陳平話音剛落，後面便傳來了波剛的咆哮。
“打女人了！打女人了！”
“賤男人，打女人，真不要臉！”
咆哮中還夾雜著些許粗獷的抽泣聲，讓人聽了有些犯惡心。
在後面的叫罵聲中，陳平回想起在系統手裡接到任務時的整體介紹。
任務《波剛傳奇》。
難度：三顆星（最高難度十顆星）。
獎勵金額：2000萬。
簡介：
給它一個招生的機會，它能讓學生正面對抗五隻波剛。
再給它一個洗白的機會，它能把受害者退學處理。
五星拳王麥克阿瑟曾經這麼評論到：我曾經試圖考入這裡深造，後來失敗了，不是因為我不夠上進，而是我並沒有擊鼓的天賦。
大型紀錄片《波剛傳奇》持續為您播出。
事件講解：
地址：魔都藝術學院。
起因：衛生糾紛，因為對方小團體的人不打掃衛生，而男主要求清理。
具體聊天內容如下：
男：“誰這麼牛啊，做翻模連布也不墊的？幫你清兩回了，你還搞新的出來。”
“再弄，我下次就把你模具丟了，到別的工位起碼自個兒垃圾記得清啊！”
女：“嗯呢，關你什麼事呢？我請問。”
“這是你位子嗎？這有你東西嗎？沒有你東西我們用桌子怎麼你了？”
“要你清理了嗎？別在這多管閒事犯賤了。”
男：“是，有，被你們移開了我都沒說什麼。”
“你東西不清是老師要我清理的，你還有嘴在這裡嘴硬是嗎？”
“誰犯賤我請問了，還是說你以為只要罵人就覺得自已做的對？”
“你腦子清醒的話，我請問一件事，你垃圾清不清理，我就問你一件事。”
女：“我說不清理了嗎？”
男：“那你清理啊，我週日每次來都是一堆泥漿幹著的。”
女：“哪次是？上次我壓根就不在。”
男：“拜託，嘴上動沒用的。”
女：“別在這潑髒水，別在這教育人。”
男：“6，你確定你是這個態度，我還想和你好好說呢。”
女：“6。”
男：“拜託了大姐，我就希望你把我工位週日我用之前，垃圾記得清理，泥漿幹上頭是要扣的，或者你墊塊布也行啊。”
“你非要甩鍋不認賬，那明天我把管理工作室的老師喊過來。”
女：“大媽你別搞笑，我說過上週我不在，誰知道那泥漿哪裡來的。”
男：“咱倆線下掰扯。”
女：“哪次沒收拾？嗯呢，你喊。”
男：“是不是除了你還有人翻模啊？你們還有人把管道堵了知道嗎？”
女：“柳冉【五大波剛之一】和我一起。”
男：“我建議是你別急。”
女：“我說過了我上週不在。”
男：“那你先問柳冉。”
女：“誰知道。”
男：“我只是要垃圾清理掉。”
女：“反正那張桌子周天前會乾淨。”
男：“好，希望之後也別有，如果不是你搞的，你衝上來撞槍口乾啥啊。”
“我覺得也估計不是你搞的，八成是柳冉，你是不是覺得之前幾天自已在弄，所以我罵的是你啊，呃，我難評了。”
女：“你拍的就是我的模具，我昨天弄的位置。”
男：“估計是有點誤導性了。”
男主本以為事情到此便已經結束，但對方卻並不這麼認為。
在聊天結束後的第二天下午，專業課下課後，男主突然被一隻波剛抓住衣角不讓離開，下一刻又圍上來四隻波剛。
李琪態度囂張，對男主反覆辱罵。
最開始的時候，男主都沒搞明白對方的意思，後面才從它的話語中得知，原來是對男主要求清理的事情感到不滿。
“誰讓你坐在我們旁邊的，就是你活該，我們愛用哪裡就用哪裡，在工作室愛怎麼樣怎麼樣。你算老幾，能管得著我們？”
“你就不該來上課，因為我們都討厭你。你連教室都不該來，因為我們在。”
男主看在對方已經成為惡魔的份上，也不覺得生氣，只是覺得有些可笑，反駁道。
“這道理不對啊，是你們討厭我，我對你們是無所謂的，那該走的不是你們嗎？畢竟你們天天看到我不覺得噁心嗎？”
李琪發現講道理辯論不過男主，於是惱羞成怒，大吼大叫，便打算對男主發動攻擊，卻被周圍的人拉開。
而圍著男主的波剛們繼續人身攻擊，但是男主此時猶如諸葛附體，舌戰波剛，火力全開，以一敵五，將其斬於舌下。
結果，波剛們發現動嘴它們不佔據上風，那好，野蠻衝撞！
五隻波剛鉗制住男主，對其進行了不知長達多久的毆打，後來被周圍圍觀群眾拉開，男主逃走報警。
對於男主的報警行為，輔導員第一時間回覆：“不要報警！咱們校內解決。”
男主立刻知道，這都是屁話，不過是大事化小，小事化了，我能聽你安排？
當然是直接選擇硬剛。
可令男主沒有想到的就是，對方直接祭出兩大法寶。
《監控當天壞了》
《打人者玉玉症，心臟病》
結局：
受害人辛苦維權，侵害人高枕無憂。
勞勞車馬未離鞍，臨事方知一死難。
三百年來傷國步，八千里外弔民殘。
大機率……
要被迫休學一年了。
好！好啊！
當陳平接受這個任務後，便直接來到男主身上，而此時男主也變成了陳平。
來到的時間節點，則是男主舌戰波剛勝利後，戰鬥一觸即發的時刻。
陳平回過頭怒罵道：“你們五個肥蛆，在這裡叫罵什麼，你們知道你們的這種行為叫什麼嗎？你們這是圍毆，等著接受正義的審判吧。”
五豬根本不在意陳平說什麼，而是繼續在這裡瘋狂辱罵。
有怕出事的學生早就聯絡了輔導員，此時輔導員終於姍姍來遲。
“幹什麼呢？都幹什麼呢？是不是都不想念了？都跟我回辦公室。”
輔導員怒目圓睜的吼道，將陳平和五隻波剛一起帶到了辦公室中。
輔導員坐在自已的工位上，看著面前的一個人和五隻惡魔，淡淡的說道：“講講吧，怎麼回事，學校是提供給你們打架的嗎？”
還沒等陳平說話，五隻惡魔就已經開始了它們的辯駁。
它們你一言，我一語，根本沒有陳平插話的地方。
“陳平先對我們動手的。”
“我們就是在我們自已的工位上做自已的東西，他上來就罵我們說我們能不能滾啊，老是在他面前晃什麼啊。”
“我們什麼都沒幹，上來就罵我們，說我們是畜生，和豬一樣。”
前面的話陳平聽的還津津有味，但這最後一句，讓他直接急了。
“停停停，別亂說啊，我最愛吃紅燒排骨了，你別想碰瓷我最愛的小豬豬！”
但令人沒想到的是，輔導員直接瞪了陳平一眼，說道：“你先別說話，等我先了解一下具體情況再說。”
陳平感到愕然，然後立刻反駁道，“不是，老師，我也是當事人啊，難道你要只聽它們的一面之詞嗎？”
輔導員似乎沒想到陳平竟然敢反駁他，也是愣了一下，隨即不樂意的說道。
“什麼叫只聽她們的一面之詞？我不得先聽她們說完？你總插嘴，我怎麼聽懂？”