“沒有想上中專？”班主任也沒想到姜苗為了這事兒還專門來了學校一趟，“可以……”說著拉開抽屜從一摞資料中翻出來了一張表格遞給姜苗，“您看下。”

姜苗接過來一看是一個筆跡從頭寫到尾的統計表格，而不是雲舟雲寧他們自己交的表格，“他們自己寫的有嗎？”

“您是覺得這個不是他們寫的嗎？”班主任立刻明白了姜苗的意思，“稍等，李老師，請問前兩天四個班統計的中考意向在哪兒？”

“不是給你們班主任了嗎？”李老師端著茶杯走了過來，示意了下姜苗手裡的表格。

“孩子們自己填的那些放在哪裡了？”班主任解釋了下。

“應該是在活動室吧，謄抄核對了就沒用了。”李老師也不是很確定。

“好的，謝謝李老師。”班主任跟李老師道謝後帶著姜苗到了活動室，“四個班一起的活動，學生們寫好了又安排學生謄抄成表。”

四個班兩百多名學生，很快就找到了雲舟和雲寧署名的紙，班主任看著上面的中專臉色有些難看，看看姜苗又看看手裡的紙。

“這不是他們的字跡。”班主任糾結了一番還是說了出來，她能認出來兩個學生的字跡，他們父母大機率也一樣，畢竟姜苗他們不是將孩子往學校裡一送就不管的。

“是誰負責謄抄的？”姜苗看著那兩張字條，更確定這恐怕還真是她跟季邦寧猜的那樣。

“是兩個已經確定保送高中的學生，他們沒有中考的壓力，所以會幫老師分擔一些。”班主任也想不明白是哪個環節出了問題，她之前還專門找了季邦寧說這件事。

“沒事。”姜苗卻沒有將兩張紙條放下，上面的字跡很醜，筆法也不流暢，看起來並不像是慣用手寫的。

班主任想要將姜苗手裡的兩張紙條拿回來，“這我們需要好好調查，怎麼能做這種事。”

“不用了。”姜苗說著舉起了兩張紙條，“這不要了吧，我先拿回去了，也問問兩個孩子。”

“這……”班主任只覺得頭疼，他們既怕那種將孩子往學校一送就不管的家長，也怕姜苗這樣對孩子事情特別上心的家長。

“放心，這件事我們夫妻知道怎麼回事就行，我們也是擔心孩子有什麼想法，畢竟也是十幾歲的孩子了，馬上又是中考。”姜苗態度很溫和，“知道不是我們孩子自己寫的就行了。”

班主任看了看小半箱的紙條，又看了看被姜苗的包，也沒辦法了，點了點頭也答應了這件事。

“對了，雲舟雲寧，你們這一級有幾個保送到高中的？”姜苗倒是知道一個，但她希望不是這一個。

“有三個，兩女一男，男的就是張永強，媽你知道的。”雲舟開口回答了姜苗，不知道她怎麼突然想起來問這件事了，“女的是四班的兩個。”

“媽，是不是我們那個查到了？”雲寧反應極快，他們成績好，也從沒在姜苗嘴裡聽過別人家的孩子，突然這麼一問能想到的就是前一晚的事情了。