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第13章 癔症?

警察在去到那丟失五萬財產的住戶家裡勘察現場時,無意間發現一個不屬於住戶家的東西。

一根菸頭。

警方在對菸頭進行資訊識別之後,竟然識別出了強勇的指紋。

警方立馬逮捕了強永,並對他不斷的進行審問,最後他還是說出了事情的一切真相。

原來強勇因為母親病重突然需要手術,而他暫時拿不出那麼多錢。

竟然想到了去偷,他一個警察竟然想到了去偷,這也是讓很多人都沒有想到的。

他選擇的地方就是人較少的黃家巷,他在第一次行竊並沒有成功。

他透過窗戶翻進住戶的家裡之後,就開始小心的在屋子裡翻找起來。

讓他沒想到的是這家住戶的小女兒(將正直的臉踩腫的女孩)竟然在家。

女孩在發現家裡來了個陌生人時,害怕的大叫起來。

強勇趕忙上去捂住了女孩的嘴巴,但是女孩還在拼命的掙扎發出聲音。

這時屋外的巷子裡傳來了,有人路過的聲音。

強勇擔心自已被人發現,無奈之下,他還是拿刀划向了女孩的脖子。

女孩這才沒了動靜的安靜了下來,在殺了女孩後他也沒有再繼續找錢,而是逃跑了。

第一次行竊不成他很快再一次進行盜竊,這一次又是黃家巷,他從一名住戶家裡拿到五塊錢翻窗出來時,卻正好對上了正直的班主任。

班主任出現在這裡的原因,是因為這個班主任是正直想象出來的。(所以接下來他所說的,有一半在說謊)

這時班主任想阻撓他逃跑,他惱怒之下直接拿刀刺向了班主任的脖子,在被他捅了一刀後,班主任靠在牆上沒有了動靜。

而這時不幸的是,被盜竊的鄰居家兩個孩子剛好路過,正好看到了班主任脖子上插著一把刀的這一幕。

小孩嚇得尖叫著逃跑,強勇無奈之下又去追趕那兩名小孩。

不一會兒他就抓到了這兩名小孩,他隨手撿起一塊石頭,重重的向兩名小孩的頭部拍去,將兩名小孩殺死。

在他剛處理完兩名小孩之後,正直又來到了這裡,他立馬躲藏了起來,心中不斷的祈禱著正直不要看見班主任的屍體。

不幸的是正直還是看見了,還是看見了流著鮮血的脖子,他又極力的向正直衝去,在來到正直身後時。

一石頭拍暈了正直,在他將要處理的將正直殺害得這刻,在這裡即將成為他的屠宰場時,班主任居然出手阻止了他。

那個脖子上插著一把刀,不斷的流著血液的班主任,不知道怎麼突然的來到他的身旁,抓住了他那將要敲下的手。

他被眼前這無法理解的一幕,嚇的心臟驟跳,手心中不斷的冒著汗,呼吸急促,渾身不由的顫抖。

他能感受到周圍的環境,在這刻變的極為安靜,沒有一切任何的聲音,只有著自已心臟快速跳動的聲音。

昏暗的路燈中透露著一絲銀色的恐怖,不知從哪裡還吹來了陰冷的涼風,這風吹著他毛骨悚然。

他一下子的意識到了,自已面前的不是人,是一隻“鬼”。

在意識到這刻的時候,他差一點尖叫出聲,立馬收回了手,想要逃離,可早已嚇的腿軟的他。

剛走出一步時就摔倒了,爬起來,又摔倒,爬起來,又摔倒……不知摔了多少次,他才離開了那裡。

警察根本不相信他陳述鬼的事實,雖然他的講述的,能和正直的講述產生共同之處,都描述了班主任的出現。

可班主任上身並沒有出現他們所說的傷口,難不成班主任還真是他們說的鬼不成,很顯然這無法用科學解釋。

警方無法排除,是否是強勇在聽到正直陳述的事件之後,而隨著正直的陳述,隨即變出來了這麼一段故事。

可不管他描述的是否是屬實,他都逃不掉殺害三人入室盜竊的罪名。

既然這樣那麼他為何還要去編一段故事呢?警察再一次改變了方向,認為是強勇和正直同時出現了身理方面的問題,產出了相同的幻覺。

從警方的角度來看,他們首先會關注證據和事實,而不是輕易地相信超自然靈異現象的存在。

雖然強勇和正直都提到了班主任的出現,但班主任身上並沒有出現他們所說的傷口,這使得“鬼”的說法難以被科學解釋。

因此,警方更有可能懷疑強勇是在聽到正直的陳述後,為了掩蓋罪行而編造了這段故事。

然而,強勇的陳述也並非毫無可信度。

他作為一個警察,原本應該有著良好的道德品質和法律意識,但由於母親病重需要手術費用,他走上了盜竊的道路。

在行竊過程中,他因為意外情況而殺害了三人,這無疑給他帶來了巨大的心理壓力和恐懼。

在這種情況下,他可能會產生幻覺或錯覺,將班主任的出現視為“鬼”,以此來逃避現實和責任。

警方再次對案件進行了深入調查,他們走訪了案發地點附近的居民,收集了更多的線索和證據。

同時,警方也對強勇和正直進行了詳細的身體檢查,試圖找出他們是否真的出現了幻覺。

經過一系列的調查和檢測,警方並沒有發現強勇有任何身體上的異常。

但是卻發現了正直的異常,正直可能患有一種強迫思維(如同臆想症)。他會敏感多疑對事都敏感起來,把周圍的一切都附加在自已身上。

以為別人都在議論他,不吃、不喝,認為有人想要加害於他,有時甚至會出現幻視、幻覺的症狀。

這讓他們開始確定,強勇所描述的“鬼”不是真的存在。

警方再次找到了強勇,希望他能夠實話實說。

強勇在警方的耐心勸說下,終於說出了實話。

他說那天,其實並沒有看見什麼班主任老師。

那是他透過正直的話編造出來的謊言,其實自已在那天晚上也沒有見過正直,至於他是怎麼知道屍體位置的,這我也不清楚。

他想透過這個謊言,來逃避自已無情殺害幾名孩子的事實。

在正直聽完警察的講述,和強勇口中的真相時,正直不相信自已有臆想症,他立馬有了新的猜想,難道班主任也是和之樹一樣的存在?