大致相似，包括畫畫、音樂和手工製作等活動。

這些活動旨在培養孩子們的創造力和想象力，同時也鍛鍊他們的動手能力和協調能力。

體驗課的老師輕聲細語，對孩子們充滿耐心和關懷。

她用溫和的語氣，引導孩子們積極參與各種活動，並給予及時正面的反饋和鼓勵。

這種溫柔的教學方式讓曉糖感到很欣慰，她覺得這樣的教育環境有助於孩子們更好地發展自已的個性和才能。

小小舟和雯雯坐在同一排，椅子剛好靠在一起。兩人時不時會對視一眼，但很快又移開目光。

老師說：“我們來玩個小遊戲吧！”

孩子們一聽，立馬歡呼起來。

老師開始分組，她先點了幾個孩子的名字，然後看了看小小舟和雯雯，笑了笑說：

“你們兩個坐在一起，那就一組吧。”小小舟和雯雯同時抬頭看向對方，臉上露出了一絲羞澀。

遊戲開始後，老師給出了第一個任務——用手比劃一個數字，讓隊友猜。

小小舟和雯雯迅速進入狀態，小小舟比劃出一個“10”，雯雯馬上猜對了。

接下來輪到雯雯比劃，她猶豫了一下，伸出兩隻手比劃出一個“8”，小小舟也立刻猜到了答案。

遊戲結束時，小小舟和雯雯互相看了一眼，臉上都洋溢著笑容。

這個小小的互動遊戲似乎拉近了他們之間的距離。

回家路上，曉糖問小小舟：

“兒子，媽媽看你，今天跟雯雯玩的很開心呀！”

小小舟笑道：“嗯，媽媽你知道嗎？我倆都有一種相見恨晚的感覺，就好像很久以前就認識了。”

“是嗎！”

聽兒子這麼說，曉糖心裡已經樂開了花，難不成當初這小子孟婆湯是矇混去過的？

“那你們商量好，要去哪個幼兒園了嗎？

“我們決定了，就去公立幼兒園！”