“同學，同學上課了，醒醒！”
簡悅一手拿教材，一手拿杯子，嘩啦一聲全淋在向北腦袋上。
“誰偷襲我！”向北下意識抬手握拳，防備的看著周圍。
“我！你的理論課老師，我叫簡悅，但請尊稱我為簡老師，懂？你們懂？”
“懂！！！——”
一句句震耳欲聾的聲音衝破教室，簡直是要掀翻屋頂。
“向北同學，懂？”
向北一臉懵逼的點頭：“懂。”
懂啥呀？
“好的，同學們我們正式開始上課，首先我們先回顧一下覺醒者的靈力分級，來隨機抽人，準備好了嗎？”
“準備好了！！！”
向北：哇！我的耳朵，要不要這麼大聲啊！
“陳平，你來回答。”
教室裡一陣嘆息聲，都在慶幸沒抽到自己。
“覺醒者等級共分為五種境界，聚靈，喚靈，靈澤，通神，以及馭神，其每種境界以五十級劃分。
也就是說五十級為聚靈，一百級為喚靈，一百五十級為靈澤，兩百級為通神，兩百五十級為馭神。
但至今還未出現兩百五十級的人類，所以兩百五十級以上是什麼，古書中並沒有詳細記錄。”
“很好，陳平同學不僅為大家講解了靈力等級劃分，還為大家科普了課外知識，大家要向陳平同學學習。
接下來誰回答一下，靈力有多少種？向北，對就是你，作為新同學給你個機會，你來回答一下。”
啥？
向北腦子還停留在和楚志鴻聊天上，怎麼眼一閉一睜就到教室上課了？還要回答問題！
“向北同學？向北同學！”
向北磨磨蹭蹭的把屁股從椅子上挪開，下面的手一直在扯同桌的袖子。
同桌翻開書，不經意間用筆快速指了指書上的某處。
“靈力有，有很多種，據現有統計，人類，人類是星空中，可擁有最多靈力種類的種族。”
“嗯，看著書讀就是不一樣哈，來接著說說你對這段話的理解。”
向北(ﾉಥ益ಥ)：完了，語文老師最喜歡問的閱讀理解題！
“嗯，就是，那個人類，人類可以擁有很多種靈力，不僅限於一種。”
無錯書吧“嗯，說了等於沒說，簡單的解釋，人類擁有靈力技能的數量與天賦掛鉤，天賦越高可擁有數量越多，亦反之。
先輩蕭長雲是藍星上已知天賦最高者，對於他的靈力技能目前還是個未知數。
所以事實上，現對人類靈力種類數量並沒有一個具體的統計數字。但書上說的是一百一十種，你們就得背一百一十種，懂？”
“懂！！！”
簡悅拍拍向北的肩膀，示意他坐下，接著翻開書繼續道：“好了，今天這節課，我們繼續講藍星靈力發展史，翻到書的第二十五頁，沒有書的同學先和同桌一起看，下課後去教務處拿書。”
簡悅說完，走向黑板拿著紅色粉筆在黑板上寫下一個數字1974。
“之前我們講了人類靈力從遠古時期就一直存在，只是近一百年才被終止間斷。
而這些來自異世界的妄神也是一直存在，但是這裡有一個極其重要的知識點。
大夏和藍星上的其他國家不同，在這特殊的一百年時間裡，大夏的靈力被封印，大夏所有人類中除開上百歲的覺醒者，其餘都陷入一種待機狀態。
雖然對比其他國家我國的覺醒者數量稀少，但是這些妄神也在這一百年的時間內，消失不見。
於是專家就推斷了一種說法，妄神的存在是與靈力的存在成必然關係。
在前十年的考試中，這道題的答案是正確的，但在兩年前，由我校的靈武小隊親自驗證，這個說法是錯誤的，所以以後遇到這道題一定選錯，懂嗎？”
“懂！！！”
向北：“懂~”
“全部抬頭看黑板，1974年這是個極其重要的年份，首先世界靈力組織1974局在這年成立。
並且，也是在這一年我國隕落了大夏第一強者，齊信，此後大夏陷入沉睡，再無新的覺醒者出現，也無妄神侵入。
而現在已過一百年，現在的大夏靈力已經在逐漸恢復，隨之而來的還有妄神的出現。
我國雖然是全世界妄神數量最少的國家，但與他國的力量還有相差甚遠的距離。
我國至今還未加入世界1974局，所以國家的重擔壓在我們每一個覺醒者的身上，在座的各位都有振新大夏的責任！”
向北愣愣的看著黑板上的‘齊信’二字，刀疤大叔魏明成也說過這人。
跑進自己眼睛裡的金瞳髓碎就是他的，只是為什麼他的東西會跑到自己身體裡？
還有據簡悅所說的，大夏距今還未加入國際1974局，那也就意味著大夏的處境十分不妙，甚至可以說是岌岌可危。
在這樣的情況下，保全自己才是最重要的！
簡悅在臺上激情盎然的講課，而向北的思緒早已飛遠。
簡約死亡眼神掃到向北。
院長之前就說過，會有一個插班生來，結果沒想到不是插班生，而是‘差班生’！
起步晚，基礎差，上課還不聽講！豈有此理！
簡約收了書本，從講臺上拿下一沓卷子：“好了，接下來隨堂測試……”
向北：！！！我才上學第一天！！！
向北看著自己空蕩蕩的桌子，沒筆沒書沒紙，一整個三無學生。
(ಥ_ಥ)考試！人生中數一數二的悲傷！
更何況我這還是裸考，噗！——一劍殺了我吧！
……
“叮鈴鈴！——”
“好！下課，這張卷子下節課評講。同學們再見！”
“老師再見！！！——”
其他人還在收拾東西，只有向北一個人拿著張試卷就走了，那怎麼辦，他全身上下就只有這張試卷，連筆都是靠借的。
“喲~大學生下課了~”
方笑笑手拿兩杯奶茶倚在門口，守株待兔的等著向北。
“方笑笑？”
方笑笑遞了杯奶茶給向北，眉頭一揚：“走，帶你熟悉熟悉環境。”